Заповедник

Все глубже погружаясь в сводки, Надя выписала информацию о лесных пожарах по годам, их численность, уделяя внимание лесистым регионам России, масштабам распространения, от руки построила график. Сведения брались с разных источников, удалось ознакомиться и с космоснимками общественных фондов, исследовательских центров, на которые наткнулась в процессе пролистывания научных публикаций. Интересным наблюдением стало то, как за последние десять лет пожары все чаще затрагивали особо охраняемые природные территории. Некоторые из пожаров, перекинувшиеся на территории заповедников, национальных парков, выжгли не менее тысячи гектаров.

Национальные парки горели чаще, объяснения этому найти было проще: менее строгие правила посещения способствовали наплыву любителей дикой природы. После прогулок туристов на маршрутах можно найти свидетельства отдыха, но хуже всего узнать о последствиях после этих прогулок – выгоревших участках из-за брошенного окурка, непотушенного костра. Проанализировав материалы и определив параметры отбора особо охраняемых природных территорий, Надя выделила несколько заповедников, которые пострадали значительнее. Одним из таких оказался заповедник на Дальнем Востоке с его экзотическими животными, которых она никогда не видела. Стала искать больше информации и нашла несколько небольших заметок.

Заповедник N, расположенный на берегу Японского моря, площадь территории – сто двадцать тысяч гектаров. Средняя высота гор колеблется от пятисот до семисот метров, встречаются вершины высотой тысяча четыреста метров над уровнем моря. Большую часть территории занимают леса, преобладают дубовые с примесью ясеня, маньчжурского ореха, бархата амурского, клена. В долинах рек распространен тополь, ясень, ильм, ива. Некогда территория славилась кедрово-широколиственными лесами, но из-за активного промысла в XX веке серьезно пострадали и потеряли свою продуктивность, что привело к обеднению генетического разнообразия.

На территории присутствуют пресные водоемы, сеть разветвленных рек. Природа обладает уникальным флористическим составом по причине недошедшего ледника. Здесь можно встретить растения всех природных зон, характерные для широколиственных лесов, тайги, тундры, степей и даже субтропиков.

Животный мир славится такими редкими как по значимости, так и по встречаемости животными, как амурский тигр, кабарга, харза, дальневосточный леопард, амурский горал.

Надя внимательно рассматривала фотографии обитателей, достопримечательностей. На снимках живописное море, разделенное пшеничной полосой песка, упиралось в высокие оголенные гребни скал. Горы, обрамленные плотным зеленым покровом леса, с высоты выглядели как изумрудный вельвет. Реки дополняли пейзажи. Одна река громко кричала о своем изобилии жизни и многоводности, другая, скромная, с узкой полосой играла второстепенную роль в этом пейзаже. Деталями, дающими больше жизни и экспрессии местности, были ее обитатели, ярким представителем которой был амурский тигр. Сердце девушки замирало при каждом взгляде на виды природы и ее обитателей, но как же это было далеко, будто бы на другой планете. Жизнь в таком крае выглядела как золотая мечта. Жаркое лето на побережье моря, тишина, свежие местные фрукты, овощи, прогулки вдоль пляжа, катание на катамаране, походы к дивным, живописным водопадам, вдохновляющие восхождения в горы.

Взяв для исследования тему по заповедникам, можно получить возможность попутешествовать, увидеть красивые природные достопримечательности, но для этого нужны веские аргументы. Заповедные территории – наиболее защищенные участки; если там природа и пострадала, она со временем восстановится, для профессора необходимо было найти убедительные аргументы.

***

– Всем доброе утро. Смотрю, аудитория не поредела, значит, тема вас заинтересовала, что не может не радовать. – произнес профессор, распаковывая сумку. И, проведя перекличку, приступил к лекции. – Итак, на прошлой лекции мы затронули проблему сокращения лесов Дальнего Востока и влияние СО² на окружающую среду. Продолжим.

В 80-х годах практически ежегодно принимались различные природоохранные постановления, совершенствовались водные, земельные, лесные кодексы. Но быстрее развития законов развивается антропогенное влияние. Безусловно, промышленность страны, её экономика являются залогом благополучия населения, но любая деятельность требует времени для того, чтобы стать безопасной как для природы, так и человека.

Любого вида лесозаготовка, пожары приводят к высвобождению газов, которые являются одной из причин изменения климата, что уже многократно было подтверждено научными исследованиями. Изменение климата повлекло за собой ряд проблем, это нанесло ущерб сельскому хозяйству, в каких-то частях света привело к засухам, в каких-то – к наводнениям, качество плодородных земель ухудшилось, возросло количество насекомых-вредителей, следовательно, для человека это стало снижением качества получаемого урожая или вовсе гибель урожая. Также участились природные катаклизмы, уносящие жизни. Одни эксперты считают, что наша деятельность, наше влияние ускорило природные процессы, притом что мы к таким темпам сами не готовы, и следует тщательнее следить за тем, что мы делаем, снижать антропогенный пресс на планету. Другие же считают это нормальным, всё это природные процессы, они происходят и будут происходить вне зависимости от того, как живет человек, как влияет на планету. Надо просто отслеживать динамику планетарных циклов, чтобы понимать, как планета меняется и как человеку адаптироваться к этому.

При этом в мире всё же признали, что человеческая деятельность нам же и наносит ущерб, поэтому в 1992 году в Рио-де-Жанейро была заключена Рамочная конвенция ООН 6 об изменении климата, которую подписали представители более ста восьмидесяти стран. Позднее был подписан дополнительный Киотский протокол, целью которого является сокращение выбросов парниковых газов, его подписала сто девяносто одна страна, включая Россию. Стоит отметить, что российские леса играют ключевую роль в поглощении углекислого газа, и, конечно, с увеличением их вырубок и уничтожения огнем их роль снижается. При этом у нас до сих пор говорят о том, что мы впереди планеты всей, так как всецело оценить, где, сколько и каких пород вырубили, тяжело. Ситуация непростая: леса по большей части стали как минимум вторичными и не несут того эффекта, какой несут деревья возрастом более ста лет, которые предпочитают рубить.

6

Организация объединенных наций – международная организация, созданная для поддержания и укрепления международного мира и безопасности, а также развития сотрудничества между государствами.

Согласно нынешним исследованиям, за год наша страна теряет обширные площади из-за вырубок как законных, так и незаконных, из-за пожаров, из-за безграмотного лесопользования. Новые исследования ученых сталкивают лбами общественные экологические организации с правительственными службами и их деятелями, что тормозит процессы охраны природы. – Профессор прервал речь, услышав шаги за дверью, и, согнув руку в локте, взглянул на часы. – Так, господа, на этом предлагаю закончить. На следующем занятии проведём небольшой семинар, а далее начнём говорить о влиянии на водные объекты. Всем спасибо за внимание.

Аудитория заполнилась разговорами и шагами уходящих студентов. Надя не заметила, как пролетела лекция. Пока студенты расходились, она продолжала сидеть за партой, покусывая губы и оглядывая аудиторию; эмоциональное напряжение отражалось на желудке. Аудитория опустела, за исключением трех человек, с одним из которых разговаривал профессор, Надя предположила: конкурент. Дождавшись завершения разговора и закинув рюкзак на плечо, девушка подошла к профессору.

– Профессор, у вас найдется пара минут? – обратилась девушка, скрестив руки под грудью.

– Ну если только пару, – ответил профессор, упаковывая материалы лекции в портфель.

– Меня зовут Кирсанова Надя. Я хотела спросить: Вы еще набираете студентов–дипломников?

– Набираю. Вы хотите предложить свою кандидатуру? – спросил профессор, переведя взгляд с портфеля на студентку.

– Да, – неуверенно ответила Надя и подумала, стоит ли доставать материал и показывать. Она сжала рукой лямку сумки, но доставать не решалась.

– На какую тему вы хотите писать диплом?