Собаки специального назначения. Рассекреченные методики подготовки охранных собак.
Шрифт:
Дифференцировочные установки (рис. 5) должны быть открытого типа (проветриваемые). При использовании закрытых дифференцировочных установок (ящик с перегородками для банок) запах искомого вещества не успевает выветриться, и собака часто срабатывает на отсек, в котором банка с искомым веществом стояла раньше. Размеры каркасов для банок должны позволять прочно их удерживать и в то же время легко их менять. Обычно делают установки на 5–7 емкостей, рассчитывая размеры на полулитровые банки. Крышки для банок используют полиэтиленовые, с просверленными отверстиями.
Так как дифференцировочные установки открытые, дрессировщик может свободно видеть все, что лежит в банке. Иногда это нежелательно, поэтому в банках вдоль стенок выкладывают кольцо из бумаги. Необходимо готовить 2 установки на группу из 5–10 обучаемых, но не менее двух, так как на занятии должна быть запасная дифференцировочная установка.
При работе на таких установках собака, активно дающая сработку, может выбросить банку из каркаса и разбить ее, поэтому необходимо иметь 2–3 запасные банки на занятии. Наполнители для банок (НВ, ВВ, источники отвлекающих запахов) готовятся и закладываются в зависимости от требований, предъявляемых методикой (см. раздел «Приучение собак к досмотру автотранспорта, грузов, багажа, дифференцировке запахов НВ (ВВ)»).
Перед началом дрессировки собаки по специальному курсу у нее должны быть отработаны следующие навыки:
• контакт с дрессировщиком;
• условная связь на команду «ХОРОШО»;
• подход к дрессировщику по команде «КО МНЕ»;
• собака должна быть приучена к поводку, ошейнику, наморднику, передвижению на автотранспорте.
Следует еще раз подчеркнуть, что собака должна владеть апортировкой в объеме, описанном в разделе «Теоретические основы». Прежде всего, в коре головного мозга собаки должна установиться прочная связь между объектом применения инстинкта добычи и источником запаха НВ (ВВ). Проще говоря, собака должна запомнить, «знать» запах искомого вещества. Это достигается примерно в течение недели занятий отработкой следующих упражнений (упражнения выполняются только с апортировочным предметом с запахом НВ (ВВ)).
1. Предмет брошен на 3–10 м. При выполнении этого упражнения нельзя давать выдержки. Все необходимо проводить в форме игры: привлечь внимание собаки видом апортировочного предмета, бросить его, поощрить активное стремление собаки найти и подобрать апортировочный предмет.
В любом случае за найденный собакой предмет с запахом искомого вещества животное следует активно поощрять, независимо, сделано это по команде дрессировщика или без нее. Если вы занимаетесь общей дрессировкой или работой на полосе препятствий, и собака неожиданно обнаружила и схватила предмет с запахом НВ (ВВ) или дала сработку (см. ниже) на источник искомого запаха, необходимо активно поощрить собаку.
Первое упражнение следует отрабатывать свободно, желательно — в движении. Дрессировщик должен пробегать в сторону брошенного предмета, побуждать собаку двигаться голосом, жестами, то есть стремиться возбудить нервную систему собаки воздействием на все органы чувств. Если собака подбирает и приносит в зубах палки, шишки и другие предметы, не имеющие запаха НВ (ВВ), поощрять ее не надо. Пресекать такие действия собаки тоже вредно, но поощрение в этом случае должно отсутствовать. Поощрение к специальной собаке применяется только за овладение предметом-источником запаха НВ (ВВ) или за сработку на такой источник.
2. Борьба за предмет. Упражнение проводится в форме игры. Дрессировщик борется с собакой за предмет, перетягивает его на себя. Каждое упражнение должно заканчиваться тем, что собака овладевает предметом. Чтобы собака не грызла и не портила апортировочный предмет, но все же получала удовлетворение от реализации инстинкта добычи, необходимо после того, как собака схватила предмет, быстро с ней пробежаться метров 50.
Собака чувствует, что предмет находится в ее полном распоряжении, но в то же время не имеет возможности грызть его и играть с ним. Если собака не отдает предмет после пробежки по команде дрессировщика, то не следует применять угрожающих интонаций. Необходимо попытаться хитростью, показав другой предмет, отобрать первый. Нельзя для этой цели использовать лакомство, так как собака может снизить заинтересованность
в апортировке и переключить свое внимание на руки и карманы дрессировщика.Бывают случаи, когда собака ни за что не соглашается отдать предмет, даже проявляет агрессию. Не следует видеть в этом проблему, собака ведь делает главное — активно стремится овладеть предметом. У такой собаки можно легко отобрать предмет, переключив ее на другой вид деятельности. При этом дрессировщик должен делать вид, что не обращает внимания на апортировочный предмет в зубах собаки. Часто при досмотровой работе стоит такую собаку с предметом в зубах послать жестом или командой на объект досмотра, как она спустя несколько секунд бросает предмет и продолжает работать.
3. Бросок предмета на 15–20 м с выдержкой. Хоть мы и говорили о том, что всякие выдержки при апортировке недопустимы, выполнение упражнения № 3 является исключением. Здесь выдержка перед посылом собаки за предметом нужна для того, чтобы собака забыла точное место, в которое упал предмет. Как показывает практика, если собака один раз оторвала взгляд от места падения предмета, она уже вынуждена искать его, используя не только зрительный, но и обонятельный анализатор.
Обычно для выполнения этого условия достаточно выдержки 5–10 секунд — главное, чтобы собака в течение этого времени хотя бы один раз отвела взгляд. Эффект усиливается, если местность подобрана с небольшим искривлением, то есть предмет должен падать за бугорок, скрываясь из виду (с высоты взгляда собаки). Можно придерживать собаку за ошейник. После посыла собаки за предметом упражнение выполняется аналогично упражнению № 1. Если собака длительное время не может найти предмет, дрессировщик начинает медленно двигаться в сторону предмета и останавливается прямо перед ним. Если собака при этом находит предмет, дрессировщик поощряет ее и выполняет пробежку. Если же собака останавливается и теряет интерес к апортировочному предмету, дрессировщик должен быстро и активно схватить его, привлечь внимание собаки и выполнить упражнение № 1. Описанное упражнение хорошо развивает обонятельно-поисковую реакцию собаки, тренирует обонятельный анализатор, заставляет собаку ориентироваться не только на вид, но и на запах предмета. Это упражнение хорошо выполняет основную задачу подготовительных упражнений: установление у собаки связи на источник запаха НВ (ВВ).
4. Игра с апортировочным предметом на удочке. Как указывалось в описании материальной базы, у каждого апортировочного предмета должен быть конец веревки 20–30 см длиной. При помощи этого конца предмет привязывается к веревке, идущей к концу удочки. Удочка — удобное приспособление для игры как с одной, так и сразу с несколькими собаками. Каждое упражнение должно заканчиваться отдачей предмета собаке и пробежкой, причем собака должна овладевать предметом с определенными трудностями, «завоевать» его, а не получить предмет из рук дрессировщика.
5. Предмет на удочке за сетчатым препятствием. Предмет на удочке помещается за сетчатую преграду (забор) и находится прямо перед носом собаки, но все же остается недоступным для нее. С помощью удочки «оживляем» предмет, заставляем его двигаться. При выполнении этого упражнения начинаем отрабатывать «поведение при сработке». Для каждой собаки это поведение нужно подобрать индивидуально.
Хорошо возбудимые собаки легко учатся облаивать предмет. Менее возбудимых собак легче научить царапать (копать) лапами место перед источником запаха НВ (ВВ). Если собака очень спокойна, ее целесообразно обучать посадке или укладке при сработке. При выборе «поведения при сработке» необходимо использовать и развивать индивидуальные наклонности собаки. Обычно собак учат «царапать», но, если собака устойчиво дает другое поведение, не следует его ломать, нужно его усиливать своевременным поощрением. После того как собака в течение 3–5 секунд продемонстрирует требуемое поведение, ей дают возможность овладеть предметом и унести его, выполняют пробежку.
6. Предмет на удочке помещается в корзине. Плетеная из проволоки корзина переворачивается вверх дном, причем в ее дне должно быть проделано достаточно большое отверстие, чтобы, манипулируя удочкой, можно было быстро опускать в нее предмет, «оживлять» его подергиваниями и вынимать его, отдавая собаке.
При отработке этого упражнения мы также вырабатываем у собаки «поведение при сработке». От предыдущего упражнения упражнение № 6 отличается тем, что собака имеет большую свободу передвижения (не вдоль забора, а вокруг корзины).