Чудаки
Шрифт:
— Вот такое и говорю. Нужно тебе с Оксаной помириться — вот что. Вернуть ее домой, чтобы дети в разлуке не жили, чтобы отец и мать у них были. Да и меня бы она в саду заменила. Нет у нас человека, который лучше нее знает сад.
Тато ничего не ответил, молча согласно кивнул головой.
Сашко, чтобы не мешать их разговору, пошел к бабусе на кухню.
Вернулся, только когда услышал спокойную мирную беседу.
Потом бабуся пригласила их ужинать.
Домой возвращались поздно.
Отец расспрашивал Сашка о школе, Валентине Михайловне — бабуси и дедуся
Сашко охотно обо всем рассказывал, и было ему весело и хорошо.
Глава пятнадцатая. Злая шутка
Хоть Микола и не хотел причинять больше Валентине Михайловне неприятностей, но получилось иначе.
Произошло это весной, во время работы на колхозном огороде.
В субботу после четвертого урока пятый и шестой классы шумной, нестройной колонной шагали к реке, вдоль берега которой протянулись плодородные черноземные участки. Неподалеку от них, на бугре, давно брошенная ветряная мельница.
Вместе с детьми шла и Валентина Михайловна.
Бригадир садово-огородной бригады — мама Миколы еще издали увидела школьников и помахала им рукой.
— А-а, наконец-то пожаловали! Давненько ждем вас, помощнички, — не то пошутила, не то упрекнула она, когда ученики подошли к ней. — Сейчас мы вам найдем работу…
Сначала повела их на капустное поле.
— Кто отгадает загадку: кому рубят голову, а кровь не течет?
— Капусте! Капусте! — хором отвечали ребята.
— О, вы, я вижу, хорошие отгадчики, — похвалила. — Тогда, может, расскажете, где у капусты плод и семена и как ее сеют?
Микола хотел ответить, уже и рот раскрыл, но мама его остановила:
— Ты помолчи! Я тебе об этом рассказывала.
Ученики удивлялись: неужели тетя Мария думает, что они не знают? Спрашивает понарошку, чтобы запутать. «Как ее сеют?» Да ведь ее совсем не сеют! Берут рассаду из парников и сажают. Каждому приходилось делать это дома.
— Э-э, — безнадежно качает головой тетя Мария, — живете в селе, а не знаете таких вещей. Не интересуетесь, не присматриваетесь, как родители ваши хозяйничают… Так, говорите, совсем нет семян? А из чего же тогда рассаду выращивают?
И правда — из чего? Из корешков? Нет. Листок закопать — не пустит ростка. В кочане тоже семян нет…
— Расскажите, Валентина Михайловна, а то мне прямо стыдно за них перед вами…
— А мне, думаете, не стыдно? — сказала учительница и обратилась к ученикам. — А ну, вспомните, какие бывают огородные растения по продолжительности своей жизни? Вы проходили это…
— Однолетние!
— Двухлетние!
— Многолетние!
— Правильно, — подтвердила Валентина Михайловна. — А капуста к каким относится?
— К двухлетним, — первой сказала Светлана Коломиец.
— И это правильно, — утвердительно кивнула учительница. — Посадите весной в землю кочан капусты с корнем. Из кочана вырастут стебли с мелкими листьями и гроздьями
желтеньких цветов. Цветы дадут плоды — семечки в длинных стручках. Высеете эти семечки, они прорастут — вот и будет рассада.Валентина Михайловна поведала целую историю о капусте. Ее выращивали еще древние египтяне. Отварную капусту они подавали как сладкое блюдо на закуску и считали ее целительным средством при различных заболеваниях. Издавна ее выращивали наши пращуры — славяне. Варили из нее супы, пекли с нею пироги, квасили ее. В диком виде она растет на скалистых берегах Европейского материка. Только у дикой нет кочана, потому что листья не свертываются в головку. А огородная капуста выращивается человеком на протяжении тысячелетий. Есть много сортов капусты: кочанная, цветная, брюссельская, кольраби, савойская и другие.
Ученики уже другими глазами посмотрели на обыкновеннейшую капусту, которую почти ежедневно видели, ели.
Потом осмотрели большие участки свеклы, моркови, лука, огурцов, помидоров. Валентина Михайловна с бригадиром по очереди рассказывали об этих огородных культурах да еще о каждой из них вспоминали какую-нибудь интересную историю.
Оказывается, что и морковь бывает не только желтая, как в их селе, а и розовая, белая, даже фиолетовая. Лук, как и капусту, тоже издревле выращивали славяне, а еще раньше — китайцы, индийцы и египтяне. В армиях Древней Греции и Рима солдатам давали много лука, так как считалось, что он придает силу и храбрость.
Когда осматривали участок синих баклажанов, Виктор Троць снял с листочка какого-то жука и показал бригадиру.
— Смотрите — вредитель?
— То листогрыз, — опередил маму Микола.
— Нет, это колорадский жук, — возразил Олег.
— Приходите в нашу лабораторию, — сказала тетя Мария, — ознакомьтесь с коллекцией огородных вредителей. А это и в самом деле листогрыз.
— А он грызет листья не только огородных, но и злаковых, и садовых, — вмешалась Шинкаренко Оля, мама которой заведовала колхозной лабораторией.
— Спасибо, Мария Васильевна. Мы когда-нибудь посетим лабораторию, — сказала Валентина Михайловна. — А еще лучше будет, если мы соберем свои коллекции. Они нам очень пригодятся. Согласны? Троць, Антонюк, Шморгун?..
— Согласны, — без заметного энтузиазма ответили мальчики.
Мария Васильевна заторопилась.
— Вы меня простите. Сходите уж без меня на наши опытные участки. Вон они, у самой реки. Мы пробуем на них выращивать болгарский перец, патиссоны, и земляной орех. А я пойду помогать девчатам сажать помидоры.
— Поможем? — спросила Валентина Михайловна учеников. — Нас вон сколько, в один миг высадим!
— Конечно, поможем!
— А есть не захотели? — улыбнулась Мария Васильевна.
— Нет! — закричали школьники. — Мы на целый день наелись.
— Ну, тогда хорошо, пойдемте! — согласилась Мария Васильевна.
Девочки набрали полные корзины рассады, мальчики взяли лопаты, стали рядком.
За какой-нибудь час вместе с огородницами посадили все помидоры.
Небо затягивалось тучами. Собирался дождь.