Я расколдовала своё прошлое и теперь не стремлюсь всё забыть

Об этом нельзя молчать. Жертвы должны говорить об этом громко и смело, искать помощь и справедливость. Этот опыт показал, что быть уязвимым – это сила. Теперь я готова стоять на защите своих прав и помогать тем, кто оказался в подобной ситуации.

Оглядываясь назад, я вижу, что этот период научил меня стойкости и самоуважению. Буллинг – тяжелое испытание, но из него можно выйти сильнее. Я прошу всех, кто сталкивается с испытаниями, не замыкаться в себе. Говорите, ищите помощи. Вы сильнее, чем думаете, а вместе можно преодолеть тьму и вернуть радость в сердце.

Знаю одну историю про троих девочек. Как раз о буллинге. Расскажу. Им было всего по 10 лет. И они, как когда-то и я, были подвержены буллингу.

В феврале, в преддверии праздника 23 февраля, учитель решил выбрать девочек, которые будут поздравлять мальчиков. Но именно их он почему-то не выбрал. Казалось бы, взрослый человек должен был понимать, как им больно от такой несправедливости, но он, похоже, не уделял этому внимания. Больно осознавать, что их фактически игнорировали. Их было 27 в классе: 15 девочек и 12 мальчиков. Учитель составил список: Наташа дарит Диме, Маша – Сереже и так далее. Но их троих он исключил. Это был явный выбор со стороны учителя, который фактически выставил их в таком унизительном свете перед одноклассниками, что они были как бы «никто». Естественно, дети перенимали это отношение.

Наступил день Икс. День, когда должны были поздравлять мальчиков. Подарком была шоколадка. Эти шоколадки девочки положили в портфели, готовясь к празднику. Те три девочки знали об этом.

В итоге девочки украли три шоколадки. Надеюсь, вы поняли, почему три. Отомстить. Здесь была двойная месть. Во-первых, что обделили троих девочек, а во-вторых, они не просто украли, они выбрали портфели тех девочек, где шоколадки лежали для самых отъявленных негодяев, которые над ними издевались.

Как я понимаю, этот поступок был криком души, протестом. А также, в каком-то странном смысле, попыткой восстановить самоуважение и защитить свое достоинство. Они не голодали, и их поступок не был вызван нуждой. Они просто хотели показать, что их тоже стоит учитывать.

Когда обнаружилась пропажа, ни у кого даже не возникло мысли, что это сделали они. Возможно, кто-то скажет, что я пытаюсь смягчить их поступок, но это не так. Я осознаю, что ошибка присутствовала.

И, казалось бы, эта история должна закончиться. Но. В те дни, когда бездумная юношеская энергия кипела в них, одна из девочек среди обычных школьных будней стала говорить о мщении. Она заявила, что мстить легко и что можно придумать что-то такое, мелкое и безобидное. На тот момент это показалось им захватывающей идеей. Они решили действовать вопреки скучной обыденности, почувствовать себя немного смелее.

Месть, как она задумала, заключалась в том, чтобы заходить в раздевалки и переставлять мелкие предметы из карманов. Жвачки, монеты, зажигалки – ничего серьезного, просто мелкие пакости, созданные для того, чтобы доставить неудобства, заставить искать и недоумевать. Вроде невинная шалость, думали другие девочки, пока не столкнулись с тем, что та девочка замышляла на самом деле.

Однажды, возвращаясь из школы, эта девочка остановилась и с шаловливым блеском в глазах сказала, что покажет кое-что. Она расстегнула свой сапог, и оттуда выглянула бумажная купюра. Мир других девочек зашатался. Они сразу поняли, откуда эти деньги. Это было воровство. Эта девочка, которая ни в чем не нуждалась, по неизвестной им причине пошла на этот шаг. Осознав всю серьезность ситуации, они поняли, что надо останавливаться, что это уже переходит границы дозволенного.

Но у этой девочки были более глубокие планы. Она предложила привлечь к их затее несколько девочек из лидерской компании, чтобы они убедились, что и сами ненамного лучше. Ею двигало желание быть лидером, занять место, которое ей никогда не принадлежало. В те моменты девочки чувствовали, как совесть начала подавать красные сигналы тревоги. Их воспитание, знания о правильном и неправильном твердили, что дело зашло слишком далеко. Пусть они и не брали деньги из карманов, но принимали участие, и все же украли шоколадки. Все это казалось проступком, подлецким и неподобающим.

Но самым неожиданным было то, что произошло дальше. Как в кино, за которым следишь с замиранием сердца и сжимая кулаки. Они подключили пару девочек к их делу, и что сделала та, другая? Она побежала к одной из самых влиятельных девочек в их классе и рассказала всю правду. Она получила желаемое признание, поднялась из изгоев на вершину школьной иерархии, а эти две остались теми самыми «поганками», лицом к лицу с последствиями своих необдуманных действий. В конечном итоге они простили ее. Да и другим девочкам она была нужна лишь временно. Спустя время они спрашивали у нее, почему она так поступила, она ответила, что под натиском отца вынуждена была все свалить на них, чтобы выйти из этой ситуации с меньшими потерями. Конечно, после такого буллинг продолжился еще жестче, а взрослые, учителя не принимали мер.

Эта история – напоминание о том, как важно учитывать даже мелочи в отношениях с детьми. Взрослые порой не осознают, что их поступки могут травмировать и оставить следы на всю жизнь. Они, дети, пытались бороться с несправедливостью, как могли, хотя их методы и были неправильными. Буллинг происходил прямо на уроках, на глазах у преподавателей, но чаще всего они предпочитали закрывать на это глаза.

Как-то, перерабатывая свой собственный прошлый опыт, я попыталась представить себя на месте учителя. Что бы я сделала в той ситуации? Думаю, что лучшим решением был бы откровенный разговор со всеми участниками процесса – учениками и их родителями. Нужно было открыто обсудить случившееся, дать им всем понять, что ошибки – это часть жизни, и что каждый заслуживает второго шанса. Я считаю, что если бы с ними и их родителями провели беседу, где они могли бы выразить раскаяние и извиниться, а затем собрались бы с классом, и учителя сказали: «Ребята, да, произошла неприятная ситуация. Девочки совершили плохой поступок, но они раскаиваются и приносят извинения. Давайте оставим это в прошлом и не будем издеваться на этой почве», – все могло бы сложиться иначе. Мог бы установиться климат взаимопонимания и поддержки.

Потерянная вера

Вспоминая свои школьные годы, невозможно не вспомнить ту, с кем я делила радости и печали, с кем росла, взрослела. Каждый из нас имеет свою уникальную историю о дружбе – крепкой, искренней или, как в моем случае, омраченной предательством.

Я дружила с ней много лет. Я не помню, как вообще началась наша дружба. Спустя годы она говорила, что со второго класса, что она сама подошла ко мне. Наверно, так… Значит, мне было 8. А дружба длиной в 18 лет растаяла, будто и не было. Аля…

Кстати, к слову. Я даже не должна была попасть в этот класс Е. Это вообще вышло случайно, произошла какая-то ошибка. 1 сентября другая учительница, думая, что я из ее класса, взяла меня за руку и отвела к себе, перехватила. Потом та учительница приходила (класс Ж), все говорила, отдай мою девочку, ошибка вышла, а я такая хорошая была, подготовленная, читала, писала, букварь за день прочитала, так и ничего не вышло, осталась я в этом классе. Судьба.

Но пришел такой день, когда однажды она подставила меня перед одноклассниками и учителями, перед моими близкими… Такого удара я не ожидала. Я чувствовала себя преданной и униженной. Казалось, что доверие и дружба рухнули в один короткий миг.