А вот и я! Ваш малыш до года

Во всяком случае, очевидно: режим его дня меняется так же, как меню.

А меню у него теперь обширное! К шести месяцам он у вас ест фруктовое и овощное пюре, творог, желток, кашу, пьет сок. Конечно, и про грудное молоко или смеси-заменители не забывает. Обычно все эти продукты распределяются следующим образом:

8.30 – грудное молоко или смесь-заменитель.

12.30 – каша (до 150 г), творог (до 3 чайных ложек), фруктовое пюре (до 3 столовых ложек).

16.30 – овощное пюре (до 150 г) с добавлением вареного желтка (четвертинка), фруктовое пюре (до 3 столовых ложек), сок (до 3 чайных ложек).

20.30 – творог (до 4 чайных ложек), грудное молоко или смесь.

После этого кормления – сок (до 6 чайных ложек).

24.00 – грудное молоко или смесь.

Разумеется, такое распределение продуктов тоже не догма – вы можете давать их в том порядке, который для вас удобнее.

Многие мамы впадают в панику от того, что после введения прикорма ребенок переходит на такой режим питания, при котором получает грудное молоко уже не в каждое кормление. Правда, это происходит не сразу, а постепенно, но все-таки довольно быстро: поел овощного пюре, закусил фруктовым, запил соком – и, смотришь, грудь сосать уже не хочет, потому что вполне сыт.

Паниковать по этому поводу не надо.

Во-первых, вы можете предлагать ему запивать грудным молоком или смесью-заменителем каждое кормление. Возможно, он с удовольствием дополнит молоком любую другую пищу. Но возможно также и то, что грудное молоко он будет пить только утром, вечером и еще в одно кормление – когда получает только творог. В этом тоже нет ничего страшного. Ведь вы догадывались, что ваш ребенок будет расти, и, наверное, не ожидали, что он останется на грудном вскармливании до школы?

Во-вторых, вы все-таки сохраняете для него грудное вскармливание. Если молока у вас достаточно, ребенок высосет свою норму даже за три кормления.

Но ни в коем случае нельзя забывать: прикорм можно давать только при абсолютно здоровом желудке! Если вы заметили какое-либо расстройство, немедленно вернитесь к полному грудному вскармливанию; прикорм восстановите потом, когда здоровье малыша придет в норму.

Прививки

После прикорма прививки, пожалуй, второй по спорности вопрос, которые обсуждают молодые мамы. Некоторые из них уверены: от прививок одно зло, они нарушают естественный баланс организма, а потому делать их ребенку ни в коем случае не надо, особенно до года. Другие же мамы не имеют ничего против того, чтобы сделать своему ребенку те же прививки, которые в свое время делались им самим: от туберкулеза, от коклюша, дифтерита и столбняка (ассоциированная), от полиомиелита… Ход их рассуждений уловить нетрудно: мне все эти прививки в свое время не повредили, почему же я должна полагать, что они повредят моему ребенку?

И кто из них прав?

Мне кажется, если ребенок в принципе здоров, то обычные, принятые для детей до года, прививки ему сделать надо. Потому же, почему их делали и нам, – чтобы обезопасить от серьезных заболеваний.

Но, как ни рассуждай, а прививки – это все-таки медицинское вмешательство в жизнь младенца. Поэтому, мне кажется, решение о том, делать их или нет, а если делать, то когда и какие, надо предоставить только детскому врачу. Ничьи другие советы здесь неуместны. Ведь вы уже решили для себя с самого начала, что будете выполнять то, что посоветует вам именно врач, а не подружки и старушки у подъезда? Вот и не отступайте от этого правила во всем, что касается прививок. Пусть врач определит, насколько ваш ребенок готов к прививке, какую вакцину лучше использовать, делать эту прививку в обычные сроки или немного подождать.

Ваша же задача – внимательно проследить, как ребенок реагирует на прививку: не слишком ли поднялась температура (небольшое повышение возможно, врач вас об этом предупредит), не проявилась ли аллергия, не произошли ли еще какие-нибудь непредвиденные реакции. Если вы заметите хоть что-нибудь настораживающее – ни минуты не размышляя, вызывайте детскую «неотложку». Это как раз тот случай, когда лучше выглядеть в глазах врачей паникершей, чем пропустить любую опасность, грозящую ребенку.

Это звучит солидно!

Многим мамам, и я не была в этом смысле исключением, кажется, что шесть месяцев – это какой-то очень серьезный этап во взрослении малыша. Подозреваю, дело главным образом в том, как звучит название его возраста: полгода. Понятно, что полгода – это все равно шесть месяцев, понятно и то, что за этим «взрослым» возрастом вновь последуют названия месяцев – семь, девять… И вместе с этими, по-прежнему младенческими, названиями придут новые трудности.

И все-таки солидный этап пройден. Вашему малышу полгода, и вы с полным основанием гордитесь тем, что он у вас уже такой большой. А почему же вам не гордиться? Ведь вы приложили немало усилий для того, чтобы он пришел к этой солидной дате здоровым и жизнерадостным. Поэтому – поздравьте себя с его, пусть не совсем «юбилейным», но все-таки Днем рождения.

И с новыми силами растите его дальше – спокойно, счастливо, только с добрыми надеждами.

Вопросы для врача

Нормально ли происходит психомоторное развитие вашего ребенка – его движения, реакции?

Надо ли в этом возрасте вводить прикорм? Какой? Когда? Давать ему натуральные продукты или использовать баночки для детского питания?

Подсаливать ли овощное пюре? Добавлять ли в овощное пюре и в кашу масло? Какое – растительное, сливочное?

Делать ли ребенку прививки? Когда и какие?

Глава 4 УЧИМСЯ ВСЕМУ От шести до девяти месяцев

Сплошное восхищение

Возможно, вы и сами замечаете: ваше отношение ко всему, что умеет делать ваш малыш от полугода до девяти месяцев, – это сплошное восхищение. Конечно, вы и раньше восхищались вашим ребенком, да и странно было бы, если бы дело обстояло иначе. И никаких особенных причин для этого вам в общем-то не требовалось. Вы восхищались им потому, что он ваш, что вы любите его, а он любит вас. И это правильно: в глазах каждой нормальной мамы ее маленький ребенок достоин восхищения из-за самого своего существования.

Но вот именно теперь, после полугода, вы стали замечать все больше внятных оснований для своего материнского восторга. Он стал так быстро приобретать все новые и новые навыки, что успевай только запоминать!

Он учится ползать, сидеть, вставать на ножки.

Он не просто дергает за игрушки, подвешенные на резиночке, и тянет их в рот, но и играет в какие-то осмысленные игры – например, складывает кубики в кастрюлю.

Он показывает, где у мамы глазки, и делает «ладушки».

Одним словом, он так заметно, так существенно меняется в каждый из этих трех месяцев, что их просто-таки хочется, не стесняясь торжественности, назвать судьбоносными.

Итак, обо всех его навыках по порядку.

Как он ползает?

Вполне возможно, что никак. Да-да, не удивляйтесь и, главное, не паникуйте: есть дети – притом совершенно нормально развивающиеся дети! – которые, прежде чем начать ходить, вообще не выказывают желания ползать. Просто в один прекрасный день отрываются от спасительной стены – и идут себе вперед, не пытаясь опуститься на четвереньки. Оба способа передвижения – абсолютная норма для ребенка.