Золотая коллекция игр для детей. Развивающие, дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные
Шрифт:
На противопоставлениях основаны многие игры. В них можно играть самому, решая готовые задания, а можно с друзьями, придумывая задачи друг для друга. За каждое правильное решение и за каждую верную задачу начисляется балл. Побеждает тот игрок или та команда, которая к концу игры набрала больше баллов. Слишком простые задания и ответы на них, а также однотипные задания, похожие на предыдущие не засчитываются. У некоторых заданий может быть несколько решений, тогда за каждое присуждается по баллу.
В противопоставления можно поиграть. Эти игры подойдут тем, кто хочет развить свое мышление.
Классификация
Можно
Важно следить, чтобы классификации были правильными: противопоставлять нужно по одному и тому же признаку (нельзя девочек и отличников). Не должно остаться элементов, не попавших ни в одну группу (нельзя делить только на блондинов и брюнетов, если в классе есть хоть один рыжий).
Группы, получившиеся в результате классификации, не должны поглощать одна другую (нельзя делить на мальчиков и футболистов). Побеждает команда, сумевшая найти больше вариантов.
Классифицировать можно самые разные множества: буквы алфавита, ошибки в диктанте, любой список слов, книги на полке, предметы в школьном расписании, телепередачи, месяцы и дни недели и многое другое. Главное – чтобы множество было всем известно и четко ограничено.
Продолжить ряд
Нужно продолжить ряд, догадавшись, какая закономерность лежит в его основе. Ответ нужно пояснить.
Вот пример:
1) апельсин, банан, виноград…
2) паук, таракан, мышь…
3) медведи, сестры, поросята…
4) дорога, ремонт, милиция…
5) январь 1934 г., апрель 1983 г., февраль 1996 г…
6) О, Л, Т, …
Ответы:
1) Любое слово – название фрукта, начинающееся с г – следующей буквы алфавита, например, груша;
2) птица или человек, в этом ряду – названия животных в порядке уменьшения количества ног;
3) например, мушкетеры или танкисты – слово, которое вместе с числительным три образует название художественного произведения: «Три медведя», «Три сестры»… «Три мушкетера», «Три танкиста»);
4) например, фары: это слово начинается с фа-, продолжая музыкальный ряд дорога, ремонт, милиция, и одновременно относится к тематике ряда;
5) февраль любого невисокосного года: месяцы даны в порядке убывания количества дней, 1996 г. – високосный.
6) Ч: даны первые буквы числительных по порядку: один, два, три… четыре
Пропорции
Нужно решить пропорцию (найти недостающие в ней члены), а для этого понять, каковы отношения между ее членами. Игра развивает гибкость мышления, способность видеть связи и соотношения между разными вещами, в том числе неочевидные и скрытые.
Классический пример – пропорция птица/рыба = самолет/?.
Слева члены пропорции природные, справа – сделанные человеком; вверху летают, внизу плавают. Ответ: подводная лодка (корабль не подходит – решение должно плавать под водой).
Пропорции могут строиться на самых разных соотношениях. Пример грамматической
пропорции: делать/сделать = говорить/? Ответ: сказать.Забавный пример: пожар/пожарник =?/дворник. Правильно двор, если пропорция словообразовательная, и мусор, если смысловая (пожарник борется с пожаром, а дворник – с мусором).
Баллы присуждаются как за решения, так и за создание новых пропорций. Можно усложнить игру: выбрать тему, к которой должны иметь отношение все задания (например, «Литература»), или допускать к игре только пропорции с двумя неизвестными.
Пример заданий.
«Пропорции»
1) рысь/кошка =?/собака;
2) лампа/свет =?/звук;
3) ластик/рисунок = время/?;
4) доска/аскод = парта/?;
5) казак/казак = арап/?;
6) музыка/ноты = речь/?;
7) земля/небо = человек/?;
8) пол/потолок = стена/?;
9) лицо/портрет = природа/?;
10) пожарник/? = дворник/метла;
11) тигр/4 =?/8;
12) провода/электричество =?/кровь;
13) машина/мотор = человек/?;
14) дом/крыша = человек/?;
15) верблюд/горб = пеликан/?;
16) вода/огонь =?/дерево;
1 7) автомобиль/шины = конь/?;
18) капля/море = слово/?;
19) человек/пища = машина/?;
20) дождь/снег = осень/?;
21) листья/зима = лето/?;
22) банк/деньги =?/спички;
23)?/звезды = зрители/фильм;
24) музыка/плейер = море/?;
25) мороз/красный нос = солние/?;
26) двойная пропорция:?/антилопа =?/котлета.
Ответы:
1) Волк; 2) магнитофон или радио; 3) воспоминания; 4) атрап, 5) пара – слова прочитаны справа налево; 6) буквы; 7) ангел – возможны другие ответы; 8) стена; 9) пейзаж; 10) вола; 11) паук – по количеству ног; 12) сосуды; 13) сердце; 14) шапка; 15) клюв; 16) огонь; 17) подковы; 18) текст; 19) топливо; 20) зима; 21) снег – то, чего не бывает летом; 22) коробок; 23) астроном; 24) раковина; 25) веснушки, загар; 26) тигр или лев – первый член, человек – второй член.
Рифмы
Сочинение стихов требует таланта, вдохновения и… уединения в лунной ночи. Но стихосложение также может стать веселой, увлекательной и даже азартной игрой.
Наиболее распространенная поэтическая игра – рифмы. Берется любое слово, и игроки должны по очереди назвать свою рифму. Кто не может – выбывает из игры.
Даже к самому мудреному слову можно подобрать рифмы. Возьмем, например, слово ажиотаж. Посмотрите, сколько у него рифм: абордаж, арбитраж, багаж, блажь, блиндаж, вираж, гараж, гуашь, гуляш, дренаж, ералаш, камуфляж, карандаш, кураж, массаж, метраж, метранпаж, мираж, монтаж, муляж, паж, палаш, пейзаж, персонаж, плюмаж, пляж, репортаж, саквояж, стаж, стеллаж, страж, тираж, торгаш, трикотаж, фураж, фюзеляж, чуваш, шантаж, шпионаж, экипаж, этаж, ягдташ.
И это только существительные в единственном числе и именительном падеже! Если же играть без такого ограничения, то рифм наберется еще больше: наш, краж, дашь, намажь и т. д.
Четвертый лишний
В каждом ряду из четырех элементов нужно назвать лишний – тот, у которого нет качества: характерного для всех остальных. Участник должен пояснить ответ.
Например:
1) крик, кричать, квакать, кукарекать;
2) золото, ураган; молоко, болото;