Дом серебряной змеи

Голова раскалывается неимоверно! И это я еще только десять минут вслушивался в его бубнеж. А Гермиона та всю лекцию строчила со скоростью пулемета. Как же! Это же учитель сказал. Вот интересно, это у нее жизненная позиция такая или ей мозги кто промыл, что она свято верит каждому слову учителя? А если ей будут заведомую ложь говорить, тоже поверит, что Земля плоская и стоит на трех китах? Ладно, исправлением этого ходячего недоразумения будем заниматься потом, а сейчас нас ждут родные подземелья и декан… Вот только почему к этому еще и гриффиндорцы добавлены? Без них было бы гораздо лучше и полезнее… Но, как говорится: нет в жизни совершенства.

Через семь минут под дверью кабинета зелий.

— Надо больше бегать… — рваный выдох… — Больше надо бегать… А то какие красивые звездочки перед глазами…

— Мистер Поттер, астрономия, насколько я знаю, была у вас вчера, — раздался бархатный голос где-то над ухом.

— А звезды остались… Сэр… — и когда это я успел на пол слезть? Хорошо хоть по стеночке. — А где грифы?

— А УЗМС у вас завтра, Поттер. Что сидим, кого ждем?

Единственное, на что меня хватает — это поднять глаза и встретиться с его черными глазами… «А может вас, профессор» — откуда только такая мысль взялась в моей голове? Ехидный смешок и протянутая рука показались мне ответом на невысказанную мысль. Интересно, а волшебники, случайно, не могут читать мысли друг друга? Вот и ещё один вопрос к Драко и Блейзу. А пока смотрю на профессора удивленным взглядом… Нет, вот он сейчас серьезно, что ли??? Насколько я понял, он один из самых строгих преподавателей в этой школе, и вот так? Но всё, же хватаюсь за протянутую ладонь, и больше не успеваю сделать ничего: меня как пушинку поднимают без видимых усилий. Аккуратно ставят на ноги, придерживают за плечо одной рукой. Второй рукой профессор что-то ищет в карманах своей мантии. Хорошо, хоть грифы где-то заблудились: они бы такое зрелище не пережили…

— Так всё-таки, Поттер, что с вами случилось?

— Забег со мной случился… с четвертого этажа на первый, а потом через весь замок в подземелья. Кто же такой умный расписание так составил??? Его бы самого по этому маршруту… Если зимой в этом Замке лестницы леденеют, то будет финиш… Полный… В Больничном крыле…

— Выпейте, — профессор наконец-то нашел какой-то фиал в бездонных карманах. — Не будете сопротивляться, не расскажу профессору МакГонагалл, что вы думаете об её умении составлять расписание.

— Умеете вы, профессор, убеждать, — но что делать? Пришлось пить без лишних вопросов и разговоров. Ладно, даже если отравит, в любом случае мои мучения прекратятся. Хотя до этого, он только помогал. Так что не вижу резона отправлять меня именно сейчас на встречу к моим родителям. В этот момент как раз показались первые гриффиндорцы. Как будто не с первого этажа спускались, а с шестого… О! Вот и головная боль начала проходить. — Спасибо, профессор, ваши зелья просто чудо.

Прозвеневший колокол прервал разговор. Профессор открыл дверь в класс и вошел первым.

— В прошлый раз вы расселись по своему желанию, и дело закончилось взрывом. В этот раз я сам вас рассажу так, как считаю нужным. Заходите парами.

«Что-то новое. И чем это нам грозит? Раз профессор решил взять всё в свои руки. Главное, чтобы с кем-то из грифов не посадил…»

— Мистер Поттер, мистер Малфой, вы так и будете стоять на распутье или соизволите зайти в класс полностью? Ваша парта первая, правый ряд. — «Ну, хоть что-то хорошее. Мы с Драко остаемся вместе и на «своём» полюбившимся месте. Ничего страшного». Быстро схватив сумки, мы сели на указанное место и стали смотреть за бесплатным представлением «рассади тридцать человек в небольшом кабинете, чтобы они не сдетонировали и без взрывоопасных компонентов». Посмотрим на этот театр одного актера». — Мистер Лонгботтом, не надо так бледнеть, И прятаться за мисс Браун тоже не надо. Ваша парта первая, левый ряд. Компанию ему составит… Мистер Уизли, — тяжелый выдох обреченного на публичную смертную казнь с особыми извращениями. — Мистеры Кребб и Гойл, ваши места за второй партой правый ряд, — через пять минут все ученики были распределены по новым местам. Пары были составлены из представителей одного факультета, но на рядах они сидели вперемешку.

— Что ж, приступим. Домашнюю работу на край парты рядом с проходом. Быстро, — взмах палочки, и все пергаменты красивым строем перелетели на учительский стол. — Я вам обещал проверочную работу. У некоторых из вас на столах лежат пергаменты. Ваша задача: за десять минут кратко, мисс Грейнджер, повторяю специально для вас — кратко! — не надо цитировать учебник, я его лучше вас знаю! — ответить на все вопросы. Закончили, положили пергамент на край стола. Остальные, устный опрос. Не знаете, что сказать, скажите «Не знаю» и не тратьте ни мое время, ни ваших сокурсников.

Я умудрился попасть в категорию счастливчиков письменного опроса. Чувствуется, что специально так было задумано. Хорошо, так, наверное, даже лучше. Открываю свой пергамент. Да, профессор — человек слова: обещал проверочную по совместимости компонентов, он таки её и дал. В принципе, правильно. А то кидают непонятно что, непонятно зачем, потом убирай последствия их самодеятельности. Так, что тут у меня? «Составьте списки из представленных компонентов: сочетаются, не используются и взрывоопасны. Асфоделиус, бузина, жало брюховертки, кровь дракона, крысиные хвосты, майоран, лунный камень, трубчатые черви, яд акромантула, роданит, яйца руноследа, абиссинский сморщефиг, шкура графорога, рогатые слизни, сок граната, сонный боб, тысячелистник.» Да, не слабо… А компоненты-то какие веселые! Надо будет потом посмотреть, какие еще части руноследа используются в зельях. И следить понадежнее. А то, действительно, кто-нибудь на ингредиенты пустит. Ладно, в таблице ничего сложного нет.

Тем временем профессор мучил каверзными вопросами незанятый письменной работой остальной класс. Опрос шел быстро, и даже для чьего-то самолюбия болезненно. Особо прислушиваться было некогда. Но мое внимание привлек взрыв хохота. Учитывая, что стоял Рон Уизли, ему выпала честь отвечать на устные вопросы.

— Итак, мистер Уизли, я дам вам еще один шанс исправить ваше положение. Сейчас по результатам опроса у вас за занятие «Тролль». Соберитесь, если вы готовились, как говорите, то вы должны ответить. Что будет, если истолченный иннис смешать с огнянкой в пропорции 1:3?

Рон всеми силами пытался прислушаться к подсказкам своих однокурсников, но первая парта и профессор рядом снижали до нуля любые попытки.

— Я думаю, что взрыв, сэр, — всё-таки промямлил Рон, сильно краснея.

— Взрыв… Мозга… Если он у вас есть… Садитесь, мистер Уизли. «Тролль», с двумя минусами. И отработка сегодня в шесть вечера! Мистер Филинган, тот же вопрос.

— При смешивании порошка инниса и огнянки в пропорции 1 к 3 получится сильный яд, сэр.

— Правильно. А к какой категории ядов он будет относиться? Не знаете? Плохо. Да, мистер Забини, вы хотели чем-то дополнить?

— Да, профессор. Получится кумулятивный яд, влияющий на центральную нервную систему. Время начала действия — две минуты с момента принятия.

— Верно. Садитесь оба. Мистер Кребб, ваша пара: ланжетт и спорыш, соотношение 2 к 5.

— Лечебное зелье, сэр, ранозаживляющее не вызывающее аллергию.

— Правильно. На этом устный опрос окончен. Кто писал работу, пергамент на край стола, — быстрый взмах палочки, и проверочные работы, так же как домашние, улетели на учительский стол. Тема сегодняшнего занятия: «Влияние времени сбора растительных ингредиентов на качество и свойства зелий». Домашнее задание: эссе четыре фута на тему: «Сбор, подготовка и хранение растительных ингредиентов в зависимости от времени года». А сейчас записываем. Влияние фазы Луны на сбор лекарственных трав Англии.

Весь урок профессор нам рассказывал как Луна, Солнце, ветер, дождь, Марс в доме Юпитера и прочее, и прочее могут повлиять на те или иные свойства растений и, соответственно, зелий. Во время лекций профессор не стоял на месте, а перемещался по всему классу, иногда поправляя учеников. Если не правильно записали. Чувствовалось, что он свой предмет любит: столько воодушевления было в переливах его голоса. Время пролетело незаметно, и звук колокола стал для нас неожиданностью. Что ж, теперь будет практическое занятие. Учитывая трясущегося Невилла, нервного красного Рона, видимо, практическую часть надо будет пережить. Да! Кстати… Я же хотел устроить веселую жизнь Рону. Очень удачно он сидит. Вот просто замечательно его посадили!