Волков. Том 2

Да, парнишка хотел рассказать о спортивном магическом бое на специальных предметах, которые проводят Силу и направляют ее в цель. Обычно, это волшебные палочки, созданные из специальных материалов.

С их помощью можно продемонстрировать искусство владения магией, при этом не покалечив соперника. А судьям проще отслеживать, кто сколько набрал очков во время сражения.

В общем, тупая игра для придурков. Но за неимением лучшего подойдет.

Одноклассники так не считали. Когда мы вышли на улицу и выстроились за школой, они пристали к парню с вопросами, заискивая перед ним и полируя языками одно известное место. Ох, школота, что с них взять.

Хотя, все не так уж и тупо. В какой-то момент, девчонка задала важный вопрос, который крутился у меня на уме.

— Господин Роман Павлович, а что делать тем, кто без магии? У нас не все тут владеющие, и не все умеют пользоваться магическими предметами, — спросила очкастая зубрилка.

— Это хороший вопрос, ученица! — деловито ответил наставник, почесывая усы. — Но я все прекрасно предусмотрел.

Парнишка открыл дипломат, который носил с собой, и поставил на траву штуку похожую на старый магнитофон. Это был магический генератор полей, для создания локального купола.

— С его помощью, это место превратится в зону, насыщенную энергией. И каждый, кто тут стоит сможет применить волшебную палочку, не зависимо от, так сказать, базового уровня дара, — торжественно пояснил учитель, и все дружно зааплодировали, расплываясь в улыбках.

Ох, радости полные штаны. Хотя, чего я хотел? Смотрю на этот цирк, наслаждаюсь видом мрачного серого неба. Все хорошо, все прекрасно, еще б содрать с кого-нибудь кожу живьем…

Тем временем, Ромка настраивает свою пыхтелку. Прибор начинает вибрировать и мигать лампочками. Ха, точно, как магнитофон, с цветомузыкой.

Ощущая, как воздух заряжается магией. А это уже интересно. Хотя заряд откровенно слабый, конечно. Но все же, посмотрим, что будет дальше.

Запасаюсь попкорном, что называется. Смотрю, как Палыч вызывает одного рослого парня. Дает ему тонкую черную палочку, похожую на указку. И сам берет точно такую же.

Глава 24

Парнишка немного морщится, не понимая, что делать. Все ж у нас не элитная академия, и умом здесь многие не блистают.

— Это че, драться ей что ли надо? — спрашивает, как идиот у учителя.

— Нет, что вы! Сама палочка не является орудием боя, — отвечает Роман, а одноклассники тихо смеются. — Направь палочку в сторону, сконцентрируйся и попробуй как бы выстрелить из нее.

— Ха, он ночью из своей «палки» стреляет, — спетросянил вдруг кто-то.

— Что-что? — строго спросил учитель.

— Горбушкин, рот завали!

— Заткнись, дебил! Извините, он у нас извращенец! — тут же вступились девчонки, которые явно текли при виде «городского пижона-наставника».

— Эмм, ладно, не разговаривайте. Так, ученик Антонов… Попробуй сделать как я сказал, — деловито говорит учитель.

И вот, парень выставил палку. Напрягся, будто хотел выжать далеко не магию. Потом кончик магического инструмента вдруг засиял, и оранжевая молния вылетела наружу, слегка опалив куст травы.

— Ого! Я не знал, что так умею. Офигеть, я теперь Владеющий или нет — Ученик! — восторженно завопил парень, а остальные открыли рты, завороженно глядя на палочку.

— Нет, не совсем так, — усмехнулся усач.

— Да, ты тупой, это все невидимый купол, который нам создали, — пояснила одна ботаничка.

— Верно, девушка. Вы полностью правы, — похвалил учитель, а на девчонку гневно уставились ее подруги, не скрывая едкую зависть.

— Так, ладно, это не самое главное. Давайте займемся тем, чем положено. Дело не в самой способности палочки генерировать практики. Дело немного в другом, — тут же стал говорить Палыч, привлекая к себе внимание.

Дальше он пояснил, что палочка может создавать разные практики, которые неплохо так поражают противника. Значит, это сильное оружие, с которым надо уметь обращаться.

— Господин, господин, а как защититься от этого? Ну если в тебя палкой стреляют, — спросил чей-то писклявый голос.

— Презерватив надевать хи-хи-хи, — прошипел местный фрик, но на него не обратили внимание.

— Защититься? Вообще, очень просто. Вот смотри, направь на меня поток магии, будто бы атакуешь. Смелее, я не умру, — скомандовал Роман Павлович.

Парнишка оглянулся вокруг, немного помялся и выстрелил в учителя оранжевой молнией. Тот сделал театральный жест, применив свою палку. Молния ушла в землю, а школьник получил удар такой же молнией в грудь. Не сильный, но весьма неприятный. Отчего закашлялся и немного согнулся.

— Ну вот, теперь вы понимаете, как это выглядит. Спасибо, учащийся Антонов, можешь идти. Кто у нас дальше по списку? Баталов? — торжественно сказал Ромка, крутя палку в руках.

Следующим был крепкий парень небольшого роста. Он получит парочку ценных указаний наставника и больной удар в ногу. Плюс немного насмешек от девочек, которые (естественно) возвели учителя в ранг альфа самца, а одноклассников поставили куда ниже.

Молодой преподаватель прекрасно все понимал. Крутил хвостом перед дамочками, как только мог, выписывая всякие пируэты.

Выскочка специально бил парней магией так, чтобы тем было больно. А с девушками лишь разговаривал, да отбивал их атаки, не отвечая взаимностью.

Многие это заметили и стали недовольно ворчать. Но мнение нытиков мало кто слушал. Так что урок продолжался далее, пока почти все не попробовали себя в роли недоделанных Гарри Поттеров.

— Ну вот, теперь вы знаете, что такое магический бой с применением заряженных предметов, — пояснил учитель, когда все закончилось.

— Да уж знаем, спасибо. Руку мне пропалил, — с досадой зашипел кто-то.

— Роман Павлович, вы такой классный! — крикнула одна из девчонок.

— Да, такой хороший урок. А поучите нас еще разик, ммм?

— Ох, да, есть планы на этот счет, девочки, — смущенно проговорил наш наставник. Потом резко вздрогнул и обратился к парням. — Так, кто еще не занимался сегодня? Погодите, ученик Шаврин, кажется.

— Не, мне это нафиг не надо, — пробубнил пацан, отворачиваясь в сторону.

— Ха-ха, испугался, — воскликнул кто-то.

— Ничего я не испугался. Просто урок уже сейчас кончится. В другой раз тогда, вот и все.