150 развивающих игр для детей от трех до шести лет
Шрифт:
Что нужно делать:
1. Сделайте или купите пластилин или глину.
2. Положите пластилин и кухонную утварь на стол.
3. Предложите ребенку с помощью этих приспособлений сделать из пластилина все, что он захочет.
4. Если он не знает, с чего начать, подскажите ему, что можно слепить: продукты, животных, людей, одежду, игрушки и т. д.
Варианты игры. Когда ребенок закончит, запеките его фигурки в духовке при температуре 120 °С в течение двух – трех часов, пока они не затвердеют, а после этого дайте ребенку раскрасить фигурки.
Безопасность.
Перестановка в детской
Сделайте в комнате у ребенка маленькую перестановку и посмотрите, сможет ли он определить, что изменилось?
Что понадобится:
• Детская комната
Осваиваемые навыки
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Развитие речи и словарного запаса
• Самосознание / самооценка
• Социальное взаимодействие
• Зрительное различение / наблюдение
Что нужно делать:
1. Попросите ребенка хорошенько рассмотреть его комнату.
2. Потом попросите его выйти из комнаты и закройте дверь.
3. Пока ребенка не будет, поменяйте или удалите какие-нибудь предметы в комнате, например положите подушку поверх пледа, переверните вверх ногами часы, повесьте туфли на вешалку и т. д.
4. Пригласите ребенка в комнату и предложите осмотреться.
5. Спросите, видит ли он, что изменилось в комнате?
6. После того, как он найдет все изменения, дайте ему возможность устроить перестановку для вас!
Варианты игры. Пойдите в другую комнату и сыграйте еще раз.
Безопасность. Если ребенок будет устраивать перестановку для вас, проследите, чтобы он не мог достать никаких потенциально опасных предметов.
Секретная картинка
Ваш ребенок, вероятно, любит рисовать картинки и ему очень понравится находить секретные рисунки!
Что понадобится:
• Белый мелок и набор цветных мелков
• Листы белой бумаги
Осваиваемые навыки
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Выражение эмоций
• Тонкая моторика
• Мысленное воспроизведение образов
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Нарисуйте что-нибудь белым мелком на листе белой бумаги. Ребенок не должен видеть, что вы рисуете.
2. Усадите его за стол и положите бумагу перед ним.
3. Дайте ему набор мелков и скажите, что на картинке есть секретный рисунок.
4. Он должен придумать,
как проявить картинку, закрасив бумагу цветными мелками. Рисунок, нанесенный белым мелом, останется не закрашенным, и таким образом проявится. Подскажите ребенку, что делать, если он не сообразит, с чего начать.5. Пусть он тоже нарисует для вас тайную картинку!
Варианты игры. Можете взять набор маркеров, меняющих цвет, в котором есть невидимый маркер, проявляющийся после закрашивания цветными.
Безопасность. Берите небольшие листы бумаги, чтобы ребенок не устал закрашивать большую площадь.
Догонялки с тенью
Это забавный вариант игры в догонялки: поймать нужно не человека, а тень!
Что понадобится:
• Солнечный день на улице
Осваиваемые навыки
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Общая моторика
• Самосознание / представление о себе
• Социальное взаимодействие
• Пространственная ориентация
Что нужно делать:
1. В солнечный день выйдите на улицу и найдите ваши тени.
2. Когда вы обнаружите свои тени, начинайте бегать, стараясь наступить на тень другого и одновременно не дать ему наступить на вашу.
3. На чью тень наступили, тот проиграл!
Варианты игры. Встаньте так, чтобы ваша тень падала на стену. Дайте ребенку мяч и скажите, что он должен попасть мячом в вашу тень. Чтобы это было не слишком легко, двигайтесь!
Безопасность. У вас должно быть достаточно свободного места, чтобы ребенок ни обо что не ударился.
Покажи, что чувствуешь
Иногда детям бывает сложно правильно выразить свои чувства. Эта игра поможет ребенку лучше разбираться в своих чувствах и адекватно их выражать.
Что понадобится:
• Иллюстрации из журналов или недорогие книжки с картинками, на которых показаны человеческие эмоции: кто-то плачущий, смеющийся, рассерженный, испуганный и т. д.
• Ножницы
Осваиваемые навыки
• Осознание собственного тела
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Выражение эмоций
• Общая моторика
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Вырежьте изображения людей, испытывающих те или иные чувства.
2. Обсудите с ребенком, что чувствуют эти люди, и объясните ему, как они выражают эти чувства.
3. Сложите картинки стопкой лицом вниз.