Заметки русской мамы британской чемпионки

Погрузившись в гимнастику, мы с дочерью каждый раз старались создать с тренером команду. Не могу сказать, что это получалось успешно, так, как нам мечталось. Но в целом, оглядываясь назад на наш путь, считаю, что это нам удавалось.

В начале сентября 2021 года я слушала почти часовое выступление Ирины Винер-Усмановой на II Просветительском марафоне «Новое знание». Она освещала много вопросов, делилась своим видением не только гимнастики, отвечая, как всегда, искренне, порой шокирующе, впрочем, в своей обычной манере. Когда она отвечала на вопрос о взаимоотношениях между тренером и гимнасткой, говорила об обязательном доверии между ними, упомянула и понимание важности присутствия и участия матери именно для того, чтобы все получилось наилучшим образом. В качестве примера Ирина Александровна привела Алину Кабаеву, которую мама привезла на просмотр к ней аж в двенадцать лет.

В последние годы в гимнастике я была уже сыта по горло всеми «задачами», постоянными болями в разных частях тела дочери, ее слезами разочарований от, как ей казалось, неэффективных тренировок, от подростковых горестей, иногда причитаниями из-за отсутствия встреч с друзьями и, как мне казалось, упущенных возможностей. Я иногда предлагала ей оставить спорт и не выступать на соревнованиях, но Стефани всегда настаивала на продолжении. Она вытирала слезы, брала себя в руки, ее лицо каменело, она замыкалась. В крайнем случае могла посетовать, что вместо поддержки я предлагаю ей такой неприемлемый выход.

Ведь даже накануне чемпионата Великобритании в 2016 году, где она стала чемпионкой, я сначала в Суиндоне, а затем в Ливерпуле, видя ее сомнения из-за последствий травмы – разрыва связок весной того же года, серьезно предлагала ей сняться с чемпионата. К счастью, и тогда она тоже приняла правильное решение: выступать.

В России, если девочка не из Москвы, но в сборной РФ, а значит, в Новогорске, мама становится почти виртуальной; но когда кто-то из успешных гимнасток делится тем, «как это было», рассказывая о жизни на учебно-тренировочной базе, то в рассказе обязательно присутствует мама, хотя бы по телефону.

Бывает так, что мама нашла сильного тренера, у ребенка есть талант, но нет желания и других важных качеств, необходимых для победы. Тогда хорошие результаты, скорее всего, будут только вначале. Вряд ли получится тот полет, о котором пишу, – когда в глазах радость через боль, слезы, неимоверную усталость и напряжение. Тогда даже несправедливая оценка не сломит дух. И этот период детства с недетскими испытаниями позволит станет хорошим трамплином к предстоящей взрослой жизни.

Глава 5. Спортивная школа и школа образовательная (совместить несовместимое)

Нет такой фразы: «Я не могу!» Сумел один, смогут и другие. Не смог никто – будь первым!

Брюс Ли

Эту главу можно было бы назвать «Как окончить школу с золотой медалью, если у тебя на первом месте профессиональный спорт». Да, сложно догнать и обогнать ровесниц, начавших в четыре-шесть лет спортивную карьеру. Но постфактум, на примере нашего опыта, можно утверждать, что это возможно.

Получилось, что наш вариант, то есть позднее вхождение в профессиональный спорт, оказался оптимальным и даже удачным. Стефани в начальной школе, гимназическом классе, учила английский и участвовала в театральных постановках, рисовала и занималась в музыкальной школе по классу фортепиано. Зимой развлекалась, катаясь, как все российские дети, на санках и на коньках. В ее семь и восемь лет мы ездили в горы и встали на горные лыжи. Правда, оба раза – по неделе, зато сколько впечатлений, теплых воспоминаний, приключений! Плюс отличный навык на будущее. Не каждая гимнастка, даже из России, может похвастать умением кататься на горных лыжах, ибо надо беречь ножки. Лишние нагрузки и дополнительные травмы ни к чему, да и нет на это свободного времени.

Училась Стефани, к моему счастью, легко. Мое участие в ее обучении было минимальным, за исключением лета после первого класса, когда нам вместе пришлось сделать книгу «Мое лето». Первая учительница, по совместительству завуч начальной школы, Наталья Александровна была молодой, очень строгой, по-хорошему амбициозной. Она и знания заложила очень основательно, дала базу на всю дальнейшую жизнь. Мы ее очень уважали, любили, ценили – и только с гимнастикой ослушались. Она в принципе была против любых серьезных дополнительных занятий, часто подчеркивала, что Стефани физически слабенькая и не потянет физическую нагрузку. Видимо, тоже заметила, как девочка плохо ела в школьной столовой. Какая уж тут спортивная школа. Даже музыкальную не одобряла!

Конец ознакомительного фрагмента.