Витя в развитии
Шрифт:
Спок – это такой известный педиатр, который был очень популярен, когда мой муж был маленьким. Слава богу, его мама методиками воспитания не интересовалась и Спока не читала – наверно, поэтому муж до сих верит людям. Вообще, у Спока много поклонников, а его метод – положи, и пусть вопит – по-прежнему популярен, особенно у бабушек. Витя сразу сказал, что ему это не подходит, потому что если он вопит, то надо решать вопрос, иначе он сам пойдет и решит,
Естественное родительство – это когда все естественно. Спите вместе, грудь до трех лет и круглосуточный контакт кожа к коже. Говорят, полезно для психики. Я очень хочу, чтобы у Вити была здоровая психика, поэтому несколько месяцев назад я положила его себе голенького под одеяло и крепко прижала. Витя не понял. Мне кажется, он решил, что мама сошла с ума. Лежал тихо, не шевелился и сосредоточенно глядел в потолок. Он точно знал, что до этого момента с его психикой было все в порядке, но сейчас уже не был в этом так уверен. Садов, работающих по этому методу нет, потому что сад – это неестественно.
Еще есть эко-детский сад. Там обещают вырастить «заботливых садовников», которые «даже картошку чистят красиво».
Когда я позвонила в сад, куда сейчас ходит Витя, мне сказали две фразы «у нас детям хорошо» и «у нас вкусно кормят». Особенно мне понравилась последняя. Потому что, если невкусно, Витя есть не станет. Он у нас гурман.
Первый раз идем с Витей в садик вместе. На три часа. Как только мы входим, Витю сразу начинают кормить. Каша и бутерброд с сыром. Пока я открываю рот, чтобы объяснить, что Витя еще маленький и не ест бутерброды, от бутерброда уже ничего не остается, а я узнаю, что мой ребенок, оказывается, отлично умеет сам себя кормить. Потом мы идем на музыкальное занятие, на котором дети готовятся к Новому году. Витя в восторге, так как в глубине души он считает себя музыкантом. С ужасом жду, что он начнет петь, но, слава богу, Вите удается сдержаться. Потом мы идем в группу, которая состоит почему-то почти из одних мальчиков. Все крупные, как трехлетки, – по-видимому, их тут правда усиленно кормят. Пока Витя осваивается, я тихонько сажусь в уголок перевести дух. Я уже говорила, что очень боюсь детей. Мне кажется, они могут меня обидеть. Или я, наоборот, им понравлюсь, что еще хуже.
Эти мальчики решают поиграть в машинки. Точнее, не в машинки, а в здоровенные грузовики. Пять крепких карапузов катят на меня пять огромных громадин. Они счастливы: испуганная тетя трясется в углу. Витя громко смеется и даже не обижается, что ему не досталась машина. К счастью, вмешивается воспитательница, спасительница моя!
В группе есть еще две девочки, и одна из них решает, что с ней обошлись несправедливо. Потому что тетя вроде как общая, а машинкой ее давят одни только мальчики. Она притаскивает большую резиновую собаку, садится на нее и начинает на меня наскакивать. Я отхожу в сторону. Девочка тяжело вздыхает, перетаскивает собаку и снова скачет на меня. Но тут, к счастью, приносят второй завтрак.
Дома мне кажется, что я умираю. Кто эти святые люди, эти воспитатели, которые проводят в саду целый день?! Я за три часа устала сильнее, чем за десять часов перевода. Вечером муж обнаруживает меня в постели с градусником под мышкой. На тумбочке лежит нурофен, стоит валокордин и стакан с мартини.
– Отличный садик! –
говорю ему я. – Будем ходить.Питание
Пытаюсь посчитать, сколько раз в день Витю кормят в саду, но каждый раз сбиваюсь. По-моему, каждый час. Вите очень нравится такой режим.
– Он у вас хорошо кушает! – говорит мне воспитательница через несколько дней. Могу предположить, что для годовалого ребенка не совсем типично съедать абсолютно все, что ему положили на тарелку, а затем еще заглядывать в тарелку к соседу.
– Кушает просто замечательно! – отмечает на следующий день няня.
– Вы его обязательно на спорт отдайте. Он так отлично кушает! – предлагает при встрече заведующая.
Несколько дней назад Витя отказался от ужина. Во-первых, потому что каждый час не может есть даже он, во-вторых, у него сейчас лезут четыре зуба, и он в принципе ест как нормальный ребенок. Воспитательница очень огорчилась.
– Может, ему не понравилось, как приготовили? – спрашивает она меня. – Может ему приготовить что-то другое?
Говорю, что не стоит, и громко смеюсь, но она не понимает, почему, и уходит расстроенная.
Вообще, когда я забираю Витю из сада, мне всегда кажется, что он стал тяжелее, чем когда я его привела.
Гигиена
Забираю Витю из сада и понимаю, что он как-то странно пахнет. Душисто так, ароматно. Причем пахнет весь целиком. То есть его в саду зачем-то помыли, причем с головой. Зачем? Если ему кто-то что-то вылил на голову, была бы грязная одежда, но она чистая. Решаю написать подругам, опытным мамам, и спросить, что они думают.
– Может, ему голову краской перемазали? – предполагает одна.
– Небось, воспитатели решили, что ты плохо его дома моешь, и решили перемыть! – утверждает вторая.
Понимаю, что когда от ребенка пахнет чужим шампунем, это еще хуже, чем когда от мужа пахнет чужими духами. Решаю перемыть, потому что непорядок. В следующий раз забираю Витю с опаской и сразу начинаю обнюхивать. Он пахнет, как обычно. Видимо, банный день у них только раз в году.
Речь
Витя в восемь месяцев начинает говорить «мама», «папа». Потом к ним прибавляются «баба», «деда», «дай», «на», «да», «нет» и «ам-ам», и на этом он решает пока остановиться. Для жизни вполне хватает. Но вдруг понимаем, что Витя выучил новое слово: «кака». Меняешь ему памперс, а он такой довольный:
– Кака!
В целом это облегчает понимание. Теперь он может конкретно объяснить, что ему мешает.
Пеку лимонные кексы. Витя мне активно помогает – вытаскивает из нижних шкафчиков посуду и складывает ее горкой посреди кухни. Вынимаю кексы из духовки и решаю похвастаться:
– Смотри, какие кексики! – говорю.
– Кака! – отвечает Витя.
– Это не кака! Это кексы! Очень вкусные!
– Кака, – настаивает Витя.
Ну и пусть сидит без кекса!
Зоопарк
Все дети очень любят ходить в зоопарк. Во всяком случае я зоопарки просто обожаю, хотя уже как бы не совсем ребенок. Наконец решаю отвести туда Витю.
Витя спокоен и сосредоточен. Сидит в коляске и смотрит по сторонам.
Конец ознакомительного фрагмента.