Таль: Не упустить свою мечту

Немного придя в себя, принялись за вторую легенду по старой схеме. Я стала значительно меньше спотыкаться на звуках, но ударения все еще составляли проблему и решить ее можно, насколько я поняла, только большим количеством практики.

Во второй легенде рассказывалось о маге, придумавшем защитный знак, который не позволял вампирам войти в помещение. Рисовать знак полагалось на внутренней стороне двери, видимо чтобы вампир заранее не догадался. И даже черно-белое изображение знака имелось. В принципе ничего особо сложного — для меня вполне рисовабельно.

Пока дочитали вторую легенду начало ощутимо смеркаться, а освещения в комнатах не было, только в коридорах, видимо чтобы адепты вовремя спать ложились. Так что быстренько подхватились и побежали умываться и спать.

Оставшиеся до начала учебы четыре дня прошли примерно так же как и этот — за чтением легенд о вампирах, гуляниями по городу и беготней по спортивной площадке. Количество абитуриентов прибывало каждый день, знаменуя окончание каникул и приближение учебы. Преподавателей в столовой тоже заметно прибавилось, видимо часть из них на каникулы покидают стены альма-матер, как и адепты.

Сдав в последний день каникул взятые в библиотеке книги мы не стали брать новые, а настроились на учебные будни, ну и поход на почту. А в комнату ко мне так никого и не подселили.

* * *

Утром первого учебного дня проснулась незадолго до сигнала подъема. Под такое действительно проспать нереально — я даже в умывальной подпрыгнула, а уж просыпаться под такое — жуть. Сегодня вместо первого урока значилось построение в холле. Я сразу сложила в сумку учебники и письменные принадлежности, перекинула ее через плечо и пошла завтракать.

И вот угораздило меня прийти на завтрак сразу за мастером Кайденом. Шарахаться от него вроде неудобно. Пристроилась за ним на раздачу и вежливо поздоровалась вполголоса — Доброе утро, мастер Кайден.

И тут вокруг нас разлилась тишина — даже ложки на ближайших столах брякать о тарелки перестали. Преподаватель слегка повернул голову и зло покосился на меня.

— Для меня безусловно, а вот для вас адептка — вряд ли. — Процедил он сквозь зубы и забрав полагающийся завтрак ушел к преподавательским столам.

Ну вот что я опять не так сказала, с мастером Линарой же здоровались и все нормально было?

Взяв свою порцию обнаружила что привычный столик полностью занят, а близнецов нигде не видно. Как-то неудачно первый учебный день начинается, еще не хватало опоздать для полноты картины. Быстро поев, поспешила в холл, но оказалась там не первой. У стенки грустно сидела на корточках совсем маленькая девочка на вид лет шести, перед ней была стопка учебников и бумаги. Она подняла на меня глаза, вздохнула и снова уставилась на учебники. Я не решилась заговорить, но пристроилась рядом.

Постепенно холл заполнялся адептами. Часть из них проходили в боковые двери, часть толпились у расписания. Подошли озирающиеся в поисках меня близнецы и я помахала им рукой. Постепенно стала формироваться группа адептов, вместе с нами жавшихся к дальней от расписания стене, а остальные адепты покидали холл, спеша на занятия.

Раздался одиночный удар колокола и одновременно с ним в холл вошли ректор и мастер Кайден. Мы неровной гурьбой сгрудились в центре холла. Мастер Кайден при виде нашего варианта построения презрительно скривился и тут даже я была с ним согласна, но организовать быстро ничего не могла. Зато мог ректор. Он спокойно велел нам выстроиться по росту от расписания к противоположной стене — мое место в этой шеренге сомнений не вызывало, место пришедшей самой первой девочки — тоже. Мы были на противоположных концах, а вот остальные начали активно меряться ростом.

Дождавшись, когда процесс построения завершится, ректор представился и выдал не особо длинную речь о том какие мы особенные и какая это честь и ответственность быть магом, как нас все будут уважать и какое обеспеченное будущее нас ждет в случае прилежания к учебе, в конце представив нам своего заместителя по учебной части — мастера Кайдена.

Тот тоже выдал коротенькую речь, суть которой сводилась к тому, что мы конечно можем чисто теоретически стать могучими и уважаемыми магами, но для этого нужно учиться не щадя сил своих, а пока есть мы никто и звать нас никак. Но даже таким неучам как мы полагаются медальоны адептов и если мы посмеем уронить честь и достоинство магов, то он сам лично…

В общем медальоны нам все-таки выдали. Мы стояли притихшие и старались дышать через раз. После этого нас строем отвели в учебную комнату на первом этаже и осчастливили тем, что все уроки кроме физической подготовки, медитаций и магической практики будут проходить здесь, а на эти три урока нас будут организованно отводить преподаватели данных предметов.

— Сегодня у вас до обеда чистописание и история, а после обеда физическая подготовка и медитации. Если кто-то не взял прописи и учебник по истории сейчас быстро идете за ними и возвращаетесь сюда. Уборная через одну дверь направо по коридору. По академии не шляться — сидеть здесь и ждать мастера Лианилу — вашу преподавательницу чистописания. Всем все ясно?

— Да. — Нестройным хором ответили мы.

Когда мастер удалился адепты начали переглядываться. Судя по тому, что никто не покинул класс все нормально собрались на уроки и никто не напугался до такой степени, чтобы ему срочно понадобилась уборная. В группе оказалось тринадцать адептов. Я передернула плечами и понадеялась, что суеверия моего мира в этом силы не имеют.

В классе было шесть столов со скамейками, довольно длинных — судя по всему рассчитанных на три человека. Стояли они двумя рядами по три стола Я пристроилась за дальним столом у окна дабы не загораживать обзор остальным адептам и не лезть в глаза преподавателям. Ко мне тут же подсели близнецы. Похоже ребятам так же нравилось общаться со мной как и мне с ними.

За первым столом обнаружился хорошо одетый мальчик, с которым мне так и не удалось поговорить перед вступительными экзаменами. Присоединиться к нему никто не пожелал. А вот того «городского» с заплаткой на колене среди нас не было. Остальных ребят, если они и были в мой первый день пребывания в этом мире в очереди на вступительный экзамен, я не запомнила.

Через некоторое время мы услышали двойной удар колокола и в класс вошла мастер Лианила. Видимо количество ударов колокола обозначало номер начинающегося урока.

— Доброе утро адепты. Сейчас я буду называть ваши имена и вы будете вставать, чтобы мы могли познакомиться.

Так я выяснила что мальчика на первой парте зовут Янисар, а маленькую девочку Рамина. Для начала нам показали упражнения для пальцев на развитие мелкой моторики. Я с удивлением обнаружила, что почти у половины группы возникли трудности при их выполнении. Также наглядно и доходчиво объяснили как следует держать стилус в пальцах. После этого показали какой лист прописи взять, проверили, что никто не перепутал и велели повторить изображенное в левой части по десять раз справа в строке.