Бойся своих желаний, или Как я попала в магическую академию
Шрифт:
Кетрина, как видно, и сама не слишком-то была информирована. Но из того, что она рассказала, я поняла, что страшный и загадочный Инаприон — это что-то типа исправительной колонии для несовершеннолетних.
И если все, что сказал отец про этого Койрена или как его там, правда, то ему будет даже полезно посидеть в местах не столь отдаленных.
Еще и братца бы к нему за компанию. Спесь сбить.
После ужина я вновь уселась за учебники. Решив выкинуть проблемы семьи Фервезер из головы, я старалась сосредоточиться на увлекательных жизнеописаниях древних магов.
Но мысли, против моего желания,
Я ничего не могла с собой поделать. Как бы я ни пыталась убедить себя в том, что это не мои проблемы, ничего не выходило. Я переживала за них так, как будто это была моя настоящая семья. Особенно было жаль Кетрину.
Наконец я захлопнула учебник, вскочила и заходила по комнате.
Я не смогу вот так просто вернуться в свой мир. До того, как я сделаю это, я должна попытаться помочь, сделать все, что в моих силах. Правда, каким способом я смогу противостоять могущественному отцу Роэна, я и понятия не имела.
Но хотя бы попытаться надо. Иначе, я просто перестану уважать себя.
Глава 16
Утром отец ожидаемо был зол. В повозке, пока мы ехали в Академию, витала прямо-таки удушающая атмосфера. Господин Фервезер, глядя в окно, хмурился и сердито сопел.
И чем больше я исподтишка наблюдала за ним, тем сильнее сомневалась в том, действительно ли я хочу помогать ему.
Жаль было только матушку, и совсем чуть-чуть Ализарию.
В Академии я первым делом собиралась найти профессора Леомота. Я решила довериться ему, все рассказать и попросить помощи. А заодно и поинтересоваться — сможет ли он как-то помочь господину Фервезеру удержаться в кресле ректора. Ну мало ли — может, Леомот знает особые сильные заклинания или просто обладает нужными связями.
Я заглянула в кабинет заклинательной магии. Профессор, заложив руки за спину, разгуливал по кабинету. Видимо, в ожидании учеников. Увидев меня, он радушно улыбнулся.
— Ализария! Как ваше самочувствие?
— Благодарю, профессор. Мне намного лучше, — ответила я и быстро добавила: — Мне необходимо с вами серьезно поговорить! Разговор крайне важный!
Леомот посерьезнел и, как мне показалось, напрягся.
— Хорошо. Я буду ждать тебя после лекций в лаборатории. В это время там никого не будет.
Мы попрощались, и я побежала на лекцию, раздумывая по дороге, почему это профессор перешел со мной на «ты»... Но потом выкинула это из головы. Мне еще надо было придумать, как отделаться от Кулеи.
Лекции пролетели быстро. Колонку Ализарии в журнале успеваемости украсили единицы и двойки. Те мизерные знания, что вчера я почерпнула из учебников, совершенно мне не помогли. Однокурсники вовсю потешались. Кулея мужественно защищала меня от нападок, и чуть не сорвала голос, доказывая, что я потеряла память, поэтому и учусь плохо. Но им было все равно. Слух о том, что моего отца скорее всего уволят уже гулял по Академии. И эта новость радовала адептов. Похоже, папашу Ализарии тут не особо любили.
Но меня насмешки однокурсников совершенно не волновали. Все мои мысли были только о предстоящем разговоре с Леомотом. Поверит ли он, что я из другого мира и согласится ли помочь мне?
Наконец лекции закончились,
и я помчалась в лабораторию. Подруге я сказала, что профессор Леомот заставил меня пересдавать зачет по заклинательной магии после всех лекций в лаборатории.Кулея как-то подозрительно хихикнула, многозначительно подмигнула и направилась к гардеробу. Я даже удивилась, думала, что она будет напрашиваться со мной.
Лаборатория вполне оправдывала свое название. Множество стеллажей вдоль стен, заставленных колбочками, скляночками, наполненных жидкостями разных цветов и всякими сыпучими веществами.
Был здесь и стол, на котором тоже громоздилось много разных предметов. И не только банки-склянки, но и камни разного размера, формы и цвета.
Профессора еще не было. Я подошла к столу, с интересом осматривая красивые камни.
Один из них был очень похож на камень-оберег, который подарил мне Себастьян. Такой же черный и матовый. Я порылась в своей ученической сумке, достала оберег и повертела в руках. Только вот пока никакой пользы от него я не вижу.
Еще я обратила внимание на переливающиеся в свете магических светильников прозрачные кристаллы и вспомнила то, что читала вчера в учебнике практической магии.
Сосредоточьтесь. Активируйте источник магической силы. Начертайте магический круг. Вступите в круг, зажгите ритуальные свечи. Разложите магические кристаллы. Прочтите семь раз нужное заклинание.
Я осторожно взяла один кристалл. Тяжеленький! А еще завораживающий. Его сверкающими гранями можно долго любоваться.
Я и любовалась, а профессор все не шел. Куда же он запропастился? Может быть, он забыл про меня?
И тут в голову мне пришла крамольная мысль. А что если попробовать самой провести ритуал с заклинанием? Мне так захотелось попробовать, что даже руки от нетерпения зачесались. На память снова пришли строчки из учебника.
Источники магической силы:
Внутренний источник: энергия, заключенная в самом маге. Зависит от силы духа, воли и тренированности.
Внешний источник: энергия, черпаемая из окружающего мира — стихии, растения, животные.
Далее, в учебнике было написано, как активировать внутренний источник магической силы перед ритуалом: сделать глубокий вдох и сосредоточиться на области сердца. Делов-то! Нет, конечно, рисковать и проводить ритуал возвращения домой я не буду. Волшебник-то из меня, как из Себастьяна балерина. Но попробовать что-то простенькое ужасно хотелось.
Достав из сумки учебник по заклинательной магии, я поискала в нем простое заклинание. Если заклинания, конечно, в принципе бывают простые…
Но азарт уже захватил меня, и остановиться я не могла.
Я водила глазами по строчкам. К примеру, можно попробовать «Ритуал очарования». Нет, не то. Очаровывать я никого не собиралась. Или вот еще — «Заклятие для наведения сумасшествия». Тоже не то. Но надо оставить закладку — вдруг пригодится?
«Левитация предмета». Хм, может, попробовать?
Неправильное проведение ритуала может привести к непредсказуемым последствиям, таким как потеря здоровья и жизни.