Взлет начинается с падения. Ваш шанс стать успешным, богатым, счастливым
Шрифт:
Если бы специалисты образовательной системы осознавали, что программа, которую они дают детям, несёт с собой не только знания как таковые, но и формирует жизни, то относились бы к своей деятельности с большей ответственностью.
Понимание значения образования влечет за собой другую меру ответственности и иной подход. Если мы действительно желаем человеку счастья, необходимо закладывать в его сознание образы счастливой жизни. Культуру счастливой жизни – вот что должно нести образование.
Кризис системы образования
Современная система образования охвачена глобальным кризисом. В чём он заключается? Государству нужны специалисты, рабочие, солдаты, законопослушные граждане… Но его не интересует, счастлив ли человек, гармонично ли он развит. Компетенция системы государственного образования не распространяется на эти вопросы. Министерство образования является государственной структурой и выполняет заказ государства, соответствующим образом формируя образовательную программу. Высшее
Такое «рабочее» сознание формируется не только у мужчин, но, что особенно прискорбно, и у женщин. Они тоже становятся специалистами, профессионалами… Неудивительно, что жизнь становится рабочей, профессиональной и… несчастной. И вот женщина, для которой главным должно быть состояние, а не деятельность, утрачивает женственность и способность обрести счастье… Современное образование формирует в сознании мальчиков и девочек один и тот же образ жизнедеятельности, что ведёт к нивелированию мужского и женского начал. А это, в свою очередь, порождает множество жизненных кризисов: проблемы со здоровьем, проявляющиеся через гинекологические заболевания, простатиты, алкоголизм, наркоманию, трудности в семьях или с созданием семей, сложности с рождением, здоровьем и воспитанием детей, невозможность творческой реализации, гомосексуализм и другие сексуальные проблемы…
Перегруженность знаниями, отсутствие систематического и целенаправленного полового воспитания и отказ от формирования образов семьи и счастливой жизни – всё это проявления кризиса существующей образовательной системы, стоящей у истоков формирования личности и создающей предпосылки множества будущих проблем в жизни человека.
Российская система образования перегружает учеников знаниями, что ведёт к развитию у них внутренней дисгармонии. Перегруженный ум, слабо раскрытое сердце, недостаточно развитое тело – вот что характеризует современного ученика. Так называемая немецкая, оценочная система образования, основанная на использовании принципа кнута и пряника, уже не способна воспитать гармонично развитого человека. Об этом пора задуматься и родителям, и тем, кто отвечает за государственное образование. Тем более что в мире хорошо известны примеры более гармоничного воспитания. Например, в Норвегии начальное образование продолжается до пятнадцати лет. И это не столько образование, сколько гармоничное воспитание, когда повышенное внимание уделяется физическому, художественному и духовному развитию детей. Ещё формирующийся детский организм нельзя перегружать. Особенно ум, сознание ребёнка. А после пятнадцати лет норвежцы получают среднее образование. Причём средняя школа разделяется на два потока: одно направление выбирают те, кто готовится к рабочим специальностям, а другое – те, кто желает получить высшее образование. Но перед поступлением в высшее учебное заведение необходимо обязательно закончить колледж, куда могут поступить школьники и одного, и другого потока. И сегодня Норвегия имеет достаточно гармоничное общество и входит в пятёрку ведущих стран по уровню жизни. У наших же девушек, перегруженных образованием, уже к окончанию школы наблюдаются отклонения в детородных функциях.
Перегруженность знаниями, отсутствие систематического и целенаправленного полового воспитания и отказ от формирования образов семьи и счастливой жизни – всё это проявления кризиса существующей образовательной системы, стоящей у истоков формирования личности и создающей предпосылки множества будущих проблем в жизни человека. О кризисе в системе образования говорит и то, что культура и образование отделены друг от друга. Я уже упоминал о том, что министерство культуры должно быть первым министерством в государстве. Образование должно находиться в ведении министерства культуры как важнейшая и неотъемлемая его часть. При таком подходе мы сможем быстро выйти на первые позиции в мире и жить без кризисов.
Счастливая цивилизация
В предыдущих главах мы рассмотрели основы построения бескризисных отношений человека с самим собой, между мужчиной и женщиной, в семье, с родственниками. Но всё это лишь часть отношений, в которые вступают люди в течение жизни. Опыт отношений – самый важный опыт, приобретаемый человеком на Земле. Ради этого и стремятся сюда души. Именно здесь, в плотном, физическом мире с самым глубоким разделением на личности и по половому признаку, приобретается великий опыт построения гармоничных отношений. Обретшие его души высоко ценятся в Космосе. Сейчас уже мало кто сомневается в существовании жизни после смерти. Так вот, для той жизни очень важен опыт, приобретённый душой на Земле.
И чем больше любви, счастья и радости в жизни, чем более глубоким и высоким смыслом она наполнена, тем большие возможности открываются душе. Получить же всё это, как мы увидели в предыдущих главах, можно через различные отношения, и в первую очередь с себе подобными, то есть с людьми.Главная формула счастья – гармония в отношениях с людьми
Опыт человеческих взаимоотношений наиболее важен. Но как же трудно его получить! Гораздо легче построить отношения с растениями, с кошкой, с собакой, в целом с природой, а вот с людьми… Ведь каждый человек – это имеющая полную свободу индивидуальная вселенная с огромным внутренним миром. Построить с ней гармоничные отношения очень сложно, тем более что и ты сам являешься другой вселенной… И вот ещё один факт, о котором мало кто задумывается. Но это обстоятельство оказывает непосредственное влияние на построение отношений, а значит, и на приобретение опыта. Известно, что около 60 % людей, встречающихся человеку на протяжении жизни, – это души, с которыми он уже вступал в те или иные отношения ранее, в других жизнях. Об этом можно не знать, в это можно не верить, но так оно и есть. Как говорится, «незнание закона не избавляет от ответственности перед ним». И если человек инициировал кризисные отношения в прошлой жизни, в настоящей ему всё равно придётся искать выход из сложной ситуации. И никто другой, кроме людей, участвовавших в кризисе, не придёт ему на помощь. Вот потому и приходится нам возвращаться и вновь и вновь проживать эти отношения. И чем сложнее отношения с встретившимся в этой жизни человеком, тем вероятнее, что нам пришло напоминание из прошлого. В этом и состоит механизм почти всех встреч людей.
Около 60 % людей, встречающихся человеку на протяжении жизни, – это души, с которыми он уже вступал в те или иные отношения ранее, в других жизнях. И чем сложнее отношения с встретившимся в этой жизни человеком, тем вероятнее, что нам пришло напоминание из прошлого.
Всякий раз души стремятся прожить более счастливую жизнь, построить наиболее гармоничные отношения и тем самым «забыть» предыдущие несчастья. Но… приходят в наш мир и забывают главную формулу счастья: построение добрых, уважительных, дружеских отношений и отношений любви со всеми встретившимися людьми. Именно так! В этом и заключается высшая цель реализации всего лучшего, что заложено в человеке.
Но чаще всего люди не задумываются о важности этой стороны отношений и ставят на первое место другие цели: создание материального благополучия, получение знаний и профессиональных навыков, удовольствий… А отношения воспринимают как средство для достижения перечисленного или как помехи на пути. И всячески избегают неудобных, трудных отношений, не понимая, что это пришли и напомнили о себе кризисы из далекого прошлого… Что перед ними открывается возможность решить прошлые задачи и не допустить в свою жизнь новые, более серьёзные кризисы. А люди часто и в этой жизни сознательно делают гадости друг другу, не задумываясь о последствиях… И вновь, и вновь попадают в малые и большие кризисы и гораздо раньше, чем это могло бы быть, оказываются перед лицом самого серьёзного из них – смерти. Хватит вести себя как неразумные дети! Пришло время зрелости человечества и осознания важности отношений. Наступила эпоха осознания глубокой взаимосвязи всех людей друг с другом на этом маленьком «космическом корабле» под названием Земля. Каждому из нас необходимо понять важность построения добрых, уважительных, дружеских отношений и любви со всеми встретившимися людьми.
Многообразие отношений человека с Миром
Отношения между людьми образуют широчайший спектр – от отношений в семье до взаимоотношений государств. Наука, производство, финансы, политика и все другие сферы жизни зависят от отношений между людьми. И если на первый взгляд кажется, что это не так, то при достижении более глубокого понимания мы приходим к осознанию важности отношений. Преступность, терроризм происходят из кризиса отношений между людьми в семье и в обществе, между социальными и религиозными группами, между народами разных стран. Политические и военные кризисы – это следствие кризисов в отношениях между людьми внутри страны или с другими странами.
Но даже этот широчайший спектр отношений между людьми является только частью всех отношений человека с миром. Рассмотрим несколько других форм отношений.
Отношения человека с Богом
Вот, например, отношения человека с Богом. О них зависит огромная часть жизни цивилизации. В истории есть примеры глубочайшего влияния на жизнь людей различных верований. Вспомним хотя бы насильственное обращение в веру, инквизицию, Крестовые походы, религиозные войны… Отношения с Богом могут изменяться от полного подчинения, состояния «раба Божьего» до полного отрицания. А в промежутке между этими крайностями встречается огромное количество различных вариантов верований. И все эти люди находятся в одном пространстве, часто совсем рядом, в одной семье, что становится причиной многих проблем – от внутрисемейных конфликтов до межгосударственных. Парадокс! Вера, которая должна объединять людей, разъединяет их и порождает многочисленные кризисы в отношениях. Эта тема духовного кризиса очень важна и рассматривается в отдельной главе.