Частный детский сад: с чего начать, как преуспеть

По-разному можно решать вопрос о программе занятий в разновозрастной группе. На время занятий можно объединять детей, близких по возрасту и по уровню развития. Для этого потребуются два разных помещения и два разных воспитателя: пока малыши занимаются математикой, старшие рисуют или танцуют, а потом наоборот.

Самый сложный вариант, когда в занятии участвуют все дети группы одновременно.

Вот что рассказала одна мама, записывая ребенка в сад в середине года (мы, естественно, не называем имен и фамилий):

«Наш ребенок ходил несколько месяцев в домашний детский сад. Там все очень красиво оформлено и к детям относятся хорошо. Но у них одна комната, правда, большая, но в этой комнате вместе занимаются дети совсем маленькие, лет двух-трех, и старшие. Атмосфера какая-то нервная, очень шумно. Наш ребенок вообще стал отказываться от занятий, сказал, что ему неинтересно».

Так что если возможности помещения не позволяют разделить детей на возрастные группы на время занятий – это проблема. Но проблема решаемая.

Характер участия детей, педагогические цели и задачи, сложность программного материала – все эти факторы должны быть учтены в программе в соответствии с возрастными возможностями каждой подгруппы детей. Необходимо создать различные зоны развития, визуально разделить комнату на учебную и игровую части. Таким образом, одновременно в одном помещении можно будет и учиться и играть. Для этого также потребуются два воспитателя (или воспитатель и помощник), каждый из которых будет заниматься с подгруппой детей.

Не все занятия могут происходить параллельно: согласитесь, очень трудно заниматься математикой или учиться писать, если рядом кто-то поет или играет на барабане.

Еще один явный плюс разновозрастной группы – она открывает дополнительные возможности для речевого развития детей.

В процессе свободного общения создаются условия для развития коммуникативных навыков речи, но для этого также необходима атмосфера взаимодействия детей разных возрастов. Старшие дети любят общаться с младшими по принципу «учитель – ученик». Это особенно важный момент в работе разновозрастной группы, так как старшие дети закрепляют сформированные речевые навыки, а младшие приобретают новые и имеют возможность упражнять и развивать их. Речевое развитие в разновозрастной группе желательно строить на материале, который одинаково значим и интересен для детей разных возрастных групп. Очень важно организовывать общие беседы: можно обсуждать прошедшие выходные или планы на день, разговаривать о семье или о природном окружении. При одинаковом учебном содержании дети решают разные образовательные задачи или решают задачи на разном качественном уровне.

Развитие речи в разновозрастной группе происходит на занятиях и вне их, в процессе свободного общения детей.

Разновозрастная группа нуждается в очень тонком педагогическом руководстве. Насколько успешно будет выстроен педагогический процесс в разновозрастной группе, зависит от многих факторов:

• на первом месте – профессионализм и педагогическое мастерство воспитателя;

• необходима согласованность в работе воспитателя и его помощника, а также достаточно высокий профессиональный уровень помощника;

• детский сад должен быть оснащен методическими материалами, наглядными пособиями, детской литературой, развивающими играми, творческими материалами;

• оформление комнаты должно быть таким, чтобы в нем было приятно учиться и играть;

• в комнате нужно организовать различные зоны для разных видов деятельности.

Еще один важный компонент педагогического процесса – работа с родителями. Родители малышей, как правило, положительно относятся к тому факту, что их ребенок будет общаться со старшими детьми, будет «тянуться за ними», но беспокоятся, не обидят ли большие дети тех, кто младше и слабее. Мамы и папы старших детей опасаются, что общение с малышами будет тормозить процесс развития, хотя и понимают, как важно почувствовать себя умнее и старше. Расскажите родителям о том, как организован педагогический процесс в вашем детском саду, о тех возможностях, которые открывает перед детьми разновозрастная группа. Пусть они почувствуют, что за вашим решением открыть детский сад для детей разных возрастов стоит не только коммерческий интерес, но и взвешенный педагогический подход, и станут вашими единомышленниками.

Глава 18. В дополнение к программе

Выставки работ

Можно бесконечно спорить о том, что важнее: процесс или результат. Независимо от того, какова ваша позиция по этому вопросу, большинству родителей важен результат: они хотят слышать рассказы ребенка о том, что происходило в детском саду за целый день. Ребенок же зачастую устает эмоционально от количества событий и впечатлений за долгий день. Поэтому часто можно наблюдать такую картину: мама, забирая малыша из садика, спрашивает его: «А что вы делали?» А малыш, который с удовольствием рисовал, танцевал, лепил из пластилина, отвечает: «Ничего» или: «Играли». В этот момент у самых доброжелательных и понимающих родителей может сложиться негативное мнение о вашем заведении.

Здесь могут помочь творческие работы, созданные детьми в детском саду. Любой рисунок, аппликация или поделка расскажет родителям, чем занималось их чадо. Стоит организовать особое место для проведения выставок творческих работ. Его несложно оборудовать, главное сделать так, чтобы работы легко было развешивать и снимать. Для этого подойдут пробковая доска (правда, это очень дорогой материал) или деревянные рейки, прибитые к стене. Легкий в использовании и дешевый материал – полипропилен. Он продается в строительных магазинах в листах размером 150 на 100 сантиметров. Два таких листа обеспечат достаточную площадь для размещения детских работ. Полипропилен бывает разных цветов, так что вы сможете подобрать удачный фон, совпадающий с общим интерьером детского сада. Экспозицию выставки нужно менять довольно часто, хотя бы раз в две недели. Так родители смогут получить представление о серьезной творческой работе, которая ведется в вашем детском саду.

Библиотека в детском саду

В наши дни ребенок осваивает пульт от телевизора раньше, чем начинает ходить. Малыш уверенно орудует мышкой от компьютера задолго до того, как научится читать.

Несмотря на то что в наше время в жизни человека огромную роль играют компьютеры, телевизоры и другие электронные средства передачи информации, книга все же не перестает быть важной частью нашего мира. Развитие и образование не может происходить без знакомства с литературным материалом. Поэтому в детском саду обязательно должна быть библиотека, хотя бы маленькая. Речь не идет об отдельном помещении со стеллажами и картотекой, достаточно одного стеллажа, в котором живут книжки. Также как игрушки и игры, книги должны находиться в доступном месте, так, чтобы каждый мог подойти, взять книжку с полки, открыть ее и прочитать или посмотреть картинки.

Отличная традиция – читать книжки вслух. Можно устраивать ежедневные чтения в определенное время. Можно читать в начале тихого часа – так дети быстрее заснут.

В книжных магазинах огромный выбор детской литературы, просто глаза разбегаются. Что же выбрать для детского сада? Лучше начать с детской классики: Чуковский, Маршак, Носов, Успенский… Стоит выбирать яркие, современные издания. Важно обратить внимание на качество печати и бумагу. Книги в твердой обложке, отпечатанные на плотной бумаге, проживут дольше. Слишком толстые сборники типа «Лучшие сказки» или «Самые любимые сказки» трудно держать в руках из-за их солидного веса.

Не стоит сразу покупать полный набор детской литературы – лучше это делать постепенно в течение года, тогда появление в библиотеке новой книги станет приятным событием в жизни детского сада. Можно попросить каждого из родителей принести в садик по несколько детских книг, наверняка они сделают это с удовольствием.

Детские дни рождения в детском саду

Для многих людей день рождения – самый любимый праздник. Стоит заранее подумать о том, как будут проходить дни рождения в вашем детском саду. Можно назначить определенный день недели, в который отмечаются дни рождения, и сообщить об этом родителям. Можно разработать определенный сценарий, по которому будет проходить праздник: какие песни будут звучать, под какую музыку будем танцевать, когда дарить подарки и когда есть праздничный торт. Можно пригласить на день рождения родителей, бабушек и дедушек.