Распорядок

Елисей жил вместе с родителями в новом микрорайоне. Бабушка приезжала каждый будний день, чтобы присмотреть за внуком. Школу было видно из окон квартиры и бабушка, завидев Елисея, на пути к дому торопилась разогреть обед.

Вот и сейчас мальчишка вбежал в прихожую, где встречающая его пожилая женщина тут же заботливо стала оттряхивать снег с его куртки.

– Ба, представляешь, если вести распорядок дня, то ничего никогда не забудешь! – с порога поделился внук, новыми знаниями, полученными на последнем уроке.

– Как удобно! – восхитилась бабушка. – Ты уже придумал, как составить свой распорядок?

– Это домашнее задание надо выполнить к следующей пятнице, – задумчиво протянул Елисей и добавил: – Учитель сказал, что если сделать черновик распорядка дня и пожить по нему неделю, то потом можно будет удалить лишнее и добавить нужное. Хочу попробовать, хотя я думаю, что любой распорядок постоянно меняется. Это как расписание школьных уроков. В первом классе у меня было одно, во втором другое, а когда перешёл в третий класс, так совсем по-другому всё стало.

– Хорошо Царевич, потом покажешь, что у тебя получилось, а теперь переодевайся, мыть руки и за стол.

Мальчик хмыкнул. Прозвище «Царевич» он получил ещё в детском саду. Так его за рассудительность прозвали воспитатели. Потом постепенно этим прозвищем стали пользоваться и дома, когда, по мнению близких, он умничал.

Через пять минут в кухне голодный мальчишка с удовольствием поглощал куриный суп с домашней лапшой, а бабушка разогревала чайник и раскладывала по блюду румяные булочки с маком, которые только что достала из духовки.

– Бабуль, а у тебя был когда-нибудь распорядок? Ну, хоть какой-нибудь? – поинтересовался Елисей.

Та, забирая пустую тарелку, улыбнулась: – Конечно, был. Я, как и ты училась в школе, и расписание уроков влияли на мой день. Потом в институте та же история. Затем после того как вышла замуж и родила твою маму, я ходила на работу и совмещала расписание дочки со своим. Вся жизнь так по расписанию и идёт. Всегда есть, что-то, что задаёт темп. Локомотив, так сказать, а человек едет как в пассажирском вагоне.

Елисей нахмурив лоб, стал аккуратно откусывать ещё горячую булку.

Пожилая женщина мыла посуду, стоя к нему спиной, а мальчик пытался понять, чем наполнен её день: «Получается, что бабушка и сейчас живёт в распорядке. В моём распорядке. Встречает после уроков с обедом. Потом будет проверять мои тетради, как я выполнил домашнюю работу. Потом пойдёт со мной на пруд кормить уток, контролируя, чтобы я обязательно подышал свежим воздухом. Совсем недавно она водила меня в детский сад и на кружок рисования. То есть я и есть локомотив её расписания? Неужели я тоже однажды буду просто пассажиром?».

В этот момент бабушка обернулась, оборвав его мысли.

– Сегодня после обеда метель обещали, давай раньше на пруд сходим? – предложила она.

«Вот ещё и погода корректировки вносит в распорядок» – насупился мальчик, но от перестановки прогулки на более раннее время не отказался, так как других планов перед выходными не было.

Бабушка с внуком отправились по обычному маршруту к городскому пруду. Через полчаса от заготовленного для уточек батона уже ничего не осталось, а довольные птицы, плавая в небольшой полынье, громко крякали, словно благодаря за полученное угощение.

Вдруг Елисея осенило: – Если будет метель, то где же голуби еду возьмут? Папа говорил, что они на городских мусорках питаются, но ведь снег их целиком накроет.

– Мы можем сделать кормушки. Я знаю, один быстрый способ. Купим апельсины. Дома разрежем их пополам. Я выну мякоть фрукта и сделаю начинку для пирога, а в получившиеся из кожуры чаши, вставим крест-накрест деревянные шпажки. Мы привяжем толстые нитки к их концам. Потом эти оранжевые кормушки мы наполним зёрнами и крошками и подвесим их в парке на деревьях.

– Здорово! – запрыгал на месте мальчик.

В магазине у дома они купили килограмм апельсинов и поспешили конструировать кормушки.

Пока шёл процесс изготовления внук снова задумался о распорядке: «Время с бабушкой всегда пролетает незаметно. Она быстро придумывает классные игры, но как это можно запланировать в расписании?».

Когда кормушки были готовы, с работы вернулась мама.

– Какая прелесть! – воскликнула она, увидев результат работы бабушки и внука. – Я мечтала об ужине, но теперь хочу пойти с вами!

Она прихватила булочку со стола в кухне и побежала одеваться для прогулки.

Вместе они быстро развешивали одну за другой кормушки. Прохожие оценили задумку бабушки, и через некоторое время около дружной компании стали появляется детишки, которые тоже несли апельсиновые чаши. Деревья в парке засверкали как новогодние ёлки, поднимая настроение не только проголодавшимся птицам.

Начиналась метель. Бабушка распрощалась с дочкой и внуком и направилась на автобусную остановку.

– Мама, а почему бабушка к нам приезжает на целый день, но живёт отдельно? – неожиданно спросил Елисей.

– Так удобнее. Мы гибко планируем наши активности и всё успеваем, и бабушка потом может от нас отдохнуть, – ответила та, увлекая сына домой. – Поспешим. Пока метель не разыгралась.

– А как же папа? – обеспокоенно спросил мальчик.

– Я думаю, он уже скоро приедет, и мы будем ужинать.

Раздался звонок мобильника, который отвлёк маму.

Мальчик вздохнул, и остаток пути до квартиры снова прибывал в раздумьях о планах и спонтанных решениях: «Детям распорядок не нужен. Его создают взрослые. И взрослым распорядок не нужен. Его создают дети. Странная какая-то карусель получается».

Дома мама сразу же села за компьютер, продолжая разговаривать по телефону.

Елисей немного обиженно побрёл в детскую, осмотрел полки с игрушками. Желания играть ни с машинками, ни с солдатиками не было.

Он вздохнул и пошёл в свою комнату: «Зачем нужен распорядок, если его ни кто не соблюдает. Почему рабочие вопросы взрослые решают из дома? Неужели на работе времени не хватает? Мне же учителя не звонят, чтобы рассказать какую-нибудь задачку из учебника?».

Елисей стал у окна в спальне, и, вглядываясь в хороводы снежинок, старался сквозь них разглядеть, не подъехал ли отец: «И папа после ужина за ноутбук усядется. Он что тоже не умеет работать по распорядку? Хмм, учитель сказал, что имея распорядок ничего, не забываешь. То есть можно что-то запланировать, а потом вовремя сделать. Но если человек будет так жить, то он будет роботом, а не человеком! Всё можно успевать, если общаться и договариваться между собой, а чтобы ничего не забывать есть календарь, куда можно вносить любые заметки».