Тревожная командировка

— То есть ты хочешь сказать — я сильнее, поэтому я должен забрать у тебя?

— Ну да! Если сможешь? — ответил Глеб

— Но ведь это войны, бесконечные войны, — сказал я.

— А как ты хотел! Только через войны развивается человечество.

— Давай не будем о человечестве. Его куда поведут, туда оно и пойдет.

Глеб усмехнулся, — тут я с тобой согласен, но ведут человечество сильные люди. Не будешь с этим спорить?

Я согласился, — да. Сильные люди. Ну, а глупым как жить?

— Но ведь живут, — Глеб усмехнулся, — ты же живешь.

Я сначала не понял, а потом вскочил. И пошел в его сторону. Шура развела нас. Мне она сказала, — зачем обращаешь внимание. Он тебя подначивает, а ты и покупаешься. Ты и бесишься. Зачем?

Я начал успокаиваться. Зачем с ним спорить, себе дороже. Тем более вместе работать. Хотя я доверять ему никогда не буду. Такие люди ищут только выгоду, без нее ничего делать не будут. А я, как говорила моя мама, идеалист. Верю людям и часто обманываюсь, может быть, поэтому и нет у меня постоянной девушки.

Началось занятие. Инструктор подошел к первому столу и неожиданно хлопнул ладонью по столешнице.

— Вы что! Слушать не собираетесь? — брови его нахмурились, он глубоко вздохнул и уже закричал, — слушать надо! Слушать!

За столом сидели парень и девушка. Они оторопело глядели на инструктора и открыв рты молчали. Весь зал опешил. Никто так не орал еще на них. А этот, этот… что себе позволяет.

Инструктор отошел от стола и направился к следующему столу. Там уже съежились в ожидании. Но инструктор неожиданно улыбнулся и остановился.

— Вы все сейчас видели начало конфликта. И все, подчеркиваю, все отреагировали одинаково. Вам всем хотелось что-то ответить. Одним — заорать в ответ, другим встать и набить мне морду, третьим обидеться.

— Но… ни того, ни другого делать не пришлось. Вы же старались подавить в себе эти эмоции. Правда? Ну, а как же иначе! Если бы вы проявили себя, то вас бы могли наказать, выгнать с курсов. Так ведь?

Инструктор сел за свой стол.

Сегодня мы не будем разбирать что такое конфликт. Если нужно вы это прочтете в методичке. Мы будем заниматься реакцией на конфликт. Что делать, если конфликт разгорается и начинается не по вашей вине. Вы же сами не хотите начинать конфликт? Или всё-таки хотите? — инструктор улыбнулся, и улыбка его как-то успокоила нас.

Мне вспомнились конфликты с Таней. Была у меня девушка. Умная, энергичная, спортивная, но как бы это сказать, давящая. В смысле она почти всегда давила на людей. Не то чтобы она всё знала, но, если он в чем-то разбиралась, она это просто безапелляционно заявляла. Спорить с ней было бесполезно. И вот эта ее склонность, всегда меня бесила.

Мы с ней часто ссорились, причем по разным причинам. К примеру, смотрим фильм, и я говорю, — смотри. Вот тут неправильно, так не получится сделать. Я говорил о поединках на мечах, она же начинала спорить, — нет, это правильно! Так можно!

Завязывался спор, который заканчивался ссорой. Потом, конечно, мирились. Ну, а дальше всё по кругу. Конечно, мы с ней расстались. Но что самое интересное, мы продолжали дружеские отношения. Иногда встречались в компаниях и общались. И споров у нас не было. Я вот уже не хотел с ней завязывать отношения. Зачем?

Инструктор постучал по столу. Внимание курсантов мгновенно вернулось к преподавателю.

— Существует три вида реакции на раздражитель. Ну как назовите эти реакции. — инструктор наклонил голову и искоса посмотрел на нас.

Посыпались варианты:

— Гнев!

— Улыбка!

— Оскорбление!

— Обвинение!

Курсанты могли продолжать долго, но инструктор остановил их. — На самом деле существует всего три, это: подстраивание к противнику; отпор, борьба; и отстранение.

— Начнем с отпора. Это когда человек сразу начинает борьбу. Ему некогда разбираться, его что-то задело. Он отстаивает себя, свои взгляды.

Тут я вспомнил свою подругу. Вот точно так и было. Каждый отстаивал свое. И не хотел ничего слушать.

— Человек, который постоянно готов дать отпор, отстоять свои взгляды, он всегда борется с чем-нибудь в своей жизни. "И жизнь борьба, покой нам только снится!"

Такого человека очень легко вывести из себя. А уж потом если есть возможность, то направить куда нужно вам.

Ага, разве легко направить? Я когда нервничаю на кого-то, то совсем не понимаю, кого куда направлять.

Инструктор продолжил, — есть люди, которые всегда или почти всегда, пытаются подстроиться под собеседника. Они соглашаются с ним, поддакивают ему. Это люди, которые всю жизнь хотят быть хорошими и добрыми. Ну, конечно, и страдают частенько от этого.

И последний вариант человека, вернее его реакции на вызов, это люди, которые отстраняются от вызова. Как будто их совсем это не касается.

Послышался выкрик с места, — отшельники!

Инструктор согласился, — отшельники в том числе. Если вспомните своих знакомых, то легко обнаружите этих разных людей в своем окружении.

— Ну что это дает? — раздался крик с задних столов.

— Что это дает? Ну смотря кому, — инструктор улыбнулся, — вот скажите, а какая позиция самая выгодная?

— Подстройка!

— Конечно, отпор!

— Да, выждать нужно. Посмотреть, что за человек. На что он способен.

— Как не удивительно, но все вы правы, — инструктор встал из-за стола и начал ходить по залу.

— Представьте, треугольник. Стенки у него каменные. Без крыши. Вы смотрите туда и видите, как в треугольнике бегает дракончик. Маленький такой. И вот суется то в один угол, то в другой, то в третий. Так и каждый человек. Выбирает свой угол, и чаще всего бывает там.

— А что он сам не может выбрать, в какой угол ему нужно идти? — задали вопрос со второго стола.

— В том-то и дело, что выбирать очень сложно. В нас всех присутствует определенная программа, которая заставляет действовать только так и не иначе.

Самое лучшее место — это место в середине. Почему в середине? Да потому что можно выбирать куда направиться, в какой угол. Есть свобода выбора. Это знание очень полезно. Оно позволяет сохранить холодную голову, и принимать правильные решения.

Ребята зашумели. Как это выбирать?

Инструктор разбил всех на пары и дал задание. Нужно было играть определенную реакцию в ответ на выпады оппонента. Я попал в пару с девушкой. Она наезжала на меня, а я должен был злиться, подстроиться и не замечать нападок. Хуже всего выходило не замечать. Она же быстро вычислила меня и противным голосом, и даже болезненными намеками, вызывала во мне раздражение, и я ничего не мог сделать.