Создавая успех. Воспитание необычного чемпиона

Когда он уверенно пробегал туннели разной длины и формы, я стала оставаться сзади, чтобы он сам искал из него выход. После многократных тренировок я наконец добавила команду «Туннель».

Вы спросите, почему я не кричала «Туннель, туннель, туннель» все время, пока щенок бежал внутри него? Вспомните, когда мы добавляем команду (если забыли — перечитайте первую главу). Когда вы учите животное новому действию, вы добавляете команду только тогда, когда животное понимает и уверенно воспроизводит это действие — не раньше.

Всего за несколько раз Баз страстно полюбил туннели. Скоро он начинал сходить с ума, даже если кто-то просто брал туннель, чтобы его передвинуть. Он орал и прыгал на конце поводка, стараясь достать до объекта своей страсти. Я была забыта. Следующие несколько тренировок Баз учился, что ему придется ходить вокруг туннеля, и что сбегать в него ему дадут только за хорошее поведение. Так я снова заставила его работать для получения того, что ОН хочет, сделав сначала то, что Я хочу.

ГЛАВА ДЕСЯТАЯ. Превращаем скучное в захватывающее

В энтузиазме кроется волшебная сила. Именно он составляет разницу между посредственностью и успехом.

Норман Винсент Пил

Стол может быть скучным препятствием. У него нет ритма, как у качелей; по нему не надо карабкаться, как по горке; он не радует, как мягкий туннель, тем, что теряешь маму из виду; или не бьешься боками о стены, как в жестком туннеле. Хуже того, собака должна на нем лежать (или сидеть) и ЖДАТЬ. Многие собаки относятся к нему как к чему-то угнетающему. Часто собаки испытывают на нем стресс, потому что считают его наказанием. Самая распространенная ошибка при обучении — дрессировщики относятся к столу как к чему-то скучному, и потому скучно его учат, сразу же давая собаке полное задание — попасть на стол, быть на нем 5 секунд и спрыгнуть. Вот почему многие собаки избегают в аджилити стола.

С собакой типа База (которая любит бежать-бежать-бежать) было обязательным условием, чтобы стол у него был связан с игрой и удовольствием. Чтобы добавить столу привлекательности, я использовала его как платформу, на которой мы учились трюкам. Я регулярно приходила на площадку и использовала ужин База для отработки трюков на столе. Он вырос, считая стол отличным местом для лакомств и ужина.

Основы обучения столу

Как и со всеми остальными снарядами, я должна была разделить нормативное преодоление стола на как можно большее количество маленьких и интересных частей. Я начала с низкого (20 см) стола. Сначала я научила База, что если запрыгнешь на стол, будет лакомство. Сразу же после того, как он получал кусочек, я давала разрешающую команду «ОК», и когда он начинал двигаться, я бежала, чтобы он меня догнал и мы бы поиграли в потягушки.

Когда ему стала нравиться эта игра, я добавила усложнение. Когда Баз попадал на стол, я не щелкала немедленно, а стояла и смотрела на него. Как только он предлагал какое-то действие кроме стояния, я поощряла его. Он обычно садился, глядя на меня, но мог делать все что угодно (лечь, повернуть голову — все поощрялось). Я надеялась научить База думать о том, что бы могло принести ему поощрение на столе. Он учился быстро. Мы играли на столе во множество игр. Баз предлагал разные варианты за кусочки, или ложился, чтобы я поиграла с ним. Иногда он получал игру прямо на столе, иногда я давала ему разрешающую команду «ОК», он спрыгивал со стола, чтобы поиграть на земле.

Укладка на столе

Укладку на столе я научила, добавив выдержки к игре в быстрое «лежать». Иногда я щелкала в тот момент, когда Баз ложился, а иногда ждала 2–3 секунды. Постепенно я увеличивала это время, пока Баз не научился лежать по 10 секунд и больше, глядя на меня и ожидая команды.

Играя в короткие, активные игры, я показала Базу, как здорово быть на столе, так что он выучил, что стол — место для игр и еды. В результате, стол был всегда одним из самых любимых Базовых снарядов.

Обратно к зонам

Я продолжала заниматься мишенью, пока Баз не стал идеально выполнять тычки носом в квадрат пластика 10х10 см по команде «Цель» в любое время. Когда мои собаки бегут по трассе и я посылаю их на зоновый снаряд, я говорю им команду «Цель», и все они знают, что должны добежать до конца препятствия и там принять нужную позицию: передние лапы на земле, нос тыкается в землю (там, где во время обучения лежала мишень), а задние лапы — на снаряде. Когда они занимают это положение, дальше я могу: либо еще раз сказать им «Цель», чтобы они снова коснулись мишени, либо «Да» — условный маркер, который подкрепляет правильное выполнение (вместо щелчка кликера). После «Да» я быстро произношу команду «ОК», разрешающую собаке сойти со снаряда, и затем — название следующего препятствия. В этом контектсе разрешение пойти на следующий снаряд является поощрением для собаки, поскольку я выстроила у нее драйв к преодолению препятствий в аджилити.

Я предпочитаю для собаки позицию «2–2» потому, что она очень понятная. Понять, где именно надо остановиться всеми четырьмя лапами на препятствии, большинству собак очень трудно. Остановка двумя передними лапами на земле — это как «черное-белое», и собакам понятно, до какого именно места на зоне надо добегать.

Я не делала с Базом зоновые снаряды почти до года, но мы очень долго отрабатывали эту позицию дома. Я клала пластиковую мишень внизу лестницы дома, чтобы научить его делать то, что я потом буду ожидать от него на снарядах.

Основы обучения зонам: Принятие положения

Я занималась с Базом внизу лестницы в доме, где с одной стороны была стена, с другой — открытое пространство. Стена служила заодно и стеной «коридора», который помогал собаке двигаться к мишени прямо (второй стеной служит сидящий на ступеньках хозяин, поскольку молодые возбудимые собаки могут поначалу падать со ступеньки, касаясь мишени носом, но стоя при этом «лицом» к лестнице). Для начала, я поставила База передними лапами на пол, задними на вторую ступеньку. Держа его за ошейник, я положила мишень на пол между его передними лапами. Перед тем, как отпустить ошейник, я дала команду «Цель». Он немедленно опустил голову и ткнулся носом в мишень. Я щелкнула и поощрила его. Я повторила игру три раза, прежде чем отпустить его с лестницы командой «ОК».

Основы обучения зонам: Один шаг

Скоро я добавила движение к мишени. Для этого я ставила База передними лапами на первую ступеньку, а не на пол. На этой стадии я сидела в 30 см от стены, Баз был между стенкой и мной. Я использовала стену и себя как коридор, чтобы Баз проходил через него, когда сходил с первой ступеньки, чтобы коснуться мишени. Этот коридор не давал ему закручиваться и падать вбок, иначе он оказывался на полу всеми четырьмя лапами, а не только передними. Постепенно я отодвигалась от стены, так что уже не помогала ему. Мое положение варьировалось в течение тренировок. Я могла быть сбоку от База или сзади, или иногда перед ним.

Когда он начал хорошо делать мишень внизу лестницы, я начала убирать мишень, чтобы Баз знал, что должен тыкаться носом даже без куска пластика. На соревнованиях мишени не будет, так что я не хотела, чтобы он был зависим от нее на тренировках. Если вы все время тренируетесь с мишенью, вы остаетесь в зависимости от нее, выходя с собакой в ринг. Как минимум это может замедлить прохождение зоны собакой, как максимум — она вообще не поймет, что делать.

Убираем мишень

Прежде, чем вы начнете убирать мишень, ответьте на вопросы: