Театр Юных Актеров

– Они оказались психами сбежавшими из клиники для душевнобольных, они из нашего города, сбежали два года назад, прятались по близлежащим поселкам, поселились потом здесь, наворотили делов, вот мы их и взяли.

– Осталось только разобраться, каким образом мой ученик был связан с этими психами.

– Да не бери в голову, у этого Володьки из-за травмы, провалы в памяти, путается в показаниях, с ума сходит, рыдает по ночам, говорит черт знает что себе под нос, мать его бедная вся извелась.

– Но учитывая травму Володи, его ведь не посадят в колонию для несовершеннолетних?

– В колонию не посадят, а в психбольницу да, серьезно ему лампочку встряхнули.

– Просто не понятно куда лучше попасть, в психбольницу, или в колонию для несовершеннолетних?

– Застрелится проще.

– Да это ты верно подметил.

– Ладно бывай, я побежал у меня еще дела кое-какие нарисовались.

– До скорого.

Они пожали друг другу руки на прощание и разошлись.

– Ну вот, и остальные главари банды арестованы, теперь мне уже не о чем беспокоится.

Сказал вполголоса Саша и вошел в подъезд своего дома.

Глава 11.

Прошло три месяца с момента раскрытия преступления, жизнь Саши на новом месте постепенно налаживалась, ему удалось на осенних каникулах съездить к Ире, вместе с ней они хорошо провели время. Его новый друг Валентин Григорьевич, иногда приезжал к нему в гости, на работе у него тоже все было хорошо, вчерашние хулиганы, Головин, Карпов, и Томин, неожиданно увлеклись историей, посещали библиотеку готовили к уроку различные доклады.

Саша уже не вставал на работу в ужасном настроении, не выспавшимся, с тяжелыми мыслями. А шел на работу в приподнятом настроении.

Войдя в уже ставшим родным кабинет истории Саша начал урок с переклички, заканчивая вступительную речь вопросом «Кто готов отвечать?» . Сегодняшней темой урока была «Испанская инквизиция».

Половина класса подняло руку, среди которых были Головин, Карпов и Томин.

Саше было интересно что на это раз приготовила эта Троица.

Они вышли все трое к доске, в руках у Головина был пакет.

Саша заметил это пакет и сказал.

– Ооо у вас в пакете наверное коньяк, и вы решили сегодня откупится бутылкой. Очень умно.

Подшутил Саша, вызвав смех у всей аудитории в том числе и у ребят.

– Да нет Александр Тимурович у нас в пакете вот что!

Головин достал из пакета, выполненный из дерева муляж испанского сапожка.

Саша был в изумлении, испанский сапожок был выполнен просто идеально, пропорциональная конструкция, каждая часть гладко отшлифована, и все это под ровным слоем лака.

Показав Саше и всем остальным ребятам, свою конструкцию.

Головин начал рассказывать историю о происхождении испанского сапожка.

– Мрачное Средневековье оставило нам в наследство чудовищные истории о пытках Инквизиции, от которых кровь стынет в жилах. Большую известность в Европе приобрела в те времена пытка под названием «испанский сапог».

– Несмотря на географическое указание в своём названии, это орудие пыток широко и очень умело использовали палачи не только Испании, но и Франции, и Британии, и Германии, и даже России.

Поддерживал Головина, Карпов, в объяснении темы об Испанской инквизиции.

Головин взял из среднего ряда парт, стул и приказал Томину сесть на него. После того как Томин сел на стул, Головин продолжил рассказ.

– «Испанский сапог» отдалённо всё-таки напоминает обувь: каждый из таких «сапог» представлял собой две деревянные доски (или железные пластины), между которыми, помещали ноги допрашиваемого.

Головин одел на ногу Томина испанский сапожок, и начал объяснять принцип его работы.

– В основу работы этого орудия пыток положен принцип тисков. Под действием специальных механизмов, в качестве которых выступали винты или клинья, доски (пластины) постепенно начинали сближаться, дробя, расплющивая и ломая кости ног. Естественно, что при этом кожа и мышцы превращались в кровавое месиво.

– Святые отцы были неистощимы на выдумки всё новых и новых орудий пыток, чтобы насильно вырвать у допрашиваемых даже такие показания, в которых человек просто не мог быть повинен. История умалчивает имя того изобретателя, чей извращённый ум придумал это орудие, но оно надолго вошло в историю многих стран.

Завершил рассказ об испанском сапожке, Томин.

– Но что ж ребята я приятно удивлен, я за свою практику ничего подобного еще не видел, такая идеальная выполненная конструкция, и так хорошо преподнесен материал, ставлю вам всем троим пять, а ваш сапожок, думаю очень хорошо украсит кабинет истории вы не возражаете если я его оставлю в кабинете на память.

– Да конечно мы не возражаем.

Сказали ребята и сели по местам.

Выслушав всю информацию об Испанской инквизиции, Саша и не заметил как прозвенел звонок. Настолько он углубился вместе с учениками в тему урока, что потерял связь с окружающим миром. После окончания урока, Саша отпустил всех учеников, и собрался уходить сам. Как вдруг неожиданно в кабинет вошел директор школы Петр Андреевич.

– Ну что Александр Тимурович, как у вас дела?

– Спасибо Петр Андреевич все хорошо.

– А что это за конструкция у вас на столе?

Спросил директор школы увидев на учительском столе, муляж испанского сапожка.

– Да это вот ученики мои Головин, Карпов, и Томин, к сегодняшней теме подготовились, это муляж испанского сапожка. Мы сегодня Испанскую инквизицию, проходили.

– Ууу вот оно даже как, Головин, Карпов, и Томин, всегда так к вашим урокам готовятся?

– Да в последнее время их очень сильно интересует Всемирная история.

– Ну что ж Александр Тимурович, вы очень хорошо работаете, продолжаете в том же духе, ну не буду вас задерживать.