Танец с интуицией. Найти внутренний покой и освободиться от тревожности

Третий этап

Третий этап отделения от божественного наступает в возрасте приблизительно двух лет. Именно в это время малыш начинает говорить и выражать свои потребности. Родители с развитой интуицией понимают и чувствуют отделение. Они понимают, что это первый настоящий шаг к независимости, и занимаются с ребенком, чтобы помочь ему развить первичные навыки социализации, необходимые для выживания в обществе. Родители, испытывающие страх, пытаются бороться с отделением и удерживать ребенка от слишком быстрого взросления. Они не понимают, что, с одной стороны, ребенок боится отделяться, а с другой – ему необходимо сделать это. Процесс энергетического отделения от материнского энергополя необходим, чтобы у ребенка развилось доверие к собственной интуиции.

Двойные стандарты таковы, что никто не сомневается, что ребенку необходимо падать, чтобы научиться ходить, но никто не верит, будто малыш знает, когда наелся и не может больше есть. С одной стороны, инстинкты заботливо взращиваются – при обучении ходьбе, но с, другой стороны, их стараются заглушить, заставляя детей доедать обед, даже если они чувствуют, что наелись или им нездоровится.

Четвертый этап

Четвертый этап энергетического разделения родителей и детей происходит в возрасте приблизительно пяти лет. В западном обществе он наступает тогда, когда детей отправляют в детский сад. Внезапно они оказываются в классе со множеством других детей. В это время малыш начинает понимать, что не только он отделен от своих родителей – существуют и другие маленькие существа, которые также отделены. На этом этапе общение с другими детьми приводит к изменениям в эмоциональном восприятии ребенка и его интуиции. Внезапно маленькие души сталкиваются с необходимостью принимать важные решения без поддержки и указаний со стороны родителей. Кого им слушать: учителей или родителей? Как им отвечать другим детям, которые указывают, что делать? Как быть, если не хочется играть в игру?

Для ребенка, мало контактировавшего с другими детьми своего возраста, первый день в детском саду может стать настоящей травмой. Как следствие, у него могут развиться иррациональные страхи из-за неготовности к психическому изменению.

Если на этом этапе ребенку не позволяют выражать свои чувства или обращаться к интуиции, у него может возникнуть глубокое чувство изолированности и отделенности. Вместе с этим чувством отделенности приходит страх.

Многие пятилетки испытывают сильный страх во время знакомства с внешним миром. Родители начинают наставлять их: «Будь осторожен, когда переходишь дорогу», «Не говори с незнакомцами!», «Держись рядом с родителями». Но как родители ведут себя сами? Они переходят дорогу без опаски, говорят с незнакомой женщиной в продуктовом магазине и садятся в разные машины, чтобы отправиться каждый по своим делам. Как ребенку реагировать на это? Ведь родители говорят одно, а делают другое.

Пятилетке трудно понять это несоответствие. Он видит и слышит одно, но интуитивно воспринимает другое. Его энергетическая связь с матерью все еще сильна. Он инстинктивно чувствует ее, но она делает и говорит то, что пятилетке запрещено.

Каждый новый опыт усиливает ощущение отделенности. Каждая мелочь становится их физической реальностью. «Я должен отправляться в кровать в семь, а родители – когда захотят». И взрослые удивляются, почему дети протестуют против режима сна. Я поняла это на примере своей дочери, когда ей было три года.

Основное энергетическое развитие и наиболее значимые изменения происходят до пяти лет. В этом возрасте у детей практически отсутствует эмоциональный контекст, который позволил бы им понять, что с ними происходит. Они знают только, что приобретают больше навыков, чтобы лучше заботиться о самих себе. Как следствие, им необходимо четкое расписание и порядок в жизни, и они стремятся их получить, поскольку именно это обеспечивает им безопасность.

Мудрые родители не боятся признать потребность малыша в заботе и помощи в руководстве. Их дети будут намного счастливее и добьются больших успехов в школе, поскольку им известно, что есть тот, кто направит их в развитии эго и энергетическом отделении.

Пятый этап

К восьми годам наступает пятый этап разделения матери и ребенка. В этом возрасте (плюс-минус один год) ребенок начинает осознавать свою полную отдельность от родителей и возможность существования без какой бы то ни было помощи с их стороны. Я ясно помню, как сама проходила этот этап отделения.

Вернувшись домой из школы, я посмотрела на мать и поняла, что сама могу позаботиться о себе. Я больше не нуждалась в ней. Я могла выжить самостоятельно. Я знала, как приготовить бутерброд, как добраться до школы, как сделать домашнее задание, как приготовиться ко сну.

Я села рядом с матерью (она была художницей) и какое-то время смотрела, как она работала над одной из своих картин, а потом спросила: «Когда ты умрешь, кому достанутся твои работы?» Моя мать, которая была теософкой, рассмеялась и сказала: «Посмотри-ка, ты взрослеешь. Вот и хорошо. Ты сможешь поделить мои картины со своей сестрой». Она повернулась спиной к картине, а я вышла из комнаты, вполне довольная собой.

Много лет спустя я поняла, какую важную роль в том разговоре с матерью сыграла моя интуиция. Она поняла, что я почувствовала себя отдельной от нее, и сообщила мне, что в этом не было ничего необычного. Она приняла этот этап развития моей души. Она понимала, что мне необходимо было подтверждение, и предоставила его. Для нас обеих было совершенно нормально – доверять происходящему. Я знаю, что тогда я вышла из комнаты с ощущением, что меня любят и признают.

Шестой этап

Следующий важный этап отделения души обычно наступает в возрасте приблизительно тринадцати лет – в печально известном переходном возрасте. Согласно учению теософии, это значимый этап в энергетическом плане. Именно на этом этапе происходит основное отделение ребенка от материнского энергетического поля. Именно в это время подросток начинает формировать полностью независимое собственное энергополе. И по мере наступления физической и эмоциональной зрелости чакральная система также проходит существенную трансформацию.

Это время внутреннего экзистенциального ужаса, когда человек пытается найти свое место в общей картине бытия. Каждый из нас помнит свои переживания, не так ли? Это ощущение полной изоляции и страха. Именно тогда большинство людей начинает по-настоящему верить в глупые разглагольствования эго (хотя это и заставляет ощущать отсутствие взаимопонимания с другими людьми). Именно в это время отсутствие любви и изолированность ощущаются особенно остро, поскольку полностью утрачивается контакт с внутренним покоем божественного, позволяющим чувствовать любовь и заботу.

Седьмой этап

Окончательно отделение наступает примерно в двадцать один год. Это последний шаг на пути к созданию собственного энергополя. Большинство людей проходят его, покидая родительский дом или оканчивая колледж. Они становятся полностью независимы, следуют собственным намерениям, самостоятельно оплачивают счета, влюбляются и ходят на работу. Становление индивидуальной души происходит преимущественно в возрасте с восемнадцати до двадцати пяти лет. Если полностью верить всему тому, что выдает за правду эго, это время может стать тяжелым и мучительным.

Окончательное отделение

Если на одном из этапов энергетического отделения происходит вмешательство со стороны родителей, травматического жизненного опыта, болезни или принятых в обществе систем верований, у ребенка могут развиться иррациональные страхи или эмоциональная стагнация. Это создает почву для долгосрочных негативных убеждений, способных привести к стрессу и тревожности, зависимости, фобиям или депрессии. Это время также может стать временем активного развития, приводящего к усилению интуиции и духовному росту. На каждом из этапов отделения человек или оттачивает ощущение отделенности, или борется с ним.