Звездам не дано любить

После переезда в столицу родители купили мне старинное пианино и отдали учиться в музыкальную школу. Для меня этот шаг стал одним из самых ключевых в жизни. Конечно, поначалу учеба давалась нелегко. Музыкальная теория была для меня сложным испытанием. Найти общий язык с фортепиано удалось не сразу. Сначала ничего не получалось. Я играла очень робко и неуверенно, делала ошибки и путалась в нотных знаках. Но, шло время, и мое сердце все же раскрыло крылья и полетело навстречу чудному созданию, творящему божественную музыку. Я с интересом ходила на уроки и мечтала о том, чтобы в будущем стать виртуозной пианисткой, умеющей сыграть любую мелодию, приходящую на ум. Мой учитель сказал, что я очень способная, что у меня абсолютный музыкальный слух. Эти слова окрылили меня, подарив новые мечты и веру в себя.

Я обожала петь. Лучше всего у меня получалось, когда никто не слышал. Один на один с моим другом пианино мы часами импровизировали, творили музыку и наслаждались феерией, что царила вокруг. Солнце освещало блестящие, белоснежные и угольно-черные клавиши, а я своими тоненькими пальчиками играла новую мелодию. Нет прекрасней ощущений, чем проносить через сердце живую музыку. Ни одна мелодия не звучала одинаково. Всегда новая эмоция, чувство, экспрессия. Я восхищалась этими мгновениями, зная, что так я уже никогда не сыграю. Мелодия звучит здесь и сейчас, и этот миг никогда не повториться. В этом таиться сладость и восторг, в этом таится чувство, в этих эпизодах бьется сердце нашей земной жизни, бьется душа музыки.

Однажды я как обычно играла на пианино. Это был обыкновенный весенний день. По квартире летали солнечные зайчики и пахло цветами. После третьей мелодии руки заиграли любимый романс. Закрыв глаза, я отдалась полету, напевая чувственные стихи. Пальцы будто сами находили нужные клавиши, не допустив ни одной тирногш9щзошибки. Когда я отпустила ввысь последний аккорд и застыла в состоянии уходящей мелодии, на своем плече я почувствовала чью-то руку. Испугавшись, резко обернулась. Рядом стоял мой отец и улыбался. Он был прекрасен в летних лучах яркого дня. Я встала и крепко-крепко обняла его.

– Ты так красиво пела. Я не слышал ничего прекрасней. Это было волшебно. Никогда не мог подумать, что моя дочь обладает таким талантом.

– Спасибо папа… Я не знала, что ты слушаешь.

– Твой дар обязательно нужно развивать, доченька.

– Ну, я ведь хожу на музыку. Занимаюсь.

– Я имею в виду развивать твои вокальные способности. У тебя очень неординарный тембр. Нужно скорей найти хорошего педагога. Я уверен, ты станешь известной певицей.

На следующий же день мой папа разыскал лучшего преподавателя по вокалу. Учительница понравилась мне с первого взгляда. Было в ее внешности, жестах, мимике что-то аристократичное и возвышенное. Мы начали заниматься, и уже спустя несколько месяцев я пела без стеснения. Она научила меня раскрепощаться и выпускать на волю голос, научила чувствовать мелодию, передавать голосом эмоцию, отдавая энергию и любовь каждому звуку. Я раскрепостилась, почувствовала собственную силу и потенциал, нашла правильный путь для развития и совершенствования, отпустила на волю свою внутреннюю птицу, и душевной радости небыло предела.

«Раз уж Бог наградил тебя даром, то грех его не развивать. Нужно дарить радость людям, вызывая мурашки и эмоциональное поднесение. У каждого человека в этой жизни есть свой путь, свое призвание. Главное заглянуть в сердце, задать вопрос, получить честный ответ и идти вперед, милая», – говорила она.

Мария Федоровна была высокообразованным и очень мудрым человеком. Она не просто занималась со мной, она лепила мою личность, поучала и направляла. Помимо теории и очень полезных профессиональных советов, она рассказывала мне о жизни. Мы обсуждали различные книги, философствовали и мечтали. Каждый день после школы я занималась музыкой, вокалом, ходила на занятия «сольфеджио» и «истории музыки». На занятиях мы слушали отрывки из известных опер, писали диктанты, играли с листа, пели в два и в три голоса. У меня все получалось налегке, мне даже не приходилось себя заставлять. Каждое занятие становилось для меня маленьким праздником. Я как губка впитывала новые знания и радовалась собственным успехам. Меня переполнял творческий потенциал. Нырнув с головой в волшебный мир музыки, я больше не представляла своей жизни без нее.

6

– Папа, папочка?

– Да милая.

– А чем звезды занимаются целыми днями? Что они делают?

– Они сочиняют сказки и дарят свой свет. А еще они наблюдают, как проходит жизнь. Вселенная состоит из множества звезд, планет, солнечных систем, звездной пыли. Наблюдать за каждым миром очень увлекательное занятие. Вот у нас с тобой отдельная история. Своеобразная и неповторимая. Представь, сколько интересных судеб пришлось повидать звездам на их веку. Мы – люди, читаем книги, а звезды читают нас. В итоге, они знают больше чем мы в миллион раз.

Мария Федоровна очень много сделала для меня. Благодаря ее труду я быстро развивалась и совершенствовалась. Когда мне исполнилось 15, у нас с ней состоялся очень серьезный разговор.

– Девочка моя. Я поздравляю тебя с днем рождения. Конечно же, я пожелаю тебе счастья и добра. И скажу тебе вот что. Все в этой жизни зависит только от тебя и от твоей настойчивости. Я верю, что ты можешь добиться многого, и сейчас у тебя наступает тот возраст, когда нужно расставить приоритеты и поставить главную цель в жизни. Расскажи мне, о чем ты мечтаешь?

– Я мечтаю стать известной певицей и музыкантом.

– Ты хочешь выступать в своей стране или ездить с концертами по всему миру?

– Конечно же, по миру, – рассмеявшись, ответила я.

– Это очень серьезная, глобальная мечта, – задумчиво добавила учительница. – Чтобы ее достигнуть, надо работать еще больше, еще усерднее. Сейчас, ты должна понять. Для того, чтобы выйти на большую сцену, тебе необходимо получить хорошее музыкальное образование.

– Да, да… После школы я планировала поступать в музыкальное училище у нас в городе.

– Нет, дорогая. Бери планку повыше. Тебе нужно ехать в Австрию и подавать документы в Венский Университет музыки.

– В Австрию? – восхищенно, не веря своим ушам, спросила я. В тот момент в голове не укладывалось, что можно уехать учиться заграницу.

– Да, дорогая. Вена – это родина классической музыки, культурный центр Европы, город-музей, город, где исполняются самые непредсказуемые мечты, где человек меняется до неузнаваемости только в лучшую сторону. Австрия – страна, где творили великие музыканты и композиторы: Моцарт, Бетховен, Штраус, Шуберт. А Университет Музыки, на мой взгляд, лучшее учебное заведение для развития потенциала и достижения великих целей.

– Наверное, туда очень сложно поступить.

– Да, действительно, конкурс большой. Но я уверена, если поставить цель, ее можно достигнуть. Ты должна все хорошенько обдумать. Для поступления нужно выучить немецкий язык и хорошенько подготовиться к вступительным экзаменам. У меня было несколько студентов, которым я помогла поступить. Одна ученица даже осталась жить в Вене, вышла замуж и теперь работает в одном известном оркестре. Если ты примешь решение – я поговорю с твоими родителями, и мы начнем подготовку. Обещаю, я помогу всем, чем смогу.

После нашего разговора я не спала почти всю ночь, думала о Венском Университете Музыки. Кончено же мне хотелось поступить, но, страх, что мне придется жить и учится в другой стране, вдали от близких, не давал покоя.

Но, все же, отбросив все сомнения, я приняла решение поступать. На следующий день состоялся серьезный разговор с моими родителями. Мария Федоровна была очень убедительна в своих аргументах. Она объясняла маме и отцу, что для меня это «шанс на миллион» и его просто нельзя упускать. Несмотря на то, что мои родители не располагали большим денежным запасом, папа сказал, что приложит все усилия, чтобы оплатить мое пребывание в другой стране – главное, чтобы я поступила.