Антология сатиры и юмора России XX века. Том 35. Аркадий Хайт
Шрифт:
А.
Про ОБОИХ веселей
Распевайте песню,
А., С.
Чтоб грамматику учить
Было интересней.
Н.В.
Если ты склоняешь слово ОБА,
То запомнить правило легко:
А., С.
Перед окончанием, обрати внимание,
Нужно ставить только букву О.
Н.В..А..С.
О-о-о-о-о!
Переменка
На уроке географии учительница попросила перечислить каменноугольные бассейны. Одна ученица встала и уверенно сказала:
— Кузбасс, Донбасс и Карабас.
А
— Дом шестнадцать дробь восемь. Второй этаж, квартира пять. Два звонка.
На уроке природоведения спросили:
— Для чего рыбам нужна чешуя?
— Чтобы зимой им было тепло, — ответил ученик.
Одеть — надеть, кушать — есть
А., С. Начинаем веселый урок!
Н.В. Сегодня мы поговорим об употреблении некоторых слов.
С. А каких слов?
Н.В. Это вы сейчас сами увидите. Представьте себе такую картину: на дворе мороз, а я собираюсь выйти на улицу без шапки. Что вы мне скажете?
А. Николай Владимирович, простудитесь!
С. Оденьте шапку!
Н.В. Спасибо, друзья, спасибо за заботу, но только вот «ОДЕНЬТЕ ШАПКУ» или «НАДЕНЬТЕ ШАПКУ»? Как правильно? Начнем с простого. Одевать можно кого- то, например брата, сестру…
А. Куклу!
Н.В. Верно, но кукла — это уже не кто-то, а что-то.
С. Но что-то можно тоже ОДЕВАТЬ. Например, «деревья ОДЕВАЮТСЯ листьями, а горы — снегом».
Н.В. Правильно. И еще ОДЕВАТЬСЯ можно во что-то. Например, «ОДЕЛСЯ во все белое».
А. А можно чем. «Река ОДЕЛАСЬ льдом». Чем оделась? Льдом.
Н.В. Прекрасно. Теперь возьмем слово НАДЕВАТЬ. Надеваем мы всегда что-то на кого-то или на что-то. Значит, если я пошел без шапки, что мне надо сказать?
С. Николай Владимирович, НАДЕНЬТЕ шапку!
Н.В. Правильно. А сейчас что я делаю с очками?
А. НАДЕВАЕТЕ их на нос.
Н.В. Верно.
С. Николай Владимирович, а я придумал свое правило: если подразумевается НА— НА голову, НА себя, НА нос, значит, НАДЕТЬ, если этого НА нет — то ОДЕТЬ.
Н.В. Ну что ж. по-моему, это правило несколько упрощенное, но тоже верное. Теперь, когда вы разобрались в употреблении слов ОДЕТЬ и НАДЕТЬ, можно вернуться к моему упражнению. Смело подсказывайте мне. Итак, я начал одеваться: сначала костюм…
А., С. Надел…
Н.В. Потом ботинки…
А., С. Надел.
Н.В. Затем стал пальто…
А., С. Надевать.
Н.В. А уж потом стал младшего брата тоже…
А., С. Одевать!
Н.В. Молодцы! Вот вам за это по конфетке!
А… С. Спасибо!
Н.В. Саша, что вы делаете?
С. Я кушаю.
Н.В. Не может быть.
С. Как не может быть, вот смотрите, беру конфету и кушаю.
Н.В. Не может такого быть! Алик, возьмите свою конфету, откусите… Что вы теперь делаете?
А. Я ем.
Н.В. Правильно. А вы, Саша, что делаете?
С. Я ничего. Я уже все скушал.
Н.В. Дорогой мой, я вижу, вы просто не знаете, когда употребляется
глагол КУШАТЬ!С. Как это не знаю?! Глагол КУШАТЬ употребляется, когда хочешь есть.
Н.В. Нет, глагол КУШАТЬ употребляется только в повелительном наклонении и в неопределенной форме при вежливом или ласковом приглашении к еде. Например, «КУШАЙТЕ, пожалуйста, дорогие гости!» или «Дети, идите скорее КУШАТЬ!». А во всех остальных формах глагол КУШАТЬ употреблялся только раньше, в разных подобострастных выражениях. Например, говорили: «Барин кушает…» А уж про себя, в первом лице и раньше глагол КУШАТЬ не употребляли. Так что запомните: никогда нельзя говорить «Я КУШАЮ», а можно только «Я ЕМ». Вы довольны моим объяснением?
А., С. Довольны.
Н.В. А когда человек доволен, он что делает?
С. Ест.
Н.В. Нет, он поет, поет!
Мы вас приглашаем
За стол к нам присесть!
Немножко ПОКУШАТЬ,
Немножко ПОЕСТЬ.
И чтобы не путали
КУШАТЬ и ЕСТЬ.
Хорошее правило есть!
Если «я»,
Значит, «ЕМ»
Простоквашу или джем!
«КУШАТЬ» могут
ТЫ и он.
Даже если
Это — слон!
С.
Часы, и очки,
И ботинки НАДЕНЬ,
И белую саблю’,
И черный ремень,
А можно кого-то
Во что-то ОДЕТЬ,
Пускай это даже медведь!
А.
Всех ОДЕЛ,
Но зато
На себя
НАДЕЛ пальто.
ВСЕ.
Надо помнить, как сказать:
НАДЕВАТЬ иль ОДЕВАТЬ.
Переменка
На уроке русского языка спросили:
— Какого рода слова «стол, стул, носок, чулок»?
Мальчик ответил:
— Стол, стул и носок — мужского рода, а чулок — женского.
— Почему?
— Потому что чулки носят только женщины.
На уроке химии учитель спросил:
— Как называется вода, очищенная от примесей?
— Дисциплинированная.
Существительные на — мя
А., С. Начинаем веселый урок!
Н.В. И начинаем наш урок сегодня с письма.
«Дорогая Радионяня!» Ты, конечно, не знаешь моего имя, потому что раньше я тебе не писал — не было время…»И так далее. Я не буду называть вам автора письма, скажу одно: это очень способный молодой человек, в одной фразе он сделал две ошибки.
А. А где ошибки, Николай Владимирович?
Н.В. Ну как где? В словах ИМЯ и ВРЕМЯ. Как они должны звучать в родительном падеже?
А. В родительном? Кого, чего? ИМЯ.
С. Нет чего? ВРЕМЯ. Николай Владимирович, в письме все верно. Я бы тоже так написал.
Н.В. Я знаю. Вы бы могли еще и не так написать. Вы бы могли, например, так написать: «Вы не знаете моего ИМЯ и ФАМИЛИЕ»…
С. Нет, «не знаете моего ФАМИЛИИ».
Н.В. Фамилия — женского рода, значит, МОЕЙ ФАМИЛИИ. А вот ИМЯ и ВРЕМЯ — среднего рода, и эти слова особые: у них в родительном падеже перед окончанием добавляется ЕН. Нет чего? ВРЕМЕНИ. Не знаю чего? ИМЕНИ. Ясно?