Журнал «Компьютерра» № 18 от 15 мая 2007 года
Шрифт:
Устройство содержит матрицу Canon CMOS со встроенной схемой шумопонижения и усиления сигнала пикселов (2,96 Мп с фильтром цветов RGB-шаблона Bayer), объектив Canon HD Video с 10-кратным оптическим зумом и оптическим стабилизатором Super Range, 2,7-дюймовый ЖК-монитор с переменным углом наклона. Видео записывается только на «минусовые» диски (–R/–RW/–R Dual Layer), фото – только на карты MiniSD. Среди особенностей фотосъемки – 9-точечная система интеллектуальной автофокусировки, отображение гистограммы, встроенная вспышка. Информации о ценах пока нет.
Домашние
Для тех, кто любит слушать громкую музыку, но не желает ругаться с соседями, предусмотрена специальная технология гашения вибраций, благодаря которой мощные басы мало проникают в пол и стены. Система имеет шесть акустических режимов: Standard, Cinema, News, Sports, Musiс и Night Mode. Цифровой усилитель Sony S-Master обеспечивает мощность 5x70 Вт плюс 120 Вт для сабвуферов. Есть интерфейс HDMI и дополнительные входы, предусмотрено место для размещения до четырех дополнительных компонентов (проигрыватели/рекордеры DVD, приставки, игровые пульты и т. д.). «Подставка» шириной 110 см рассчитана на применение с нею 46-дюймового телевизора. Система появится в продаже в июле по цене $1399.
частотный диапазон 50–20000 Гц
сопротивление 32 Ом
чувствительность 98 дБ/мВт
коэффициент нелинейных искажений < 0,5%
шнур 1,2 м
штекер 3,5 мм (L-образный)
вес 54 г
Представленная на российском рынке новинка предназначена для использования с портативными MP3-плеерами. В звуковых головках установлены диафрагмы большого диаметра, оголовье – затылочного типа, дизайн – «классический минимализм». Цена не указывается, сказано лишь, что модель недорогая.
Компания представила новую концепцию дизайна своих мобильных ПК, которая будет реализована в моделях 2007 года. Выделены два направления: линия GemStone для портативных ПК Aspire, ориентированных на потребительский рынок, и линия ProFile, в рамках которой будут разрабатываться ноутбуки TravelMate. Помимо внешнего вида, улучшены потребительские характеристики – расположение разъемов стало более удобным, расширилась функциональность. GemStone – дизайнерское решение для Aspire – это необычная форма, смелая цветовая гамма, контраст между внутренней перламутрово-серой отделкой и внешней полированной поверхностью черного цвета. Практически это выражается в мультимедийных клавишах с «неоновой» подсветкой, дисплее CrystalBrite, звуковой системе Dolby Home Theatre Virtual, мультимедийном наборе Arcade Deluxe (не расшифровывается).
ProFile, новый дизайн бизнес-ноутбуков TravelMate, «полагается на стандарты и эстетические традиции профессионалов мира бизнеса» – плавные изгибы, обтекаемые формы экрана и корпуса. С практической точки зрения – некоторые текстурные поверхности обеспечивают удобство захвата, форма клавиатуры стала удобнее, увеличилась прочность конструкции при уменьшении общего веса (например, верхняя крышка выполнена из магниевого сплава).
Как
сообщается, компания «снова потрясла рынок VGAпродуктов, выпустив невероятно быструю графическую карту». «Невероятная быстрота», видимо, заключается в разгоне ядра и памяти – 616 и 2160 МГц против 550 и 1800 МГц для референсной nVidia GeForce 8800 GTX. «На борту» размещено 768 Мбайт 384-разрядной памяти. Разумеется, все значимые особенности графического процессора относятся и к карте – поддержка DirectX 10, шейдеров версии 4.0, HDCP, nVidia SLI, nVidia Quantum Effects, nVidia PureVideo HD, HDR-рендеринг. Поддерживаемое разрешение монитора – до 2560x1600. Вместо цены скромно написано: «Купите Palit GeForce 8800Ultra, и все вокруг позеленеют от зависти».ПИСЬМОНОСЕЦ: Расскажи два
Автор: Владимир Гуриев
К вопросу о советах переходить на бесплатный софт… вот интересно, многие ли из тех, кто предпочитают халяву, отдают хоть что-то взамен? Вспоминаю книгу Носова «Незнайка в Солнечном городе»… жители этого самого Солнечного города имели право свободно брать в магазинах все, что душе угодно, – от пуговиц до автомобилей. Но каждый в этом городе РАБОТАЛ, принося пользу обществу в целом и ЧТО-ТО ОТДАВАЯ ВЗАМЕН. Улавливаете мысль?
Потребители и почитатели бесплатного программного обеспечения, интересно – вы хотя бы написали «спасибо» в «гостевых книгах» сайтов тех героев, что безвозмездно создали и отдали всем то, чем вы с таким упоением пользуетесь? Нет? Ах, написали… ну тогда простите великодушно! Но не кажется ли вам, что одного «спасибо» маловато? Скажите-ка нам, что ВЫ создали такого и тоже отдали Народу БЕСПЛАТНО, в поддержание прогрессивной идеи «бери и распространяй»? Ничего? И кто же вы после этого?
Сам я не программист, мне просто «за родину обидно». Ведь я, как бы нескромно это ни звучало, вношу свой скромный вклад в общее бесплатное достояние, выкладывая в Сеть свои литературные произведения и песни – текст, аккорды, mp3. Но попрошу не считать мое письмо «пиаром» – по тому псевдониму, что указан ниже, мой сайт не найти.
С уважением,
Александр Шашин
ОТ РЕДАКЦИИ: Я бы пошел дальше и распространил этот же принцип и на платное программное обеспечение. Хочешь Linux? Расскажи стих. Хочешь Windows? Расскажи два.
В одном из апрельских номеров Вы разместили весьма примечательную статью, посвященную образовательному ПО. Название статьи – «Пять рифов обучающих программ» – отразило мнение автора о том, что программы-«преподаватели» не доросли еще до своего громкого наименования.
Высшее образование я получил в Современной Гуманитарной Академии, крупнейшем в мире учебном заведении, практикующем преподавание посредством компьютерных программ.
Рассмотрим подробнее методику этого процесса.
10–30 человек студентов загоняется в аудиторию, где каждый включает на своем компьютере указанную в расписании слайд-лекцию (то есть слайд-презентацию по определенному предмету, подготовленную преподавателем и сопровождающуюся его аудиокомментарием), видеофильм (то есть полуторачасовую видеолекцию с «говорящей головой» в главной роли, изредка уступающей место графикам и схемам), образовательную игру (прохождение на время и на оценку) и т. д.
Чего не учли разработчики методологии дистанционного компьютерного обучения, так это того, что молодому человеку НЕИНТЕРЕСНО сидеть 1,5 часа перед монитором и слушать рассказ о непараметрических уравнениях Манна-Уитни или вдумчиво проходить квесты, решаемые «на пять» читерским способом за 15 минут. Куда интереснее запустить параллельным процессом Quake и как следует отутюжить одногруппников в сетевой битве.
Так что повторю мысль автора статьи: на сегодняшний день не существует гениальных образовательных программных продуктов, которые могли бы конкурировать с живыми, пусть и посредственными, преподавателями.