Зойка и её дядюшка Санька

Наконец пирог был водворён в духовку.

Все уселись дружной семьёй за стол и ждали той минуты, когда появится пирог с румяными краями и поджаренными орешками. А пока включили телевизор и погасили свет. Показывали интересный мультфильм про дрессированных насекомых. Смешной человечек на длинных, как соломинки, ногах, с хлыстом в руке, сделанным из травинки, заставлял кувыркаться муху на трапеции, подвешенной на паутине. Бабочка-наездница мчалась по кругу на спине жука-носорога. В воздухе танцевали и подпевали себе комары.

Первый чихнул Максимка, потом стал тереть глаза Санька, но оторваться от экрана было нельзя — кузнечик бесстрашно прыгал с трамплина, сороконожка показывала чудо эквилибристики — ходила на двадцати ногах. Когда же на арену вышли светляки, Максимка заплакал:

— Пахнет огнём!

Зойка крикнула:

— Дым!

Александра Дмитриевна включила свет, и все кинулись в кухню. Оттуда валил чёрный дым. Александра Дмитриевна повернула газовый кран и открыла духовку.

— Ах, какая досада! — воскликнула она и вынула пирог, весь почерневший от копоти.

Дым продолжал валить. Александра Дмитриевна заглянула внутрь, пошарила рукой и с большим трудом вытащила из духовки две дымящиеся тетради, вернее их остатки. Промакнула мокрым полотенцем, полистала. В одной тетради сохранились обрывки Санькиного изложения. Двойка, похожая на змею, даже не обгорела. Во второй в каждой букве «о» была нарисована рожица и между строчками намалёваны цветы. Нетрудно было догадаться, кому принадлежала вторая тетрадь. Александра Дмитриевна смотрела на Саньку, Ирина успокаивала Максимку, который горько плакал оттого, что сгорел его колобок, и оттого, что не досмотрел, как подружились насекомые.

Санька стоял поражённый. Почти месяц назад он сунул в духовку эти злополучные тетради и совсем о них забыл.

Закопчённый пирог с Максимкиным и Зойкиным колобками выбросили в ведро. Вкусный чай дружной семьёй не состоялся.

Всем было грустно… Хуже всех было на сердце у Саньки.

1-й класс «Ы»

Зойка проснулась очень рано и, ещё не открывая глаз, вспомнила, что вчера вечером, после всей этой истории с тетрадями и пирогом, она дала себе слово улучшиться. Но как?

Подумала и решила: очень просто. Ленты она завяжет морским узлом, и косы ни за что не расплетутся, руки будет мыть каждую перемену.

В школе она сидела за партой так тихо, что Лидия Семёновна спросила, — не больна ли? От смирного сиденья Зойка очень устала. Но когда пришла домой, то вместо того, чтобы отдохнуть, рассадила всех своих кукол и перед каждой положила листок бумаги из тетради в косую линейку.

Раньше всё это был детский сад, а теперь все куклы, как и Зойка, пошли в школу, в 1-й класс «Ы». Так Зойка назвала свой класс, чтобы его не спутали с каким-нибудь другим.

— Будем писать, дети, — сказала она точно таким же ласковым и требовательным голосом, каким говорила Лидия Семёновна. — Запомните: кто красиво сидит, тот красиво пишет. — Она погладила по голове Буратино. — Сядь прямее, смотри, как хорошо сидит синьор Помидор. Поговорим о красоте буквы «б». Сначала вы пишете овал, точно как маленькое яичко, затем от овала по линейке выводите наверх стебель ровный-преровный. Наверху стебля делаете такую красивую волну. Понятно? Итак, начали…

Зойка брала тетрадь от каждой куклы и старательно выводила букву «б».

Но овал выходил кривобокий, стебель дрожал мелкой дрожью, и вместо волны получался мышиный хвостик.

— Поднимите руку, кому понравилось, как он написал букву «б»!

Зойка быстренько просмотрела тетради и подняла руку у одного Буратино.

— Остальным не понравилось? Давайте напишем ещё по две буквы. Когда понравится вам, понравится и мне.

Лидия Семёновна говорила точно так же.

Наконец стебель плавно лёг на линейку. Овал был похож на яичко, и ему позавидовала бы любая курица.

— Теперь поднимите руку, кому понравилось! — торжественно воскликнула Зойка и подняла руки у всех кукол.

Только у мишки лапа падала вниз, хотя в его тетради буква «б» была очень хороша.

— А теперь идите гулять, я буду писать свой урок. — Зойка позвонила в колокольчик. — Пе-ре-ме-на!

Она уселась за стол, пыхтела и выводила образцово-показательные буквы.

Буратино сидел к Зойке ближе всех, он наклонился над тетрадью, и Зойке показалось, что вслед за нею он выводит носом по воздуху каждую букву.

Все куклы сидели неподвижно, не моргая глазами, и терпеливо ждали, пока закончится перемена и учительница вновь займётся с ними.

В комнате послышался тяжёлый вздох. Зойка поспешно закрыла свою тетрадь и сказала ученикам:

— На сегодня хватит. Можете идти домой. Одевайтесь по очереди и не забудьте сказать в раздевалке «до свидания» Татьяне Васильевне.

В это время пришёл из школы Санька.

Он твёрдо решил каждый день проверять Зойкины уроки и потребовал показать ему тетради.

— Я все уроки сделала, — встретила его Зойка.

— Честно?

— Да.

— Давай проверю.

Зойка села у стола и закрыла лицо руками. Санька перелистывал тетрадь.

— Это что такое?

Посередине страницы расплылось большое чернильное пятно, и красота буквы «б» померкла.

— Да я… я чернильницу нечаянно опрокинула, — захныкала Зойка.

— Как это — опрокинула? Ведь это непроливашка. Видишь, не проливается. — И Санька положил чернильницу набок.

— Да-а, так не проливается. А если немножко потрясти?

— Так дело не пойдёт! — У Саньки в голосе послышалась угроза. — Не хныкай и переписывай заново.

Воробей

По радио объявили, что по случаю сильных морозов занятия в школе с первого по седьмой класс отменяются.

— Вот хорошо, — обрадовалась Зойка, — можно целый день на санках кататься!

Но мамы сказали, что в такой мороз лучше всего заняться уроками.

Ирина заметила, что Зойке неплохо было бы поупражняться в чистописании; Александра Дмитриевна напомнила Саньке про арифметику.