Друг, который мог быть
Шрифт:
техникума и отплававши два года (правительственный срок), студенты
нашего техникума пользуются правом поступления в ЛИИВТ без испытаний.
Я туда тогда поступлю и окончу, только значительно раньше, так как
буду на заочном отделении и буду все морские спецдисциплины уже знать
к тому времени в совершенстве. Посылаю тебе рисунки судна, очень
похожего на "Вегу". Нашла ли тебе мама фотографию "Веги" в моем
столике?..
Изрядная жизненная программа для пятнадцатилетнего.
Может быть, достоинства выпускников ЛИИВТа слегка приуменьшены, а выпускников Мишиного техникума преувеличены. Об этом трудно
...Если ей скучно, то сходи с ней в театр. И не раз, а так, как
я хожу: в месяц три раза. Сходите в концерт. Мама это очень любит, да
тебе все некогда. Уж ты найди время, а то маме будет совсем скучно. А
то, если у тебя времени нет, то пусть она одна сходит, это лучше, чем
дома-то сидеть. Не позволяй ей сидеть дома и заниматься без конца или
читать. Пусть съездит в Сокольники или хоть выйдет на бульвар и там
посидит на свежем воздухе. А то и вместе с собачкой может погулять по
бульвару. Это будет обоим приятно и полезно. Да и тебе не мешает
воздухом подышать, а то ты, наверное, как крот сидишь по ночам и
занимаешься. Напиши, как твои пирофилиты* и другие работы. Не
простуживайся. Ходи с поднятым воротником, хотя ты этого и не любишь,
а то продует...
_______________
* Мишин отец разрабатывал новые виды стройматериалов.
Ах, сыновья! Заменит ли матери сына концерт, бульвар и даже собачка? Но так было и будет: сыновья уходят, а матери ждут. Счастливы матери и отцы, которые получают от сына такие письма.
Занятия, уроки, театр три раза в месяц. Миша все больше любит этот строгий мужественный город. Был, конечно, в Эрмитаже. Хотелось бы еще, но пока не позволяет себе.
Встает в семь часов (еще совсем темно), завтракает и трамваем на Васильевский остров. Там техникум. Домой приезжает не раньше пяти, а то и в шесть. Поел - и за уроки до одиннадцати, двенадцати. Так шесть дней в неделю. Зато в воскресенье, успокаивает Миша родителей, он совсем отдыхает. Иногда только черчение делать приходится.
Наконец зимние каникулы, и он едет домой. Дорогу от метро до дома бежит бегом. В груди что-то сладко и тревожно замирает. Вот знакомая до последней царапины дверь, за дверью визжит узнавшая его собачонка Рыжка... Мама... Отец, как всегда сдержанный, суровый, в знакомых с ползункового возраста старомодных бурках: не терпит, когда мерзнут ноги.
Его столик, рисунки и тетради. Все это уже кажется детством. Теперь он взрослый. Но почему-то удивительно приятно повозиться с большим плюшевым медведем, он как старый испытанный друг.
Друзья-приятели. Самый близкий друг Юра, с которым можно говорить абсолютно обо всем. Только, пожалуй, не о Гале. То есть о Гале вообще-то можно говорить и с ним, и с мамой, но не все. Что-то есть такое, что знают только они, Галя и он. А может быть, ничего и нет?
О том, как они встретятся с Галей, он много думал. А вышло все совсем не так, даже обидно как-то. "Ой, Мишка, - сказала она, когда он снял пальто у них в прихожей, - а я думала, ты в форме придешь!" Галина мать, Ирина Тимофеевна, засмеялась, а он смешался. Синий китель с форменными пуговицами мать заставила снять, чтобы вывести пятна, а взамен дала школьную курточку, из которой неуклюже торчали руки, вдруг оказавшиеся очень большими.
Галя показалась ему такой хорошенькой, что даже сердце защемило. Определенно, в Ленинграде таких девочек нет. Пошли в кино на "Музыкальную
историю", потом к Мише, потом на каток.– Мне Галя нравилась, - рассказывает Мария Сергеевна.
– И все же я Мишу к ней ревновала. Сама себя стыдила, а сделать ничего не могла. Приехал на десять дней, а все с ней да с ней. На самом-то деле он не так уж много времени с ней проводил, но мне так казалось. Помню, пошли мы с ним в последний вечер в театр. Миша в антракте говорит: "Мамочка, ты извини, я пойду по телефону позвоню". А кому позвонит, не сказал даже. Я сухо отвечаю: ну что же, если тебе очень нужно, то позвони. Он сразу почувствовал и говорит так укоризненно: "Мамочка, ну ты же знаешь, я к тебе совсем особенно отношусь..." Чуткий он был. А Галя ко мне потом часто заходила... После войны уже замуж вышла.
Когда вернулся в Ленинград, понял, что не все в жизни так просто и прямолинейно, как осенью казалось. Не одни корабли в мире есть. И отчего всякие мысли в голову лезут, к учебе и к морю никакого отношения не имеющие? Может, это потому, что стало весной смутно веять? Нет, пожалуй, дело не только в весне.
11 марта 1941 года
Дорогая мама! Я тебе давно не писал, ты, наверно, волнуешься. С
тех пор, как мы после каникул вернулись в Ленинград, дни идут так
быстро...
Учусь хорошо, как и прежде. Улучшений не наблюдается, да и не
будет по-видимому... Когда я приехал после каникул сюда, меня одолела
страшнейшая хандра. С трудом хватает воли заставить себя заниматься.
Что будет на экзаменах - не знаю. Я думаю, что сдам, но как, это я не
знаю. Одолевает это проклятое состояние. Мне хочется учиться, это я
знаю, но заставить себя учить уроки - это скоро станет выше моих сил.
Все свободное время я читаю. Я читаю даже больше, чем следовало бы.
Но хуже, что я читаю и в несвободное время, вместо того чтобы учить
уроки. Запустил черчение и теперь с трудом подгоняю. И вот тут
трагедия: я хочу учиться, знаю, что учиться необходимо, люблю
большинство предметов и особенно специальные, знаю, что все это "мое
родное", морское и нужное для современного моряка, и в то же время
учиться не могу: наука не лезет в голову. Дошел до абсурда в своих
рассуждениях. Одно время совсем бросил думать, но почувствовал, что
так не могу. Тогда начал искать, искать... Чего? Себя. Да, себя я
потерял. Потерял себя. Я год тому назад думал, что я совершенство,
что я постиг все, и жизнь, и людей... Но оказывается, не так. Я много
знаю... Но вот я не знаю, для чего я живу. Я же человек! Я должен
жить с пользой для других людей! У меня должна быть цель жизни. Не
море. Море - это самая благородная профессия на земле. Но это
специальность, профессия, не больше...
Эти искания смысла жизни на шестнадцатом году от роду... "Я же человек!" Человек мыслит, не может не мыслить, и смысл жизни ему суждено искать до конца дней. Но мальчик этого еще не знает. И он говорит дальше слова, достойные мужчины. Что ж, высшая цель жизни, высший смысл пока скрыты для меня. Но более прямую, более близкую цель я хорошо знаю. Поэтому я соберу волю, заставлю себя жить, учиться, работать. Составляется "краткосрочная программа": гнать хандру, воспитывать волю, не позволять себя распускать. Дисциплина и целеустремленность. Надо хорошо закончить учебный год. Летом, на каникулах, он всерьез займется языками. Но...