Чародейка. Часть первая

– Итак, девочка Катя, познакомиться с волшебством очень просто. В этом ты и убедилась в моём лице. Вот, я здесь. Но чтобы научиться, мало-мальски, кудесить или чародействовать, а по сути своей это явления одного порядка, тебе нужно попасть в питомник, где выращивают волшебство, и находится он у Горыни в мурье.

– Где?
–  еле слышно спросила девочка, мало понимая, что вообще сейчас происходит.

– В Пещере находится питомник волшебства. А Пещера в Волшебной горе, - вкрадчиво произнёс Портфель.
–  Мне поручено пригласить тебя в гости.

– Очень занятно, - осмелела и раскрыла рот Катя.
–  А можно тебя спросить? Уважаемый Брошенный Портфель, ты волшебный?

– Да, но не люблю, когда меня хвалят.

– И ты умеешь колдовать?

– В пределах своих возможностей, или внутренностей, - На Брошенном Портфеле обозначились выразительные глаза и рот. Застёжка крышки в данном случае исполняла роль носа. Рот ехидно ухмылялся, а над круглыми рисованными глазами появились густые, изогнутые брови.

Создавшаяся обстановка не на шутку заинтересовала девочку и пришлась ей по душе. Она с головой окунулась в восхищение, от того что с ней приключилось, что этот чудный, живой, школьный портфель, каковой почему-то назвал себя «Брошенным» просто так залез к ней в комнату и сейчас разговаривает с ней рисованной физиономией. Когда тряпочка его вытирала, он сладко мурлыкал от удовольствия.

– Ты говоришь, Брошенный Портфель, что я смогу научиться колдовать, и для этого надо пробраться в пещеру к Горынычу.

– Не к Горынычу, а к Горыне. И давай договоримся, что «колдовать» - это все-таки, по-вашему. То есть так говорят в вашем мире, а у нас это слово устарело и неприятно режет слух; как я уже сказал, мы обычно говорим «кудесить», или «чародействовать», или «выращивать волшебство». У нас так принято, - внёс первый штрих ясности Портфель.

– А кто такой Горыня?

– Горыня это не он, а она - ведьма уважаемая, старая как мир.

– Ведьма!?
–  разочарованно и как-то боязливо воскликнула Катюша, - Это Баба-Яга, что ли?

– Тсс… прошу тебя, не поминай это имя без необходимости, если ты желаешь продолжить наше знакомство и попасть в Волшебную мурью. Горыня - великая ведьма и заслужила, чтобы её так называли. А ещё она по совместительству инспектор растущего волшебства. А директор питомника волшебства Василиса. Тоже волшебница заслуженная, - Портфель поёрзал на месте и добавил, - Бояться наших чародеек не надо, но как все учительницы они строгие и требовательные. А как ты хотела?
–  чтобы хоть одну кудесу выучить, о-го-го терпения надо.

– Не послушаюсь я, и превратит такая учительница меня в «не разбери-пойми кого угодно»? Беспокойно задала вопрос Катя.

– Сдалась ты ей! Ой! Извиняюсь девочка… Ты не возражаешь, если я тебя буду звать просто Катя?

Девочка кивнула, и Брошенный Портфель оптимистически продолжил:

– Она ведьма, понимаешь, ну очень хорошая ведьма. Самая-самая хорошая ведьма, - он произнёс слово «ведьма» так, как будто это слово было синонимом словам «фея» или «добрая волшебница».
–  Ко всему прочему, я официально заверяю, как друг и будущий твой наставник, что какие-либо превращения самой тебя, без твоего согласия, не состоятся. Да и на трусиху ты не похожа. Я так старался, искал тебя - неужели мои усилия зря?

– Скажу откровенно, все твои заверения, Брошенный Портфель, необычны и подозрительны. К примеру, как мы попадем в эту мурунью и далеко ли она?
–  спросила девочка.

Брошенный Портфель съёжился и радостно захихикал:

– Я уже чувствую, что ты согласна и продолжу. Это мы, волшебники, так в шутку называем пещеру Горыни - мурья, ибо нам она кажется маленькой и тесной. А ты называй её по-своему, например, школа. Ты там, так или иначе, будешь учиться. То есть, по-нашему, выращивать волшебство или чародействовать. Нет-нет, что я говорю!
–  воскликнул Портфель, заметив наморщенный нос девочки.
–  Школа - это не то, это где-то в далёкой заморской стране, а у нас растить надо, выращивать или ничего не получится, - в голосе Брошенного Портфеля появилась взволнованность.

–  Питомник Волшебства - самое правильное выражение для вашего мира. Там тебя научат выращивать плоды фантазии, и там ты заведешь дружбу с игрой воображения. У нас не зубрят и не заучивают, невыносимо напрягая мозги, а впитывают знания, потому что уважают и любят их. Дополнительно знаю и могу сказать, что наверняка пойдём мы с тобой через железнодорожный мост, мимо парка, за пруд – далеко-далеко. Поможет нам в этом одно очень хорошо мне знакомое средство. Вот на нём мы с тобой и поедем. А пешком, конечно, не дойти.

– Ну, парк я видела, а железнодорожный мост и пруд где ты нашёл?

– По этому поводу не переживай. Всё будет.

– А что скажет мама? Если очень далеко идти, она меня потеряет и ни за что не отпустит.

– Это мы тоже уладим, - Брошенный Портфель улыбнулся: - Ты время не тяни, лучше уроками займись, а то скоро в школу идти. После занятий погуляем. Садись, садись, а я в сторонке в одиночестве подремлю.

– Но ежели ты добрый Волшебник, так сделай мне уроки, - быстро сообразила Катя.

Портфель нервно помялся на углах и проворчал:

– Не имею права, уроки ты должна делать сама.

– Какой же ты мне друг тогда?
–  Катерина обиженно надула губы.
–  Ещё зовёшь куда-то. С такими друзьями в школу не ходят и тем более по пещерам не лазают.

– Подумай и пойми, - возразил Портфель: - В случае если я за тебя буду делать уроки, ты так и ничему и не научишься. «По щучьему велению, по моему хотению сделай мне уроки, Брошенный Портфель»: ты девочка Катя, а не Емеля.

– Один раз, Брошенный, один раз, - не унималась девочка.

– Ладно, - щёлкнул замочком Портфель.
–  Ради того, что тебе летом, что ни говори, придется волшебные знания в голову помещать. Ради этого на всё готов. В следующий раз такая помощь подлежит принципиальному несогласию. Питомник Горыни - это не средняя школа: там от списывания толку нет, самому всё делать надо - волшебство у каждого своё, как отпечатки пальцев.

Крышка Брошенного Портфеля с силой откинулась, из него вылетела авторучка и порхнула к тетрадкам на столе. Тетрадки сами аккуратно разложились и раскрылись. Чудо-перо принялось за работу в тетради по русскому языку. Катя со счастливым выражением лица сидела за столом, затаив дыхание, и любовалась своим почерком, а волшебство старательно и аккуратно выводило каждое слово и правильно ставило знаки препинания.

– Катюша, иди завтракать, - раздался из кухни мамин голос.

На удивление Катя быстро и молчаливо поела, не болтая ногами под столом, не выглядывая в окошко на улицу и не возя чашку с чаем по столу.

– Спасибо, мама, можно я сегодня пойду в школу пораньше? Уроки я уже сделала. Если хочешь – проверь.

– Что-то не верится, - подозрительно посмотрела на дочку мама.
–  Давай-ка неси тетрадки.

Через минуту мама увидела, что русский язык и математика, как ни странно, сделаны прилежно – без ошибок и помарок.

– Молодец, глазам своим не верю, - похвалила она.
–  А как у нас с литературой?

– А литература у нас будет только в понедельник…

– Это не отговорка, - сказала мама и нахмурилась.

Катя приуныла. Она знала, что на понедельник задали выучить любое стихотворение о весне, но она ничего не учила и даже ещё не искала стишка в книгах.

Тогда она подумала и решила, что желательно не говорить правду и соврать, а стихотворение выучить в выходные.

– На понедельник, дорогая мамочка, нам ничего… - язык перестал поворачиваться, и девочка не смогла выговорить больше ни слова.