5 методов воспитания детей

Воспитание всегда связано с принуждением, а вскармливание – со слежением и с наблюдением. Как мы дерево выращиваем? Где-то веточку срезали, пока она тоненькая, чтобы росло вверх. Дереву, если не мешать, оно будет расти и вырастет ровно. Кстати, гиперактивность в воспитании детей приводит к беде, и они попадают в нехорошие ситуации. И они не вверх растут, а как будто вокруг себя все время крутятся.

Воспитание от 4 до 5 лет: происходит формирование образа сексуального партнера

Дальше – дети вырастают. Три-пять лет – очень важный момент. Идет период половой идентификации…

Да, кстати, я хочу растолковать, почему я часто повторяюсь. Почему нужно любое действие много раз повторять? У нас есть краткосрочная или оперативная память, она связана с электромагнитными явлениями. Электричество прошло, а потом разрядилось – и все. Ты забыл, оперативная память короткая. А у долгосрочной другой механизм. У нервной клетки есть отростки – короткий и длинный. Клетки с отростками составляют своеобразную цепь. И когда по этой цепи проходит частое возбуждение, то короткий отросток начинает расти и впивается в клетку. Сопротивление, естественно, уменьшается, и думается очень легко. И дети это знают, они часто делают одно и то же. Не мешайте им ради бога! У них так формируется долгосрочная память. Для того чтобы сдать экзамен, достаточно повторить 3–4 раза. Для навыка необходимы тысячи, а иногда десятки тысяч повторений. Один из моих учеников купил своему сыну маленький столярный набор: молоток, плоскогубцы и отвертку. Его сын взял молоток и стал забивать гвозди. Забивал он их несколько дней. Моему ученику пришлось защищать своего сына от его матери, которая стала требовать, что он стал сколачивать доски. Где-то через неделю его сын стал сколачивать доски, но процесс забивания гвоздей у него уже был автоматизирован. Я вспомнил свое детство, когда учился играть на виолончели. Полгода я играл на открытых струнах. А потом мне учитель показывал, как нужно держать пальцы на струнах. Только сейчас я понял мудрость педагога. Он вырабатывал у меня звукоизвлечение. У детей желание делать одно и то же – в крови. Родители бы не мешали. А смысл тренировок – повторяешь одно и то же. Если тебя в детстве научили методично делать одно и то же, то тогда тебе быстро надоест работа по выработке навыков. Все время хочется быстрых результатов.

ВАЖНЫЙ ТЕЗИС

О ДЕПРЕССИИ

Нельзя детей утешать, выходить из депрессии человек должен сам.

…Вернемся к половой идентификации. Интересующие могут почитать работы Фрейда. Он описывает пять стадий развития сексуальности. Вообще психоаналитики говорят: воспитание – это обучение ребенка сексуальной этике. А потом идет уже образование – по-разному. Первая женщина в жизни ребенка – мама. В жизни девочки – папа. Мальчик борется за маму, если мама очень долго держит другого ребенка на руках. Тогда уже начинается сексуальная идентификация, он получает ласки зрелой женщины, и у него потом будут глубокие проблемы, сексуального характера: ему не будут нравиться девочки его возраста. И наоборот: если папа чересчур много возится с девочкой, шлепает или обнимает – без разницы. Тогда девочке не будут нравиться мальчики ее возраста. Особенно если отец достойный человек. У меня есть такой случай. Любимица отца долго не могла выбрать себе мужа, всегда было несоответствие. Надо понимать, что происходит в детских душах, и знать, что формирование образа сексуального партнера происходит в раннем детстве.

Хорошо, конечно, если папа у девочки хороший. Она себе будет искать такого же, и никто ее с пути не собьет. Она будет видеть, как он к маме относится, и тогда она уже будет понимать, что значит «муж». Обычно так и бывает. Женщина, у которой папа алкоголик, находит себе мужа-алкоголика. И она знает, как с алкоголиком общаться, и она играет в эти игры уже в три-пять лет, когда идет половая идентификация. Она разложит свои куклы, потом какая-то кукла упала. Она: «Опять пьяный, напился, сволочь, сколько можно тебе говорить!» Разговаривает как с нормальным мужчиной, но не знает, что он ненормальный. Вот я себя считаю нормальным мужчиной. Я человек уже в возрасте, и даже чересчур. Я любитель поговорить о философии, об искусстве, о логике. А она ведь этих разговоров не слышала в раннем детстве. Как с алкоголиком общаться, она знает, а интересоваться беседой с нормальным мужчиной не будет. Повторяю: это очень важный момент, как раз в эти годы формируется образ сексуального партнера. Обычно его девочка находит себе по отцу, причем, еще и под влиянием и генетики.

Человеческому виду выгодно, когда сходятся разные люди, чтобы разнообразие было в генетических признаках. Это природа действует, а потом – воспитание. А воспитание от кого зависит? От того, какие мамы и какие папы. Если мама стройная женщина, то ваш сын никогда не влипнет в роман с толстухой. И если отец – достойный человек, то никогда не влипнет девочка в роман с негодяем. У нее будет образец.

Помните, родители: девочка после пяти-семи лет – это уже сексуальный партнер. Уже идет «строительство» сексуальных отношений с отцом, к примеру; они, конечно, не доходят до введения члена во влагалище. Это уже патология. Но психологически – они могут быть партнерами. И мальчика после пяти лет мама ласкать не имеет право. И не должна называть его уменьшительно «Левушка», только – «Лев». А мужа – пожалуйста, называйте и «Юрочка», и как угодно. И ни в коем случае детей в этом возрасте нельзя гладить, обнимать, целовать!

Кроме того, во время половой идентификации дети играют с половыми органами и показывают их друг другу. В детском саду идет вообще смертоубийство: детей наказывают за это, а этого делать нельзя. Он поиграется, поиграется и бросит.

Пять стадий формирования сексуальности у ребенка

Фрейд правильно описал пять стадий формирования сексуальности у ребенка. Практическое значение этих теоретических положений еще до конца не оценено. Повторим вкратце эти стадии.

1. Стадия орального каннибализма. Продолжается до 1 года. Проявляется в том, что ребенок сосет грудь матери. Это полезно для выживания. Вот посмотрите, как ребенок сосет грудь. Активно на нее набрасывается, а потом засыпает. Ну точно как в сексе. Застревание на этой стадии может привести к известному (минет) сексуальному расстройству, а в мягкой форме к болтливости, обжорству, курению, алкоголизму.

2. Стадия анального садизма. Продолжается до 2 лет. На этой стадии ребенок обучается опрятности. Стадия полезна: ребенок приучается сдерживать кал. И сидит на горшке, старается. Застревание на этой стадии приводит к известному извращению – гомосексуализму. Используется задний проход как половой орган. В мягкой форме к запорам. А еще к характерологическим изменениям (скупость).

3. Стадия фаллическая продолжается до 5 лет. Это и есть период половой идентификации. Дети играют половыми органами и демонстрируют их друг другу, и девочки осознают себя девочками, а мальчики мальчиками. И вот тут-то при неверном воспитании может сформироваться первый и основной предрассудок – половая рознь, на почве которой, с моей точки зрения, происходят все остальные предрассудки. Он особенно легко формируется, если родители ребенка живут в ненависти друг к другу. Запомните: усваивается поведение родителей, а не их слова. Все-таки в биологическом плане мы относимся к обезьянам, и в основе воспитания лежит подражание, а не душещипательные беседы. Вот почему крайне важно, чтобы родители были людьми, которым дети хотели бы подражать. Иначе они находят для подражания кого-то в другом месте. Хорошо, если это толковые учителя, хуже – если это дворовые авторитеты. А так все пройдет само собой, если не обращать на это никакого внимания.

4. Латентная стадия, в которой отсутствуют сексуальные позывы и которую следует максимально насытить интенсивной и интересной учебой. Если учеба неинтересна, то неизрасходованная энергия проявляется ранней сексуальностью.

5. Стадия зрелой сексуальности.

В хорошей семье дети быстрее становятся духовно развитыми, экономически независимыми и физически здоровыми.

Но, к сожалению, воспитателей приходится перевоспитывать. Если это получается, у них очень хорошо растут дети.

Сексуальное воспитание детей и подростков – проблема, которая не интересует преподавателей, психологов вообще. А знаете ли вы, что если молодого человека учить интересно, то секс у него из головы уйдет? Сексуальные стимулы не беспокоят. Почему? Потому что, когда человек думает, выделяется эндорфины, которые сексуальное влечение гасят. Думающий человек в момент размышления никогда не испытывает сексуальное возбуждение, даже если он говорит о сексе. Почему? Ну, думать же надо. А у нас в 11–12 лет просыпается сексуальность. У секса есть еще один конкурент – дело. У дела конкурентов нет. Когда человек увлечен делом, ему не до секса. Нет, потому ему потребуется ого-го сколько секса. Но тогда он уже развился, уже стал самостоятельным… Вообще, у секса есть один конкурент…

Вот пример для тех, кто знает немного о садоводстве. Что делает опытный садовод, когда дерево зацвело первый год? Яблоня цветет обычно на третий-четвертый год. Что он делает? Обрывает цветы. Для чего? Для того, чтобы дерево вошло в силу. На второй год он оставляет одно яблочко, чтобы посмотреть, не промахнулся ли он с сортом. Ну, знаете как бывает, возьмешь Симиренко, а тебе подсунут боровинку. Кто садовод, тот понимает, что Симиренко – шикарное яблоко, а боровинка – летнее и невкусное. И конечно, лучше в три-четыре года дерево выкопать, чем потом всю жизнь мучиться… А потом уже на пятый и на шестой год оставляют дерево полностью плодоносить, и тогда мы получаем большой урожай. В общем, все труды компенсируются. И так же в воспитании детей: с 5 лет до 15 можно дотянуть. А пятнадцать – это пик развития, в пятнадцать лет умнеет человек…