Анечка из первого «А» и другие

– Какой противный туман!
– говорит Бертик.

– Туман проглотил и дома и деревья, - замечает Робин, - но кое-что он нам все-таки принес.

– Хотел бы я посмотреть, что он нам принес.

– А вот хоть этот корабль, на котором мы плывем.

– Корабль?!

– Слева по борту приближается пиратский корабль!
– объявил Робин. И правда, в тумане к ним приближался большой парусный корабль (еще вчера где-то здесь была строительная площадка с высоким подъемным краном).

– Пушки к бою!
– приказал Робин.
– Мы будем биться до последнего человека!

Бертик тотчас же превратил школьный ранец в пушку, зарядил ее и бум, бум!

Пиратский корабль начал отступать.

– Бегут! Бегут!
– обрадовался Бертик.

Для большей уверенности он выстрелил несколько раз. Пираты исчезли в тумане.

– Новая опасность!
– сообщил Робин.

– Опять пираты?

– Нет, мы высадились на берег. Нельзя было этого делать. Послушай. Ты слышишь?..

Бертик внимательно прислушался. Из тумана к ним доносились какие-то приглушенные удары. Не то били в барабан, не то раздавался глухой топот.

– Слоны!
– сказал Робин.

Тут и Бертик увидел. Слоны стояли на противоположной стороне улицы - там, где еще вчера были фабричные ворота.

– Не обращай на них внимания, - посоветовал Робин Бертику.
– Это самое лучшее.

– Зарядить пушки?
– спросил Бертик.

– Только если они вздумают на нас напасть, - ответил Робин.

Слоны стояли в тумане, и Бертику казалось, что они поворачивают головы и машут хоботами.

– Привет!
– вдруг появилась перед ними Геленка. И тут же выпалила: - А ты, Бертик, сделал домашнее задание?

– Задание?
– помрачнел Бертик.
– Сама ты задание. Смотри, слоны, - ткнул он пальцем.
– Они выжидают и точат хоботы.

– Слоны хоботы не точат, - сказала Геленка, - это куры точат клюв, а слоны хоботы точить не могут.

– Ладно, - недовольно пробурчал Бертик.

Геленка посмотрела на противоположную сторону улицы и сказала:

– А это не слоны, это жирафы.

Бертик засмеялся:

– Ага, это жирафы, и они кукарекают.

– А вот и жирафы!
– сказала Геленка.
– А мы в школу опоздаем.

Они завернули за угол, и Бертик увидел, как из тумана вырастает замок с высокими стройными башнями.

– В этом замке живут гномы, - сказал он, - в каждой башне по одному.

– Они сторожат принцессу, - подхватила Геленка.

– А принцесса от них сбежала, - продолжал Бертик.

– Гномы кинулись вдогонку, но принцесса выдернула один золотой волос из головы и бросила его за спину. И тотчас же за ее спиной появилась река. А гномы плавать не умели, и принцесса спаслась.

В таких разговорах незаметно прошла дорога до школы. И Бертик совершенно забыл про Робина. Только в школе Бертик хватился, что Робина с ним нет...

Что можно нарисовать

– Каждый из вас о чем-то мечтает, - сказала учительница.
– А могли бы вы нарисовать то, о чем мечтаете?

Девочки начали перешептываться, а Пепа поднял руку:

– А можно нарисовать льва?

– Если это твоя мечта, то нарисуй льва. Мне интересно, как он у тебя получится, - сказала учительница.

– Я его уже тысячу раз рисовал, - похвастался Пепа. И сразу же принялся за работу.

Весь класс склонился над партами; заскрипели карандаши и замелькали кисточки. Только Бертик не знал, что ему рисовать. Он раздумывал и пытался подглядеть, что рисуют его одноклассники.

Мальчик, который сидел перед ним, нарисовал автомобиль и раскрашивал его красной краской, потому что мечтал о красном автомобиле.

Бертик приподнялся и посмотрел, что рисует Геленка. Она легонько прикасалась кончиком кисточки, и на бумаге появились зеленые черточки, похожие на иголки.

– Что это будет?
– шепотом спросил Бертик.

– Шерсть, - продолжала работать кисточкой Геленка.

– Ни у какого зверя нет зеленой шерсти, - прошептал Бертик.

– А у этого зверя зеленая шерсть, - так же тихо ответила Геленка, пририсовывая клюв и рога.
– Это зверь «муфла-муфла».

Бертик сразу вспомнил последнюю ночь на серебряном облаке и зашептал:

– Нет такого зверя «муфла-муфла».

– Ты совсем как наш Войта, - сказала Геленка.
– Он тоже не верит.

– В чем дело?
– обратилась к ним учительница.
– Ты, Бертик, уже нарисовал?

Бертик не нарисовал еще ни одной черточки. О чем он мечтает? На парте рядом с ним пусто. Робина нет.

– Я мечтаю о Робине, - приходит в голову Бертику. Он берет карандаш и рисует кружочек. Это голова. Бертик все рисует и рисует, пока не получается Робин, с волосами и ботинками. Нужно только раскрасить его акварельными красками.

Нет, Бертику рисунок не очень нравится. «Нужно добавить немного тумана, чтобы Робин получился как следует. А как нарисовать туман? Ага, придумал!» Бертик слегка проходится по своей работе мягким ластиком. Сначала это выглядит так, будто у Робина из головы идет дым. Но после некоторых усилий Бертику удается окутать Робина почти настоящим туманом.

– Что это?
– спрашивает со своего места Геленка.

– Угадай!
– шепчет Бертик.

– Кактус?

И прежде чем Бертик успевает ответить, к нему подходит учительница.

– Бертик, Бертик! Придется поговорить с твоим отцом.

– Этого только не хватало!
– тихо восклицает Бертик.

Робин пропал, а теперь еще и это...

Робин, Робин!

Из школы Бертик идет вместе с Геленкой. Туману, пожалуй, прибавилось. Из-за его белой пелены доносятся голоса. Бертик прислушивается. Кто это там скрывается? Он узнает голоса Пепы, Карела и Мстителя. Это место Бертик предпочитает обойти. А Геленке хочется продолжать игру. Она вертится во все стороны, выискивая в тумане что-нибудь интересное.

– Смотри!
– кричит она Портику.
– Там стоит вериблюд.

– Нужно говорить «верблюд», - поправляет ее Бертик.

– Верблюд - это одно животное, а вериблюд - совсем другое, - оправдывается Геленка.

– Вериблюд не животное, - хохочет Бертик.
– А сама ты - «муфла-муфла».

– Ты противный, и я тебе ничего не скажу. А я что-то знаю!
– заявляет Геленка.

– Ну и не надо! Больно нужно!

Но Геленка сама не выдерживает:

– Если хочешь знать, Пепа сговорился с мальчишками, что они накажут Карела.