Справедливость. Дилогия

И если на первых рядах, установленных ненамного ниже входа сидели на вид простые мальчики и девочки…

Объект. «Света Иванова». Любительница задачек 1-го уровня

Объект. «Павлик Смирнов». Любитель задачек 1-го уровня

Объект. «Федя Алексеев». Любитель задачек 1-го уровня

…то на несколько ступеней ниже:

Объект. «Петя». Едок задачек 4-го уровня

Объект. «Оля». Пожирательница уравнений 5-го уровня

Объект. «Семен». Фанатичный логик 4-го уровня

Отдаленно они все еще напоминали подростков–школьников, но реальность уже начала изменять их тела. Глаза объектов сияли алым, карандаши сжимали не детские пальцы, а покрытые присосками хваталки. Головы были увеличены. В серединах лбов виднелись крошечные безгубые рты, шумно сосущие воздух.

Учеников и парты нижних ступеней скрывала красноватая поднимавшаяся из глубины дымка.

— … в человеке есть одно, а у вороны — двое, в лисе не встретится оно…

Жека не сразу ее заметил. «Леночка» тоже сидела за партой, но развернута она была не ко входу, а к объектам. С боку на столешнице висела табличка с номером: «1313». Над головой у девочки висел ник:

Субъект. «Леночка». Умничка 2-го уровня.

Статус: Субъект. «Леночка». Умничка 2-го уровня.

Конфигурация реальности: Невинность

Уставшим, даже измотанным голосом она что–то рассказывала, смотрящим на нее ученикам. Кажется, какую–то загадку:

— … а в огороде — трое. Что это такое?..

— БУКВА О–О–О!!!

Ответ прозвучал даже не криком, а сбивающим с ног гулом. Звонкие голоса мальчишек и девчонок с первых рядов, потонули с поднявшегося с глубины лестницы воя. Туман, скрывавших, нижних учеников частично рассеялся, и Жека разглядел еще пару ников:

Объект. «Антон». Неначинающий геометр 6-го уровня

Объект. «Таня». Алгебраическая фурия 7-го уровня

— Вы видели?! — воскликнула пораженно Крис. — Там в глубине…

— Ты про клубок тентаклей толщиной с анаконду?! — ответила ей нервно Яна. — Лучше бы не видела!

— А они правда оканчивались?..

— Нет!

Жека тем временем подъехал к девочке ближе. Позвал негромко:

— Лена…

— Здравствуйте, дядя Женя, — ответила Леночка, не поворачиваясь. — Спасибо, что пришли за мной.

— Пожалуйста, — ответил парень. — Нам нужно идти. Времени совсем мало, скоро перезагрузка.

— Я знаю, дядя Женя. Но они не отпускают.

Остановившись у самой парты, Жека смог заглянуть девочке в лицо, и увиденное совсем не обрадовало. Под глазами у нее были самые настоящие круги, кожа приобрела сероватый оттенок. Если бы не школьная форма и аккуратно завязанная косичка за спиной, узнать в Леночке девятилетнюю девочку было бы сложно.

На столе перед ней лежал раскрытий то ли учебник, то ли задачник, в который она, не отрываясь, смотрела.

— Как не отпускают? — спросил он, бросив взгляд в сторону объектов. До ближайшей из них — Юли Петровой (1) было около четырех–пяти метров.

— Они…

— Еще! — раздался вдруг выкрик с одного из первых рядов.

Жека обернулся посмотреть, но тут же…

— Еще!

— Еще!

— Еще!

Вскоре требования слилось в дружный рев, вызывая новые порывы ветра. Только дул он теперь не на Жеку с остальными, а в обратную сторону, словно затягивая их. Рты во лбах учеников заметно увеличились. В воздухе проступили крошечные завихрения, стало физически видно, как они втягивают в себя даже не сам воздух, а будто само пространство.

— Может ли страус назвать себя птицей? — произнесла Леночка, и объекты мгновенно замолкли.

В этот раз ответ последовал не сразу. Несколько секунд ничего не происходило, потом девочка (3) с парты парой рядов ниже выкрикнула:

— Не может, потому что страусы не разговаривают!

Тут же ответ подхватило пару учеников рядом, а еще через миг снова взвыли одновременно сотни глоток:

— НЕ МОЖЕТ, ПОТОМУ ЧТО СТРАУСЫ НЕ РАЗГОВАРИВАЮТ!!!

После снова настала тишина.

— Они замолкают, если их что–то спросить?

— Если загадку им загадать, — устало кивнула Леночка.

— А если не загадать?

— Они просят тогда. Все сильнее и сильнее, а потом вскакивают… и тянутся…

— Понятно.

У парня возникло жгучее желание запихать в глотку по томику советской энциклопедии каждому из «любителей задачек», но их было слишком много. Голой силой тут ничего было не сделать.

— А если я им загадку загадаю, они станут отгадывать? — спросил Жека.

— Не знаю, дядя Женя.

— Еще!

В этот раз пауза после загадки длилась ощутимо дольше. Объекты снова заскандировали:

— Еще!

— Еще!

— Зимой и летом одним цветом…

— ЕЛКА!!!

И почти сразу…

— Еще!

— Еще!..

— …какое слово состоит из половины буквы? — прочитала Леночка. Потом добавила уже для Жеки. — Я им уже загадывала про елочку. Они не любят, когда загадки повторяются, сразу обижаются.

— Ясно. А что за книжка у тебя?

— Тут всякие задания логические и примеры еще. Мы на продленке всегда разгадывали. Но я уже почти все им прочитала и сама уже не могу ничего придумать. Я хотела какую–то сложную загадку загадать, чтобы они долго не могли ответить, но не полу…

Окончание фразы девочки заглушил новый ответ объектов:

— ПОЛ-Е!!!

— Я понял тебя, Лена. Ты молодец, что столько продержалась. Все будет хорошо. Вот как мы сделаем. Ты сейчас пойдешь к дяде Толе… помнишь его? Большого такого?

— Да, дядя Толя — добрый.

— Вот! Это точно. Ты пойдешь к нему, а я пока буду за тебя читать загадки. Хорошо? Потом я придумаю какую–нибудь получше, и все вместе убежим. Хорошо?

— Хорошо, дядя Женя. Только сэра Говарда заберу.