Дневник Царевича

– Это ты и есть та самая мышь, которая родителям спать не даёт? А ну марш в кровать!

– Папа, папа, мне очень нужна твоя помощь! – Елисей приложил указательный палец к губам и быстро ввёл его в курс дела.

– Ну, ты выдумщик, а раньше ни как нельзя было всё это сделать? Мы же всю ночь провозимся, а мне завтра ещё надо постараться во время представления в театре не уснуть.

– Я всё продумал. Всё будет быстро. Мне только нужно перенести всё это в комнату.

Но, как и предполагал папа, всё значительно затянулось потому что, чтобы изготовить коврик из голышей, их надо было помыть, просушить и уложить так, чтобы они красиво подходили друг к другу. К тому же старый мамин коврик для йоги упорно сворачивался в рулон, не давая ничего к себе приклеить. Отец и сын, измождённые кропотливым трудом, но счастливые, что им всё-таки удалось изготовить для мамы полоску домашнего пляжа, после полуночи отправились по кроватям.

Утром мама с восхищением принимала поздравления: – Это не просто массажный коврик, это действительно подарок из лета!

Елисей жмурясь от маминых поцелуев, решил какую запись он оставит в дневнике – «Спрашивать это правильно, глупых вопросов не бывает».

Пластилин

Бабушка застала внука на кухне. Он стоял у мусорного ведра и что-то усердно вытряхивал из коробки.

– Елисей, что ты делаешь?

– Нам в школе сказали, что люди накапливают ненужные вещи и потом живут как на мусорке. Вот я и решил выбросить то, чем уже не пользуюсь.

– И что же это?

– Пластилин, – с гордостью поведал внук. – Я уже не играю в малышовые игры. И папа говорит, что я уже вырос. Значит, я взрослый.

– Да, это правда, ты вырос, – улыбнулась бабушка. – Какой у тебя рост?

Елисей перестал возиться с коробкой: – Я не помню. Давай сейчас замеряем?

Бабушка пошла в детскую, где в дверном проёме была приклеена сантиметровая лента, а мальчик поспешил следом. Он встал у ленты, выпрямил спину и изо всех вытянул голову вверх.

– Ну что? Сколько там? – спросил Елисей.

Бабушка пристально посмотрела на цифры: – Сто сорок сантиметров.

– Бабуль, а это много или мало для моего возраста? – вдруг задумался мальчик.

– Я думаю это хороший рост. Скоро выше меня будешь.

Елисей нахмурил брови. Ему показалось странным, что бабушка уже давно взрослая, но такая маленькая. Даже ниже его мамы. Он так привык, что взрослые его выше, что никогда не сравнивал их между собой.

И тут бабушка попросила: – Отдай мне свой пластилин, раз он тебе больше не нужен.

Внук удивлённо заморгал: – Что ты с ним будешь делать?

– У меня маленькая ёлочка есть. Ещё из моего детства чудом сохранилась, а игрушки к ней все или разбились, или потерялись. Я сделаю новые из пластилина и покрою их лаком. Думаю, будет красиво.

Мальчик представил сказочные крошечные фигурки.

Воображение тут же подсказало, что можно слепить и фигурки Деда Мороза и Снегурочки, чтобы поставить рядом с игрушечной ёлочкой или даже вылепить военную технику для салюта, который устраивать из конфети, но тут он с сомнением посмотрел на бабушку и спросил: – А они не развалятся? С ёлочки не попадают?

– Я возьму скрепки или зубочистки, или спички для внутреннего каркаса. Креплением для верёвки станут старые металлические кольца от ёлочных украшений или скрепки. Как раз до следующего нового года и провожусь. На изготовление крохотных вещей будет много времени уходить. Это кропотливая работа. К тому же очень полезная.

– Полезная?

Бабушка утвердительно закивала: – Да. Лепка напрямую влияет на развитие памяти и речи, повышает координацию движений. Помогает фантазировать. В общем, на всё то, что пенсионерам как раз надо тренировать.

Елисей побежал на кухню. Собрал пластилин обратно в коробку и принёс к бабушке.

– Бабуль, только давай вместе лепкой заниматься. Вдвоём мы быстрее игрушек наделаем.

Позже он написал в дневнике – «Учиться делать новые вещи полезно всю жизнь».

Первое выступление

Елисей перебирал уже довольно скомканный лист бумаги, прохаживаясь по своей комнате.

– Вот как это всё можно выучить! – воскликнул он, смяв в мячик листок, и бросил его на стол.

Мальчик дважды ударил по крышке стола. Завтрашний день надо было, как то пережить.

«Может заболеть?» – подумал Елисей.

На шум бабушка заглянула к внуку.

– Я думала ребята пришли, а ты тут один гремишь. Что у тебя стряслось?

– Завтра просто кошмарный день. Будем поздравлять девочек с 8-м Марта, а я речь ни как не могу запомнить! – выпалил Елисей.

– Понимаю. Но ты не торопись. Впереди ещё целый вечер, выучишь.

Мальчик сник: – Я уже почти неделю пытаюсь, и не получается, один вечер меня не спасёт.

– А дело только в этом? – выпрямила бабушка листок и положила на столе.

Елисей покраснел и тихо ответил: – Мне страшно. Я никогда не выступал со сцены. В зале будут ребят из других классов. А тут ещё учительница придумала после спектакля дарить подарки девочкам. Тоже на сцене. Там в конце весь наш класс должен выйти, а остальных девочек их одноклассники поздравят в зале.

– По-моему прекрасное представление должно получиться. Вы настоящий сюрприз для девочек приготовили, – с восхищением сказала она и спокойнее добавила: – Но я тебя понимаю, мне бы тоже было страшно выступать. Только я не поняла, чего именно ты боишься: забыть слова или подарок вручать?

Елисей покраснел ещё сильнее и еле слышно проговорил: – Там будет одна девочка, но я буду подарок дарить не ей, а Ленке. А так бы здорово было, чтобы меня назначили её поздравлять.

Бабушка приобняла внука: – Да, случай сложный, однако из каждой ситуации всегда есть выход. Можно ничего не делать. Просто не прийти.

– Это не подходит, – вздохнул Елисей. – Я не хочу ребят подвести.

– Второй вариант, это попросить кого-то выступить вместо себя.

– Тоже не подходит, времени уже нет, – покачал головой мальчик.

– Тогда остаётся, только одно. Представь, что тебя назначили поздравить именно ту девочку, о которой ты упомянул и твой подарок это твоё выступление.

Глаза Елисея засверкали. Он забрал уже расправленный лист со стола. Бегло перечитал.

– Бабушка, а давай ты будешь как будто мой зритель, а я для тебя всё прочту?

– Конечно, внучек. Только пойдём на кухню. Я ужин заканчиваю готовить.

Елисей попросил пять минут на подготовку и затем несколько раз зачитал текст бабушки с листа, а потом и без него. Репетиция помогла. Уверенности прибавилось. Настроение мальчишки улучшилось. Теперь он рвался на сцену.