Сотвори Себя Сам
Шрифт:
– --
4. Запоминание текстов. Выделение единиц информации. Связки. Группирование второго уровня. 2
– --
5. Вхождение в текст. Включение резервов памяти. Релаксация. 2
– --
6. Создание образов. Образ потребного будущего. Цели и пути достижения. Корректировка. Работа в ночном состоянии. 2
– --
7. Системное мышление. Память. Сравнение, синтез, анализ. Над-, подсистема. Развитие во времени. 2
– --
8. Интyитивная работа. Мысли. Чувства и эмоции. Предвосхищение текста (информации). Прогноз. Синтез и анализ. 2
– --
9. Контрольное
– --
ВСЕГО: 18 часов.
СТРУКТУРА ЛЕКЦИИ
1. Активизация ЛП КС 5–7 мин
2. Контрольный тренинг КС 15 мин
3. Новый материал КС 30 мин
3.1. Объяснение
3.2. Опрос
4. Психо-физиологическая активизация КС 30 мин
5. Буферное время
6. Структурирование (систематизация
нового материала) КС
7. Образ потребного будущего КС
ЛЕКЦИЯ N1
СКОРОСТНОЕ КОНСПЕКТИРОВАНИЕ
2 2 2
Дан: то: а + в = с
Дан прямоугольный треугольник с катетами длиной а и в, Гипотенузой длиной с. Тогда а квадрат плюс в квадрат равно с квадрат.
Применение: на лекции,
на сессии.
Думаем в 10 раз быстрее.
КВАНТОРЫ.
— каждый, всякий, для каждого
— существует
— рассмотрим
— получим
— симметрично
— пуст
— построим
— преобразуем
Выбираем наиболее длинные и часто используемые слова.
БУКВА В ОБЕРТКЕ.
— идентификатор
— алгоритм
— анализ
— система
— элемент
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ БУКВ.
— длина
— скорость
— ускорение
— объем
ТЕКУЩИЕ БУКВЫ. ПО ЗАГЛАВИЮ ТЕМЫ.
— болтовое соединение
— болт?
— гайка?
— шайба?? можно в обертку
— резьба?
— винт?
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПИКТОГРАММ
/ автомобильные знаки /
— заземление
— земля
— противоречие
— взаимосвязаны
— человек
— пешеход
— возрастает
— падает (уменьшается)
— реакт. самолет (двиг. в хвосте)
— стреловидн. (с винтовыми двигател. на крыльях)
— импульс
— потенциал
— потенциал
— клемма
— имп. вход
" Если на потенциальный вход подать положительный потенциал, то схема вырабатывает импульс, который…"
если на подать +, то схема выраб. который
1. Треугольное крыло 2. Стреловидное крыло
ПРИСТАВКИ. СУФФИКСЫ. ОКОНЧАНИЯ.
— система
— подсистемы
— н" ение", "ание"
— "ический"
— существует — существование
— социальный — социалистический
использование иностранного слова
КАК ПИСАТЬ.
1. Конспекты относятся к 1–2 разделам науки.
2. Конспекты пишутся от руки (любой знак).
3. Писать быстро.
4. Читать быстро.
5. Текст на языке мозга.
6. К.
– письмо себе
7. Восстановить смысл, а не текст.
8. Сам создаю свою систему для себя.
Сам создавая свою систему, я включаю на полную мощность свой мыслительный аппарат. Постоянно предполагая, анализирую и изменяю систему, что позволит и в других науках развивать и предлагать оригинальные пути развития.
КОНСПЕКТ ФРАЗ.
Электромашины бывают двух двигатели типов: двигатели и генераторы элемент машины
генераторы Самолет состоит из следующих основных частей: фюзеляж, фюзеляж крылья, Оперение. Оперение в самолет= крылья стабилизатор свою очередь состоит из ста- Оперение= киль билизатора и киля
АБЗАЦЫ. ОТСТУПЫ. ПИСЬМО ЛЕСЕНКОЙ.
СОКРАЩЕНИЕ ФРАЗ.
Достоинствами болтового соединения являются то-то Достоинства — то-то
ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ФРАЗ.
целое число плюс целое число равно целому числу целое + целое = целое сумма целых = целое
целых = целое
12 симв.
ЛЕКЦИЯ N2
АППАРАТ ПАМЯТИ:
— образная — логическая — технология работы — язык (речь) — интеллект, который включает знания и умственные операции.
Память — не сколько устройство, сколько процесс, в котором задействованы различные "инструменты". К ним относятся:
— образы и ассоциации; — мышление (Память. Анализ. Синтез. Сравнение); — технология работы (использование законов работы головного мозга); — изложение своих мыслей(системно и на языке, приближенном к языку слушателя).
МЕХАНИЗМ ПАМЯТИ
оперативная П. 5-20 сек кратковременная 1 мин — 5 суток сканирование долговременная 5 суток — годы… сканирование
Сканирование позволяет востребовать из соответствующей памяти и мозг (т. к. необходимы и используется) переводит ее в следующую часть памяти.
хранится в структурах 7+-2 Е
Девочка, змея, очки, пистолет, ключ, пароход, гусеница, телефон, окно, молоко, шарф, хлеб, нос, ботинок, соска, уголь, чай, трактор, веник, пальма.
Кто сколько запомнил подряд слов?
Сделать таблицу.
КАНАЛЫ ПРИЕМА ИНФОРМАЦИИ.
— зрение — слух — вкус — обоняние — осязание — чувство равновесия — 7 канал
РЕЗЕРВЫ ПАМЯТИ:
— ощущения; — чувства (см. выше); — эмоции: радость, восторг, грусть, злость; — вхождение в текст; — выделение ключевых слов — образов.
АКТИВИЗАЦИЯ ЛП:
— ключевой образ; — цепочки ассоциации из блока памяти. Подтверждение активизации
необходимой ЛП; — установка, что с каждым применением активизация будет проходить
все лучше и качественнее.
ЖЕСТЫ ПРИ ПЕРЕХОДЕ С ОДНОГО РЕЖИМА РАБОТЫ ГМ НА ДРУГОЙ:
— палец-Кулак; — мудры; — ОБС в спорте (сердцебиение, эмоции, чувства); — поза горя, мысли; — поза радости, мысли;
улыбайтесь.
НАСТРОЙКА НА РАБОТУ.
Дыхание.
Жест.
Образ.