Война после войны: информационная оккупация продолжается

В настоящее время оценки Арнольда и Шноля на фоне нарастающего возмущения действиями «реформаторов» выглядят весьма умеренными. Приходится встречаться и с другими оценками. Так, многие считают действия демреформаторов по уничтожению науки вандализмом, не имевшим по своему размаху прецедентов во всей мировой истории. Другие полагают, что демреформаторы состоят из людей с патологическими чертами личности, получающими извращенное удовлетворение от унижения ученых с мировым именем, избавляясь от чувства собственной неполноценности. Разумеется, есть люди, искренне убежденные в необходимости уничтожения науки в России. Однажды одному из авторов пришлось услышать на одном из экологических совещаний выступление помощника одного политического деятеля, который сказал: «Да, я считаю, что такая наука, как в России, должна быть ликвидирована. Я сам 26 лет работал научным сотрудником в отраслевом институте и ничего не делал. Теперь же, став помощником, я чувствую свою пользу для общества».

Если говорить о разрушении отраслевой науки, то здесь демреформаторам удалось даже больше продвинуться, чем в академической. Многие институты стали полностью недееспособными. Разрушены испытательные стенды, многие из которых стоили сотни миллионов долларов.

Краткая характеристика ситуации, сложившейся в области образования, дана О. Китовой [29]:

«В период с 1960 по 1980 годы число студентов в России выросло вдвое — с 1,5 до 3 с лишним миллионов, за последующие 15 лет оно уменьшилось до 2,4 миллиона человек. Россия будет в числе тех немногих стран мира, которые вступят в 21 век с меньшим числом студентов, чем имели в 1980 году. Резко сократилось за эти же годы и число студентов средних специальных учебных заведений — с 2,6 до 1,9 миллиона человек. И число аспирантов сократилось тоже… В 1980 году на 10 тысяч населения у нас приходилось 219 студентов — это обеспечивало вполне достойное 5-е место в мире. Спустя 15 лет, в 1995 году, этот показатель упал до 175, и Россия скатилась на позорное 26-е место. 18 развитых стран пропустили мы, „недоразвитые“, вперед по общим расходам на образование: „экономнее“ уже просто и быть невозможно. Нашим вузам не хватает денег на все подряд: на достойную (и даже недостойную) зарплату преподавателям, ремонт зданий, покупку книг в библиотеке, оплату коммунальных услуг, мебель и лабораторное оборудование… А как совместить словесные изыски с суровой действительностью, когда с трудом в Белгородской технологической академии собирают деньги на стипендии, когда в Белгородском университете запирают, пардон, туалеты, — за долги коммунальщикам те отключили канализацию».

Однако отмеченные достижения по развалу высшей школы уже не удовлетворяли «реформаторов». Они решили ускорить темпы ее уничтожения. В конце 1997 г. намечалось в рамках второго этапа «реформы» резко уменьшить ассигнования, сократить число институтов и преподавателей, усилить обнищание последних, ввести плату за обучение, приватизировать вузы, что позволило бы катастрофически ухудшить качество обучения, резко снизить уровень выпускников. Но 20 мая 1998 г. с протестом против второго этапа реформы (т.е. фактического разрушения системы высшего образования) на улицы городов России вышли сотни тысяч студентов и преподавателей. Это было неожиданно — «реформаторы» долгое время уповали на политическую инертность студентов. Вся мощь СМИ была направлена на охаивание периода советской власти, на растление молодежи. Но вышедшие на улицы студенты были настроены достаточно жестко. «Реформаторы» вынуждены были временно отложить окончательный подрыв высшего образования.

Происходящее в области науки и образования в России может иметь далеко идущие последствия и для мировой науки. Приведем выдержки из оценок ученых США состояния науки и образования в России и их влияния на ситуацию в мире, опубликованные еще в 1994 г. [30]:

«Профессор Крикорян: Боюсь, что ослабление фундаментальной науки у вас автоматически приведет к снижению уровня наших исследований. Все в мире взаимосвязано. Особенно в современной науке. Для нее действительно уже давно не существует границ.

Профессор Томсон: Меня чрезвычайно беспокоит деградация вашей системы высшего образования. Я считаю, что в России одна из лучших в мире систем образования. Но если профессора будут разбегаться в поисках более высоких заработков, а у студентов не будет перспектив после окончания вузов, то система образования может рухнуть. Вряд ли можно построить цивилизованное общество без хороших специалистов. Системы образования во всем мире довольно консервативны. Они отрабатываются годами. И как бы тяжело ни было государству, оно просто обязано о них заботиться, если не хочет лишиться будущего…

Вместе с тем американская научная общественность сильно обеспокоена теми процессами, которые идут в российской науке. Ее инфраструктура создавалась столетиями. И развалить все за какие-то десять лет — недальновидная политика. Без сильной науки не может быть сильного государства.

Советник Гюнтер: Но нас очень беспокоит состояние российской науки. Люди не получают зарплаты, нет притока молодых кадров, научная тематика не финансируется. Но самое главное, как мне кажется, нет цели и программы, которые бы позволяли как-то разумно двигаться вперед. Впечатление такое, что идет бессистемное разрушение вашейнауки. Мне трудно оценить масштабы и глубину этого процесса, но то, что он носит деструктивный характер для всей мировой науки, несомненно».

Удар по здравоохранению, угроза эпидемий

Одним из результатов «реформ» стало катастрофическое ухудшение здоровья населения. Вновь распространяются болезни, которые, казалось бы, ушли в далекое прошлое: туберкулез, сифилис, дифтерия. Появился СПИД. Резко возросло потребление наркотиков и алкоголя. Резкий взлет цен на лекарства и ряд медицинских услуг сделал их для значительной части населения малодоступными. В тяжелом положении медицина. В больницах не хватает средств. Врачи, в том числе и «Скорой помощи», месяцами не получают зарплату. Нет нового оборудования, подорвана база производства отечественных лекарств. Россия и здесь попала в зависимость от Запада. Общая характеристика состояния медицины и исследований в области медицинских наук содержится в интервью В. И. Покровского — президента Российской академии медицинских наук (РАМН) [31]:

«Да, ученым и врачам приходится сегодня вспоминать полузабытое: появились эпидемические вспышки сыпного тифа, вернулся побежденный, казалось, полиомиелит. Мы с трудом справляемся с туберкулезом, атеросклероз угрожает все большему количеству людей, растет число сердечно-сосудистых заболеваний, поражений других органов и систем организма. Здоровье народа катастрофически ухудшилось, и, самое страшное, этот процесс обостряется.

Мы много сейчас говорим о том, что здоровье населения — важнейшее условие экономического развития общества и национальной безопасности. С этой точки зрения безопасность страны под угрозой. И причины тут не только в ухудшении условий жизни, питания, в экономических трудностях и экологических вредностях. Все гораздо сложнее: у нас почти разрушена система профилактики, выявления, распознавания и лечения болезней. Почему ? Для здравоохранения и медицины у государства не находится денег. Правительство отчего-то никак не поймет, что вкладывание средств в обеспечение здоровья народа чрезвычайно выгодно. В итоге в прошлом году только от инфекционных болезней страна понесла ущерб в 15 триллионов рублей (тогда как на весь медицинский бюджет было отпущено 17 триллионов).

Основные причины этих процессов (роста смертности и заболеваемости), пожалуй, скрываются за пределами деятельности системы здравоохранения. В нынешних условиях она же бессильна кардинально изменить что-либо к лучшему. Почти в таком же положении и медицинская наука.

Бюджетное финансирование нашей академии (впрочем, так же как и научных учреждений Минздрава) с 1991 года по 1996 год сократилось более чем в семь раз. В стране сложилась странная ситуация: деньги выделяются только на зарплату и стипендии. Средств на исследования нет.

Но и это еще не все парадоксы. На прошлый год академия запрашивала 701 миллиард рублей. Выделили ученым лишь пятую часть. Вы думаете, мы получили обещанные 150 миллиардов? Нам дали меньше половины и этой суммы. А от запрашиваемой, минимально требуемой суммы — это вообще около 12 процентов…»

Через год с небольшим после этого интервью положение медицинских работников ухудшается настолько, что начинаются стихийные забастовки. Зарплата попросту не выдается в ряде регионов, и людям не на что жить. «Цивилизованные страны» не остаются на позициях невмешательства в проблемы здоровья населения России. Но их помощь носит, мягко говоря, двусмысленный характер. Приведем выдержку из интервью министра здравоохранения РФ Т. Б. Дмитриевой [32]:

«Г. Васина: В конце февраля в докладе на коллегии Минздрава вы сказали, что „международные проекты, которые сегодня осуществляются на территории России, в лучшем случае, бесполезны, в худшем — вредны“. Однако наша страна становится прямо-таки полигоном для их обкатки. Не так давно прибавился еще один — программа „ООН-СПИД“. В Петербурге, например, стоят автобусы, в которых наркоманы получают одноразовые шприцы, презервативы плюс „добрые советы“. Что вы можете об этом сказать?