Словарь дрессировщика

Новизна – несоответствие между воспринимаемым раздражителем (ситуацией, обстановкой) и ожидаемым, образ которого сложился на основе прошлого опыта. Наличие той или иной степени Н. вызывает ориентировочный рефлекс, сопровождающийся так называемой стоп-реакцией, исследовательское поведение различной степени выраженности, оборонительную реакцию, характеризующуюся стремлением выйти из сферы действия нового раздражителя, или пассивную реакцию (замирание). Появление раздражителей, отличающихся Н., может приводить к ухудшению эффективности дрессировочного процесса или воспроизведению уже освоенных навыков.

Степень Н. раздражителя обратно пропорциональна следующим факторам: частоте появления похожих раздражителей, степени давности (времени, прошедшим между появлениями похожих раздражителей), степени сходства раздражителей.

Различают Н. абсолютную (раздражитель никогда не встречался животному) и относительную (необычное сочетание знакомых животному раздражителей). Животные предпочитают раздражители умеренной степени Н.

Одна из задач воспитательного процесса – ознакомление собаки с наибольшим количеством разных раздражителей.

О

Облегчение — улучшение проведения нервного импульса за счет изменений на уровне синаптических контактов. О. проведения импульсации на одной нейронной цепи сопровождается торможением в соседних цепях, чем достигается избирательность проведения сигналов в ЦНС.

Обогащенная среда — среда существования животных после введения каких-либо факторов, дополняющих и усложняющих условия существования развивающихся животных. Наиболее эффективно воздействие О. с. в течение критических периодов развития. Основные эффекты влияния О. с. заключаются в ускорении роста и развития организма, повышении уровня общей двигательной активности, ослаблении эмоциональной реактивности, улучшении результатов при научении, более адекватном реагировании на стрессовые ситуации, увеличении массы и толщины коры головного мозга.

Обоняние – процесс восприятия запахов обонятельным анализатором. Общепринятой теории О. нет. Существует несколько гипотез, объясняющих восприятие запаха, например теория химических и физических контактов молекул пахучего вещества с обонятельными клетками. Ученые предполагают наличие нескольких видов обонятельных рецепторов, воспринимающих различные запахи.

Обонятельный анализатор — специфический орган, обеспечивающий обоняние. Состоит из периферического отдела, представленного рецепторными клетками, находящимися в слизистой оболочке верхнего носового хода. Количество обонятельных клеток у собаки – 125 млн. Проводниковый отдел О. а. соединяет рецепторные клетки и обонятельную луковицу головного мозга, а также обонятельные центры коры головного мозга. Пахучие вещества действуют на рецепторы в газообразном состоянии или в смеси с пылью и паром. При спокойном дыхании вдыхаемый и выдыхаемый воздух не достигает обонятельной области. В результате принюхивания образуются воздушные вихри, достигающие вершин верхних дыхательных путей. Чувствительность обонятельных клеток при оптимальной влажности 60% и температуре 20 °С максимальна. Собака ощущает присутствие одной молекулы вещества в 1 л воздуха. Эффект обоняния зависит от концентрации пахучего вещества, скорости его протекания в смеси с воздухом над обонятельной поверхностью, длительности действия запахового раздражителя, активности нервной системы. И. П. Павловым установлено, что самые сильные условные рефлексы у собак образуются на запахи.

Оборонительное поведение — совокупность реакций и поведенческих актов, направленных на сохранение целостности организма, защиту его от воздействия повреждающих факторов. По характеру проявления различают следующие формы поведения: агрессивно-оборонительное, заключающееся в нападении; активно-оборонительное, выражающееся в активном уходе (бегстве) из сферы действия опасного раздражителя; пассивно-оборонительное, характеризующееся затаиванием животного. Преобладающий характер О. п. определяется как генетическими (наследственными), так и средовыми факторами.

Оборонительный рефлекс — реакция организма на болевые и разрушительные воздействия. По своему биологическому значению О. р. относится к защитным рефлексам и является одним из безусловных рефлексов. Он представляет собой целостную реакцию организма на раздражители, сопровождающуюся повышением тонуса скелетной мускулатуры, учащением сердцебиения и дыхания, усилением секреции желез и обмена веществ. Как правило, О. р. сопровождается переживанием отрицательного эмоционального состояния.

Обратная афферентация — информация о результатах совершенного действия, поступающая в ЦНС. Понятие введено П. К. Анохиным в рамках теории функциональных систем, как уточняющий термин «сенсорная коррекция» Н. А. Бернштейна. Благодаря О. а. непрерывно осуществляются контроль за результатом действий и их коррекция. В функциональной системе выделяют три типа О. а.: 1) от рецепторов, регистрирующих конечный результат; 2) от рецепторов исполнительных органов; 3) от результатов поведенческой деятельности. О. а. может быть осуществлена и гуморальным путем (через жидкие среды кровь, лимфу и т. д.).

Обучение двигательное — формирование у животных новых движений в процессе жизнедеятельности. Это достигается путем выработки инструментальных рефлексов, где получение подкрепления обусловливается выполнением определенной реакции. Можно выделить три стадии О. д.: возникновение ассоциаций, формирование новой координации, автоматизация, или образование двигательного навыка.

Обучение диссоциированное — феномен обучения, заключающийся в том, что условные рефлексы, выработанные при определенном функциональном состоянии мозга, воспроизводятся только при таком же состоянии, а при другом воспроизводятся хуже или совсем не проявляются.

Обучаемость (дрессируемость) — восприимчивость собак к научению и накоплению опыта, скорость формирования навыка. Зависит от многих факторов, основные из них: соответствие задач научения особенностям породы (формирование той или иной породы связано с сознательным или бессознательным отбором исходя из освоение специфических навыков, форм поведения или реагирования); возраст собаки (молодые животные обучаются лучше старых); пол; физиологические особенности нервной системы и тип высшей нервной деятельности; состояние здоровья; методически правильное, соответствующее особенностям собаки проведение дрессировочного процесса; умелое использование мотивационного состояния и правил подкрепления.

Общий курс дрессировки (ОКД) – по этому курсу у собак формируют следующие навыки:

– движение рядом с дрессировщиком (проверяется в течение всего испытания);

– показ прикуса и отношение к наморднику;

– посадка, укладка, стойка (проверяются в комплексе);

– подход к дрессировщику, возвращение на место (проверяются одновременно);

– подача предмета;

– отношение к корму;

– прекращение нежелательных действий;

– преодоление препятствий (легкоатлетического барьера, глухого забора или окопа, сквозной лестницы и бума. На испытаниях также допускается преодоление наклонной стены высотой 1,6 м);

– отношение к выстрелу.

Одновременный комплексный раздражитель — раздражитель, состоящий из двух и более компонентов разной модальности, предъявляемых одновременно. Условные рефлексы на О. к. р. вырабатываются так же легко, как и на простые раздражители. В начале становления условная реакция возникает не только на комплексный раздражитель, но и на его составляющие при их изолированном предъявлении. Если компоненты имеют разную силу, то при раздельном их предъявлении более сигнальный может вызывать более сильную реакцию. Например, при выработке рефлекса на одновременное предъявление команды «голос – жест» рефлекторная реакция чаще отмечается на звуковой компонент. По мере упрочения условного рефлекса на О. к. р. его компоненты утрачивают сигнальное значение при раздельном их применении.