Домыслы: домыслить или понять?
Шрифт:
ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАК в рекламе недвижимости – это и вовсе плохая новость для покупателя, попытка скрыть реальные недостатки за ложным энтузиазмом.
– не только дорога в небо, но и гиря притяжения!
– это вопросительный, поставленный по стойке "Смирррно!".
– это всего лишь юность вопросительного.
ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЕ ЗНАКИ созданы для лозунгов, вопросительные – для анкет, тире – для афоризмов, запятые – для списков продуктов, которые жёны пишут мужьям.
ВОСКРЕСЕНЬЕ – бледная, больная тень энергичной субботы. Воскресенье – день вынужденного отдыха для людей, вовсе к тому не склонных.
– в любом городе – самый грустный день недели. Именно в этот день проявляется скудость городской жизни. Люди, не имеющие цели в жизни, несутся по ней с такой быстротой, что не замечают её бесцельности. В воскресенье, когда в бешеной гонке наступает суточная пауза, вся пустота их существования встаёт перед ними в полный рост.
– самый плохой день недели. Все не отвечают на звонки, ходят в чём попало и занимаются непродуктивными делами.
– создано Господом для того, чтобы дети играли и веселились. А вовсе не для того, чтобы собирать с людей деньги или пугать их грядущим концом света.
ВОСПИТАНИЕ без всестороннего обогащения собственного жизненного опыта – абсурд.
– важнее происхождения.
– великое дело: им решается участь человека.
– в счастье – украшение, а в несчастье – прибежище.
– в том и заключается, что более взрослое поколение передаёт свой опыт, свою страсть, свои убеждения младшему поколению.
– высшее из благ, но только тогда, когда оно первого сорта, иначе оно ни на что не годно.
– главным образом должно засеять наши сердца полезными для индивида и общества привычками.
– делит судьбу медицины и философии: все на свете имеют об них определённые и резкие мнения, кроме тех, которые серьёзно и долго ими занимались.
– дело совести;
образование – дело науки. Позднее, уже в сложившемся человеке, оба эти вида познания дополняют друг друга.– дело трудное, и улучшение его условий – одна из священных обязанностей каждого человека, ибо нет ничего более важного, как образование самого себя и своих близких.
ВОСПИТАНИЕ должно опираться на две основы – нравственность и благоразумие: первая поддерживает добродетель, вторая защищает от чужих пороков.
– должно создавать личность с самостоятельной инициативой, с критическим отношением ко всему окружающему.
—, если оно желает счастья человеку, должно воспитывать его не для счастья, а приготовить к труду жизни.
– есть воздействие на сердце тех, кого мы воспитываем.
– есть воздействие одного человека на другого с целью заставить воспитываемого усвоить известные нравственные привычки.
– есть дело авторитета и уважения.
– есть искусство, применение которого должно совершенствоваться многими поколениями.
– есть особого рода рождение.
– есть украшение в счастье и прибежище в несчастье.
– есть усвоение хороших привычек.
ВОСПИТАНИЕ имеет приоритет над образованием. Создаёт человека воспитание.
– имеет три главные части: воспитание физическое; нравственное, имеющее предметом образование сердца, и разумное воспитание, занимающееся просвещением или образованием разума.
– имеет целью сделать человека самостоятельным существом, т. е. существом со свободной волей.
—, которое не развивает желания, есть воспитание, развращающее душу. Нужно, чтобы воспитатель учил желать.
– лучший припас к старости.