Технологии и методики обучения литературе

13. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М., 1962.

14. Гуковский Г.А. Изучение литературного произведения в школе. – М.; Л., 1966.

15. Гуревич С.А. Организация чтения учащихся старших классов. – М., 1984.

16. Демидова H.A. Изучение литературно-критических статей. – М., 1995.

17. Доманский В.А. Литература и культура: Культурологический подход к изучению словесности в школе: Учебное пособие. – М., 2002.

18. Ерёмина Т.Я. Мастерские по литературе. 10-й класс: Методическое пособие. – СПб., 2004.

19. Ерёмина Т.Я. Мастерские по литературе. 11-й класс: Методическое пособие. – СПб., 2004.

20. Есин А.Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения: Учеб. пособие для студентов и преподавателей филологических факультетов, учителей-словесников. – М., 1998.

21. Збарский И.С. Системное руководство чтением и формирование читательской самостоятельности учащихся средних школ: Теоретические основы и практикум: Диссертация в форме научного доклада доктора педагогических наук. – М.: НИИ СИМО РАО, 1993.

22. Збарский И.С, Полухина В.П. Внеклассная работа по литературе. – М., 1980.

23. Зепалова Т.С. Уроки литературы и театр. – М., 1982.

24. Зинин С.А. Внутрипредметные связи в изучении школьного историко-литературного курса. – М., 2004.

25. Изучение литературы в вечерней школе: Методическое пособие для учителя / Под ред. Т.Г. Браже. – М., 1977.

26. Ильин E.H. Путь к ученику: Раздумья учителя-словесника: Кн. для учителя: Из опыта работы. – М., 1988.

27. Ионин Г.Н. История школьного литературоведения: Учебное пособие. – СПб., 1998.

28. Ионин Г.Н. Школьное литературоведение: Учебное пособие к спецкурсу. – Л., 1986.

29. Исаченкова H.B. Сравнительный анализ художественного текста на уроках литературы: Методическое пособие. – СПб., 2003.

30. Качурин М.Г. Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках литературы. – М., 1982.

31. Колокольцев E.H. Искусство на уроках литературы. – Киев, 1991.

32. Коровина В.Я. Развитие устной речи учащихся 4–7 классов. – М., 1979.

33. Корст Н.О. Очерки по методике анализа художественных произведений. – М., 1963.

34. Костылев О.Л. Критическая статья на уроках литературы. – Л., 1976.

35. Кудряшев Н.И. Взаимосвязь методов обучения на уроках литературы. – М., 1981.

36. Кульневич C.B., Лакоценина Т.П. Не совсем обычный урок: Практическое пособие для учителей и классных руководителей, студентов пед. учебных заведений, слушателей ИПК. – Ростов н/Д, 2001.

37. Кульневич C.B., Лакоценина Т.П. Совсем необычный урок: Практическое пособие для учителей и классных руководителей, студентов пед. учебных заведений, слушателей ИПК. – Ростов н/Д, 2001.

38. Кутейникова Н.Е. Литература. 5 класс: Мифы народов мира. Устное народное творчество. Древнерусская литература. Русская литература 19 века (I половина): Пособие для учителя. – М., 2004.

39. Лавлинский С.П. Технология литературного образования. Коммуникативно-деятельностный подход: Учебное пособие для студентов-филологов. – М., 2003.

40. Левидов A.M. Автор – образ – читатель. – Л., 1977.

41. Леонов С.А. Развитие речи учащихся на уроках литературы. – М., 1988.

42. Леонов С.А. Литература. Интегрированные уроки. 8–9 классы: Пособие для учителя. – М., 2003.

43. Леонтьев A.A. Психологический подход к анализу искусства. – М., 1978.

44. Ляпушкина Е.И. Введение в литературную герменевтику. – СПб., 2002.

45. Мадер Р.Д. Анализ поэтического текста на уроках литературы. – М., 1979.

46. Майман P.P. Практикум по методике преподавания литературы. – М., 1985.

47. Маймин Е.А. Опыты литературного анализа: Книга для учителя. – М., 1972.

48. Маранцман В.Г. Анализ литературного произведения и читательское восприятие школьника. – Л., 1974.

49. Маранцман В.Г. Труд читателя: От восприятия литературного произведения к анализу. – М., 1986.

50. Методика выразительного чтения: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Общ. ред. Т.Ф. Завадской, Н.М. Соловьевой. – М., 1985.

51. Методика преподавания литературы: Хрестоматия-практикум: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Автор-сост. Б.А. Ланин. – М.: Академия, 2003.

52. Методика преподавания литературы в средних специальных учебных заведениях / Под ред. А.Д. Жижиной. – М., 1987.

53. Методология анализа литературного произведения / Отв. ред. Ю.Б. Борев. – М., 1989.

54. Мещеряков В.Н. Как пересказывать произведения литературы, живописи, музыки: Методические приемы и образцы. – М., 2002.

55. Молдавская Н.Д. Литературное развитие школьников в процессе обучения. – М., 1975.

56. Нартов K.M., Лекомцева И.В. Взаимосвязи отечественной и зарубежной литературы в школьном курсе. – 2-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2003.

57. Нефагина Г.Л. Экзамен по русской литературе. Тесты и тестовые задания: Справочное пособие. – Минск, 2001.

58. Никифорова О.И. Психология восприятия художественной литературы. – М., 1972.

59. Никольский В.А. Очерки преподавания литературы в средней школе: Пособие для учителя. – М., 1958.

60. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Под ред. Е.С. Полат. – М., 2000.

61. Онищук В.А. Урок в современной школе: Пособие для учителей. – М., 1981.

62. Открытый урок по литературе (Планы, конспекты, материалы): Пособие для учителей / Ред. – сост. И.П. Карпов, H.H. Старыгина. – М.: Московский Лицей, 1998.

63. Открытый урок по литературе: Русская классическая литература (планы, конспекты, материалы): Пособие для учителей / Ред. – сост. И.П. Карпов, H.H. Старыгина. – М.: Московский Лицей, 2000 (Вып. IV).