Цикл "И смерть лишь начало", Книга 3 - "Неслучайные случайности"
Шрифт:
– Как думаешь, с какой целью он это сделал?
– Может, чтобы сомнение в вас заронить. Может, хочет, чтобы я что-то узнал про Квиррелла. Подталкивает в нужную сторону. Или психологически к себе привязывает.
– В целом правильно рассуждаешь, - одобрил учитель.
– Но прежде, чем рассказать про Квиррела, я сам кое о чем хочу спросить. Скажи, какова цель твоей жизни?
– Выучиться магии, - почти машинально ответил я.
– Приобрести могущество, силу...
– Гарри, не думаю, что ты так поверхностно смотришь на вещи. Магия это не цель. Это способ для достижения цели. Инструмент мага, его способ работы с собой, другими
– Ну, если так... Мне хочется разобраться или вспомнить, что было до этой жизни. И что будет после смерти. Если вообще что-то было и что-то будет. И смысл всего этого...
– Вот, - послышался удовлетворенный вздох.
– Уже хорошо.
Флитвик пошел вдоль берега. Я последовал за ним.
– У некоторых цели другие. И им сложно объяснить, что они путают понятия, выбирая могущество, власть, славу в качестве целей. Они вырастают, но остаются детьми. Капризными и эгоистичными.
– Таким и был Квиррелл?
– кажется, я начинал догадываться.
– Да, - просто ответил Флитвик.
– Очень талантливый, но импульсивный и своевольный мальчик. С каждым годом мы все хуже понимали друг друга. Ему казалось, что я мыслю устаревшими категориями и что моё место на свалке истории, - он невесело усмехнулся.
– А я видел, что он выбрал плохую дорожку, которая изменит его не в лучшую сторону. И которая может завести его в весьма неприятные места, где он повстречает, скажем так, неоднозначных людей.
– И что произошло дальше?
– В середине седьмого курса он подошел ко мне, поблагодарил за все, чему я его научил и попросил расторгнуть наш магический Обет.
– Расторгли?
– Конечно. Каждый имеет право на собственные ошибки и личный опыт. Каждый сам выбирает путь и получает то, что заслужил.
Флитвик все чаще стал говорить со мной о серьезных, философских вещах. Его учеба начала затрагивать не только освоение магии, но и формирование личности, жизненных ценностей и ориентиров, если хотите. И все чаще мне казалось, что у него есть некая мировоззренческая концепция. Или, на худой конец, свод правил, что помогает идти по жизни.
Например, я слышал такие выражения: "маг не ищет схватки, но он всегда к ней готов", "маг не жалеет о прошлом и не мечтает о будущем. Он всегда живет в здесь и сейчас", "маг знает, что реальность такова, какой мы ее осознаем", "каждый выбор, каждое решение формирует новое будущее", "Путь - это способ существования мага" и наконец, особо понравившееся выражение "маг идет не для того, чтобы прийти, но чтобы - идти".
Если честно, то я начал записывать за ним многие интересные мысли. Чувствовалось, что он на эти темы много читал и размышлял. Все это очень интересно. И, скажем так, правильно. Как жить без мировоззренческой концепции? От чего отталкиваться и к чему идти?
Тем более, временами мне казалось, что я слишком сильно углубился в практику, в ущерб общей теории.
А ведь я взрослый человек и меня волнуют подобные вопросы.
– Вы знаете, что он связался с Волан-де-Мортом?
– С Флитвиком я все чаще позволял себе быть
– Да.., - Флитвик остановился, и посмотрел мне в глаза.
– Ты-то откуда об этом проведал?
– Да вот, довелось... Он вел себя странно. Да и под тюрбаном у него кто-то поселился.
– Запомни этот пример, - в голосе учителя звучала горечь.
– Когда маг ошибается, когда неправильно оценивает себя и свои перспективы, то наступает расплата. Чем выше ставка, тем больше можно потерять. Такие таланты и способности... И все впустую...
Флитвик надолго замолчал. Похоже, он до сих пор переживает за своего ученика, и за то, что не смог удержать его от глупых поступков.
– Скажите, учитель, у магии и мага есть ограничения? Есть потолок потенциала развития?
– Я считаю, что мы все находимся в бесконечной Вселенной. Значит, предела нет. Все ограничения и "тормоза" лишь в голове. И развиваться можно бесконечно.
– Но ведь что-то ограничивает всех нас.
– Безусловно, так и есть... Ты знаешь, я иной раз размышляю на данные темы, - он присел на корточки и поводил ладонью по воде.
– Возможно, сама наша планета, вернее пространство, создает определенные трудности. И здесь мы не сможем подняться выше определенного уровня. А может быть и так, что каждое воплощение позволяет сделать лишь определенный рывок вперед. А потом надо передохнуть.
– Вы говорите про смерть?
– Да. Жизнь и смерть. Два шага вперед, один назад. Цикличность и ритм. Невозможно постоянно идти лишь вперед. Всем требуется отдых и перерыв. Всему свое время, и время всякой вещи под небом. Слышал это выражение?
– Конечно. Это Экклезиаст.
Учитель кинул на меня быстрый взгляд и снова отвернулся к воде.
– Лорд Малфой говорил про ранги у магов. И если вы говорите, что границ нет, то почему у нас никогда не было архимагов?
– А почему в детском садике нет профессоров? Почему в Хогвартсе среди учеников нет мастеров?
– И почему?
– Я уверен, что Земля это базовая, и скажем прямо, не очень продвинутая планета. Здесь воплощаются не слишком взрослые души. Становясь старше, мы покидаем этот детский садик и уходим дальше...
Я задумался. Флитвик, за несколько минут, вывалил на меня просто огромное количество информации, которая, в свою очередь, спровоцировала вопросы. Много вопросов. И здесь надо думать...
Что мне нравилось в учителе - он никогда не говорил и не считал, что его точка зрения единственно правильная и верная. Он просто сообщал тот или иной факт, а уж я был сам волен выбирать, соглашаться ли с ним, или нет.
Ладно, пока отложим философские вопросы.
– Вот что меня еще интересует профессор. Что нужно знать и уметь, чтобы получить мастера по боевой магии?
– А я все ждал, когда ты задашь этот вопрос. Почему раньше молчал?
– Даже не знаю, - я пожал плечами.
– Наверное, потому, что раньше это казалось чем-то далеким и туманным.
– А сейчас?
– А сейчас, после всего, что произошло, после разговоров с Малфоями и Лавгудом, после того, как вы познакомили меня с вашей философией, все это неожиданно заинтересовало.