Универсальная хрестоматия. 1 класс
Шрифт:
Так и ходят на петлях, скрипят,
И корова ушла за ворота…
Не иначе хозяйничал кто-то.
Заявляет спросонья Егор:
— Я сарай закрывал на запор.
Дед ответил:
— Молчи, лежебока!
Поздно вечером спал ты глубоко.
Выходил я последним на двор,
Я сарай закрывал на запор.
— Я вставала, сарай запирала! —
Бабка деду сердито сказала.
Не хотелось вступать в этот спор,
Я сарай закрывал на запор:
Было поздно, храпели все в доме,
И корова спала на соломе…
А один раз — вот случай чудной! —
Убежал
Обыскали мы вместе с Егором
Дом,
И сад,
И овраг под забором.
Мы искали машину
В кадушке,
В чемодане,
В ботинке,
В подушке,
В огороде,
В лесу,
На крылечке,
А нашли за поленом
На печке!
Не иначе её в уголок
Сам усатый сверчок уволок,
До рассвета на ней прокатался
И, конечно, доволен остался.
Ну, а как вам такое понравится?
На рыбалку решил я отправиться.
Вышел в сени забрать свои удочки —
Нету удочек! Где мои удочки?
— В этом странного нету ничуточки,
Это кошка припрятала удочки:
Просто ей захотелось рыбки, —
Объяснил мне Егор без улыбки.
Да, случались печальные вещи…
А бывали дела и похлеще!
Был у деда в сарае верстак —
Дед был в плотницком деле мастак:
Мастерил он с утра для колхоза
Лодки, лавки, кадушки, колёса.
Как-то вечером — век не забуду! —
Дед спустился тропинкою к пруду,
Встал на кочку, глаза протирает:
По воде матерьял удирает —
Доски дедовы под парусами
Отплывают от берега сами!
А один раз —
Представьте себе! —
Я нашёл свою шляпу
В трубе!
А один раз у нас
Коромысло
За окном на берёзе
Повисло —
В этом вовсе уж не было смысла!
Рядом с нами
Стояли дома,
И вещей в них
Такая же тьма.
Рядом с нами
В одной деревушке
Жили точно такие
Старушки,
И такие же старички,
И такие же точно
Сверчки,
И такие же точно
Мальчишки,
И такие же
Кошки,
И мышки,
И такие же точно
Коровы,
И такие же гости,
Как я.
Но у них не бывало
Такого,
Не случалось такого,
Друзья!
Владимир Владимирович Маяковский (1893–1930)
Владимир Маяковский родился в селе Багдади в Грузии в семье лесничего и кубанской казачки. После того, как его отец умер от заражения крови (укололся иголкой, сшивая бумаги), Маяковский терпеть не мог булавок и заколок, эта фобия осталась у него на всю жизнь. После похорон отца Маяковский вместе с матерью и сёстрами переехал в Москву, где поступил в IV класс 5-й классической гимназии, где учился в одном классе с братом Бориса Пастернака Шурой. Во время учёбы он общался со студентами-большевиками. Трижды подвергался арестам, в 1909 году был заключён в одиночную камеру Бутырской тюрьмы. Именно в тюрьме Маяковский начал писать стихи. Выйдя на свободу, Маяковский решает «делать социалистическое искусство».История Власа — лентяя и лоботряса (в сокращении)
Влас Прогулкин —
милый мальчик,спать ложился, взяв журнальчик.
Всё в журнале интересно.
— Дочитаю весь, хоть тресну! —
Ни отец его, ни мать
не могли заставить спать.
Засыпает на рассвете,
скомкав ёрзаньем кровать,
в час, когда другие дети
бодро начали вставать.
Когда другая детвора
чаёвничает, вставши,
отец орёт ему: — Пора! —
Он — одеяло на уши.
Разошлись другие в школы, —
Влас у крана полуголый —
не дремалось в школе чтоб,
моет нос и мочит лоб.
Без чаю и без калача
выходит, еле волочась.
Пошагал и встал разиней:
вывеска на магазине.
Грамота на то и есть!
Надо вывеску прочесть!
Прочёл… Пошёл.
Минуты с три —
опять застрял
у двух витрин.
Как-никак,
а к школьным зданиям
пришёл с огромным опозданьем.
Дверь на ключ.
Толкнулся Влас —
не пускают Власа
в класс!
Этак ждать расчёта нету.
«Сыграну-ка я в монету!»
Проиграв один пятак,
не оставил дела так…
Словом, не заметил сам,
как промчались три часа.
Что же делать — вывод ясен:
возвратился восвояси!
Пришёл в грустях, чтоб видели
соседи и родители.
Те к сыночку:
— Что за вид? —
— Очень голова болит.
Так трещала, что не мог
даже высидеть урок!..
Словом, вырос этот Влас —
настоящий лоботряс…
Дети, не будьте
такими, как Влас!
Радостно книгу возьмите
и — в класс!
Вооружись учебником-книгой!
С детства мозги развивай и двигай!
Помни про школу — только с ней
станешь строителем радостных дней!
Что такое хорошо и что такое плохо?
Крошка сын к отцу пришёл,
и спросила кроха:
— Что такое хорошо
и что такое плохо? —
У меня секретов нет,
— слушайте, детишки, —
папы этого ответ
помещаю в книжке.
— Если ветер крыши рвёт,
если град загрохал, —
каждый знает — это вот
для прогулок плохо.
Дождь покапал и прошёл.
Солнце в целом свете.
Это — очень хорошо
и большим и детям.
Если сын чернее ночи,
грязь лежит на рожице, —
ясно, это плохо очень
для ребячьей кожицы.
Если мальчик любит мыло
и зубной порошок,
этот мальчик очень милый,
поступает хорошо.
Если бьёт дрянной драчун
слабого мальчишку,
я такого не хочу
даже вставить в книжку.
Этот вот кричит: — Не трожь
тех, кто меньше ростом! —
Этот мальчик так хорош,
загляденье просто!
Если ты порвал подряд
книжицу и мячик,
октябрята говорят:
плоховатый мальчик.
Если мальчик любит труд,
тычет в книжку пальчик,
про такого пишут тут:
он хороший мальчик.
От вороны карапуз
убежал, заохав.
Мальчик этот просто трус.
Это очень плохо.