Говорить с маленькими детьми следует медленно, громко,
внятно, чтобы содержание слова никогда не ускользало от их сознания, чтобы слово не превращалось в бессмысленный звук. Речь, обращённая к детям, должна, как по своему содержанию, так и по словесному воспроизведению, строго соответствовать их
возрасту, развитию, знаниям и интересам. Понимание нарушается, как только содержание слова или его форма превосходят способность детского восприятия. По-детски мыслить, грезить, увлекаться, по-детски говорить, оставаясь в то же время на высоте образцовой литературной речи, вот в чём сила и обаяние детской садовницы.