Caged Hearts
Шрифт:
Меню сначала поразило меня широтой ассортимента, но вскоре я понял, что большинство блюд были предназначены для учеников с определённой диетой. Как мило. Я будто снова попал в больницу, где порции отмерялись с математической точностью, чтобы выдать нужную пациенту дозировку.
Аппетит пропал мгновенно. Я выбрал себе первое попавшееся блюдо, даже не поняв током, что именно я собрался есть, и, последовав за Сидзунэ к столику, сел напротив неё.
Пока я безразлично ковырялся в еде, которую предпочёл бы вовсе не есть, Миша толкнула меня в бок и указала на Сидзунэ.
Та что-то показывала
Я не знаю языка жестов, так что всё равно ничего не понял. Но, может быть, так принято - смотреть не на переводчика, а на того, кто к тебе обращается?
– Ты хочешь о чём-нибудь узнать?
– Например?
– О чём угодно! Ведь мы - твои проводники, так что не стесняйся спрашивать, если есть о чём!
– Хм, интересно... Ах, да. В этой школе есть библиотека? В последнее время я увлёкся чтением, так что хотел бы туда сходить.
С одной стороны, чтение слегка напоминало мне ор больнице, с другой - за ним я совершенно забывал о своём недуге. Плюс оно было хоть какой-то ниточкой, соединяющей меня с прошлым
Миша одарила меня хмурым взглядом, давшим понять, что она не считает чтение здоровой привычкой, но затем улыбка снова вернулась к ней.
– Есть! На втором этаже, мы потом тебе покажем!
– Спасибо.
Я возвращаюсь к еде, а девочки тем временем общаются между собой.
Девочки начинают оживлённо жестикулировать, косясь на меня, но Миша воздерживается от перевода.
Может, обсуждают какие-то девчачьи секреты?
Я быстро понял, что беседы на языке жестов недостаточно, чтобы заполнить тишину.
И отчего Мише не понравилась моя любовь к чтению? Я же никому не навязываю своего мнения.
Мы рано вернулись в класс, но, оказалось, что мы уже не первые.
Тёмноволосая девочка, которую я заметил ранее, склонилась над своей партой в последнем ряду. Она слегка подпрыгнула на месте, когда Миша вломилась в класс с изяществом носорога, и ещё глубже вжалась в стул. Я издалека почувствовал исходящее от неё напряжение, будто из-за нашего присутствия она медленно начала превращаться в камень.
Не обратив на это никакого внимания, Сидзунэ и Миша прошли мимо неё на свои места, всё так же продолжая свою безмолвную беседу.
Но я продолжал думать о ней, пока класс медленно заполняется учениками, и наконец приходит учитель.
Странно было вновь вливаться в ритм школьной жизни: будто мой мозг помн, что это такое, но тело позабыло, как это делается.
К концу занятий я уже начал зевать и считать оставшиеся минуты. Нехорошо так уставать в первый же день. Наверное, всё дело в долгом пребывании в больнице. Я физически ощущал вялость и бессилие.
Наконец-то звенит последний звонок.
Занятия на сегодня окончены.
Сидевшие рядом Миша и Сидзунэ обменялись несколькими жестами. После небольшой заминки Миша повернулась ко мне:
– К сожалению, мы не сможем остаться и показать тебе окрестности, Хиттян. У нас много работы на сегодня, поэтому нам уже пора. Ты и сам найдёшь дорогу, я не сомневаюсь, - объяснила она бодрые жесты Сидзунэ.
– Эй, постойте! Учитель сказал, что мне надо зайти в медкабинет. Где он находится?
– спохватился
– Вот как? Ну, думаю, это мы сможем тебе показать! Пошли, у медиков отдельное здание, так что нам надо выйти на улицу, - задумчиво согласилась Миша.
Мы присоединились к потоку учеников, спускавшихся вниз по лестнице и далее, на улицу. По пути девочки показывали мне кабинеты других старших классов, находящихся на нашем этаже.
Выйдя на улицу, они направились к небольшому строению рядом со школой. Оно было построено в том же стиле, что и главное здание, поэтому казалось его неотъемлемой частью.
– Это административный корпус. Внутри - много важных служебных помещений, таких как офис интерната "Ямаку" и медкабинет. Тут даже бассейн есть!
– указала розоволосая девушка. И как ей разрешили выкрасить волосы в такой цвет? И как, интересно не возражает против этого староста?
– Это что - тоже служебное помещение?
– с каменным лицом уточнил я.
Сидзунэ нахмурилась.
– Не глупи, Хиттян! Он нужен для физиотерапии, конечно. В общем, медицинские кабинеты тоже находятся тут. Кабинет, который тебе нужен - на первом этаже. Дальше ты и сам найдёшь дорогу, да? Тогда мы пойдём. До завтра!
– помахала мне рукой Миша.
Сидзунэ просто кивнула.
– Ага, спасибо. Пока, - прощался я уже со спинами девушек, одна из которых услать меня просто не могла.
Целое здание для персонала, никак не связанного с обучением? Наверное, для такого места это необходимо. Например, если у кого-то прихватит сердце. Однако, тут серьёзно заботятся о здоровье учеников, учитывая больницу поблизости.
Я вошёл внутрь, надеясь, что это и правда будет лишь краткий визит, как и говорил учитель.
На белой двери с зелёным крестом была прибита табличка с надписью "Главный фельдшер Судзуки Рюхей".
Я постучал в дверь, и мне в ответ раздался неразборчивый возглас.
Приняв его за приглашение войти, я открыл дверь.
Кабинет оказался сравнительно небольшим и в нём странно пахло. Странно даже для меня, привычного к больничным запахам.
Когда я вошёл, ко мне развернулся сидящий в офисном кресле приветливый мужчина.
На его столе царил порядок, но под ним находилась корзина, переполненная использованными медицинскими принадлежностями вроде пластырей и ватных тампонов, а на столе виднелись следы по меньшей мере дюжины кружек из-под кофе.
Похоже, что за здоровьем учеников господин главный фельдшер следит заметно лучше, чем за состоянием своего стола.
– Добрый день! Чем могу помочь?
– Он выглядел молодо и немного сурово, однако ямочки на щеках начисто стирали это впечатление, когда он улыбался.
– Кхм, это вы - фельдшер? Господин Судзуки Рюхей?
Он улыбнулся с видом человека, который не раз слышал подобный вопрос:
– Ну да. Так написано на двери, разве нет? Можешь обращаться ко мне по имени или просто "фельдшер", как и все остальные.