Две повести. Хрустальный мальчик. Смешной

Хрустальный мальчик действительно был развитым не по годам, родители гордились сыном, но…в феврале ему исполнялось семь лет. Значит, пора было думать про школу. А вот про школу Мама старалась не думать. Пока все в их жизни шло хорошо. То, что Мальчик не ходил в детский садик – не беда. Многие родители не отдавали детей в садик. Модно это. Они не хотели, чтобы ребенок был, как «все». Гораздо «продвинутее» готовить любимого ребеночка к школе дома, с нянями. Нанимать няню для Хрустального мальчика родители не могли – у них не было на это денег – так иногда бывает, к сожалению… Зато у них были чудесные бабушки и из них получились наичудеснейшие няни. Можно сказать, бабушки становились в очередь, а иногда даже ругались, правда, не всерьез – чья очередь сидеть с Мальчиком. Поскольку «мамина» бабушка была бывшей учительницей, а учителя, как известно, бывшими не бывают, она подготовила внука к школе на отлично! А другая – «папина» – не была учительницей, зато она кормила его домашними пирожками, пела с ним песни и играла в разные настольные игры. Словом, жизни Хрустального Мальчика мог позавидовать любой «обычный» ребенок. Когда Мальчик достаточно подрос, Мама смогла вернуться на работу. Конечно, она с радостью проводила бы целые дни с сыном, но…Не знаю почему, но мамам не платят за «мамину» работу. Согласись – это неправильно – у мам тяжелый труд и выполняют они его совершенно даром! Конечно, они любят своих детей, свою семью, вот и возятся целыми днями с уборками, готовками, «развлекаясь» сменой занятий – постирать белье – повесить белье – снять белье – погладить белье. Вроде, белье то одно и то же – но зато сколько разных интересных дел с ним можно сотворить…И все эти горы белья, метры пола, литры супа они готовят просто так…Как говорится, за «спасибо» – это если еще кто догадается его сказать. Поэтому приходится мамам ходить еще и на работу – чтоб было «из чего» приготовить этот самый суп.

Мама мальчика работала на почте. Целыми днями она выдавала и принимали письма и посылки, отправляла переводы, продавала книги и журналы. Вечером, прибежав с работы, она радовалась новым успехам Мальчика. Сын всегда встречал ее улыбкой и веселым криком:

– Мамуля пришла!

Криком, это, конечно, громко сказано. Голос у Мальчика, как и положено хрусталю, был нежный и чистый. У него и слезы были хрустальные – нежные и тихие. Нет, не подумай, он не был плаксой. Но иногда даже очень сильным мальчикам надо поплакать, иначе маленькое сердце разорвется от боли. Когда Мальчик болел, а случалось это не так уж редко – ведь хрусталь – очень хрупкая вещь, Мама всегда была рядом с ним. В эти дни на работу ходил только Папа. В своем институте он изобретал, а потом считал, а потом объяснял другим – как сделать так, чтобы наши ракеты были самыми сильными, точными и быстрыми. С тех пор, как Мама вернулась на работу, она уже не могла проводить с сыном так много времени, как раньше. Поэтому «болезненные» дни были для Мальчика самыми счастливыми – они с Мамой целый день были вместе! А вместе им было замечательно. Мама мальчика была маленькая, худенькая, про таких говорят – почти девочка. Но, несмотря на всю хрупкость, сила в ней было ого-го какая (не физическая, ты же понимаешь, душевная). Все трудности в жизни она встречала неизменной улыбкой. Они с Хрустальным мальчиком были похожи – оба востроносенькие и улыбчивые. В ответ на их улыбку не возможно было оставаться серьезным, рот сам растягивался в ответном «улыбании». Ты уже понял, что жизнь необыкновенного человечка была такой же, как и у всех обычных малышей – со своими радостями и горестями, маленькими победами и горькими поражениями…

В маленьком городке, где родился чудесный ребенок, не было врачей, способных помочь необычному пациенту. Они вообще не очень любили, когда Хрустальный ребенок «приходил» на прием – одно неловкое движение или чуть сильнее нажатие стетоскопом – перелом. Зачем врачам неприятности? Их у них и без Хрустального ребенка хватает. Но, к сожалению, еще ни один ребенок не вырос без вирусов, гриппов, да и самых обычных простуд. Я, по крайней мере, таких точно не знаю. А еще надо было регулярно проверять зрение и все прочее – потому что так полагается. Словом, медицинская карточка Мальчика росла вместе с ним, вернее, стремительнее, чем он сам.

Мама мечтала если не победить болезнь сына, не вылечить его полностью, то хотя бы сделать его будущую взрослую жизнь чуточку полегче. Она перечитала все медицинские справочники, все энциклопедии. В интернете она нашла родителей таких же хрустальных детей, которых, на удивление оказалось не так уж и мало…Правда, они жили в разных городах и поселках и вряд ли бы когда-нибудь встретились, но здесь, в бескрайней мировой сети, они могли спокойно общаться и даже дружить – ведь общая беда здорово сближает. Для кого-то это была вообще единственная возможность разговаривать с теми, кто тебя не только пожалеет и поймет, но и посоветует что-то дельное. Мама не переставала «теребить» людей в белых халатах – если они сами не могут ему помочь, то когда же отправят ее сына на лечение туда, где смогут?.. В один прекрасный день, ей все-таки сказали, что в четырнадцать лет Мальчика надо будет отвезти в столицу нашей родины – в Москву. Там ему сделают операцию, и тогда он сможет сидеть, а, возможно, даже ходить. Но…Точных прогнозов никто старался не давать, зато все советовали хотя бы попытаться облегчить болезнь «необычного» ребенка. Сказать, что эта новость обрадовала Маму, значит, ничего не сказать. Но какими словами можно описать надежду, которая с этого дня прочно поселилась в сердце этой хрупкой женщины? В самые отчаянные минуты (такие тоже бывали в ее жизни) она вспоминала – через несколько лет ее мальчик сможет ходить сам! Эта мысль давала ей силы дальше жить и улыбаться. Подумаешь – ждать семь лет?! Целых сееемь лееет, скажешь ты. А Мама сказала всей семье:

– Представляете, ВСЕГО семь лет! Время летит так быстро. Мы и не заметим, как ему исполнится четырнадцать. Сейчас самое главное – поступить в школу.

– Мамуль, а это очень сложно?

– Для тебя – нет, конечно. Не переживай – прорвемся!

Мама сказала об этом так легко и спокойно, что Мальчик тоже успокоился. Он же не знал, как в душе Мамы все переворачивалось от страха. Да и не должен был об этом знать. Свою боль и тревогу родители переживают молча, собрав все силы, не дают себе отчаяться и опустить руки. И не ради самих себя, а ради своих больных детей. Да и здоровых тоже…Просто потому что они – дети и мы не должны «грузить» их взрослыми проблемами. Они еще успеют в них окунуться и, хорошо бы помочь им тогда «выплыть».

Почему же Мама так переживала, спросишь ты, если Мальчик был таким умным и «продвинутым»? Его в любую школу «оторвали бы с руками и ногами»?! К сожалению, в городке, где жил Хрустальный Мальчик, не было школы, в которую можно закатить его коляску. Она была маленькая – обычная коляска для грудных – ты же помнишь – Хрустальные дети почти не растут. Но даже детскую коляску невозможно ежедневно поднимать и спускать по школьным лестницам. Тем более, одно неосторожное движение и… хрусталь очень хрупкий…Да и непонятно еще было – как отреагируют дети на необычного ученика. И не столько они, сколько их родители – не любим мы, ох как не любим и не хотим принимать «отклонение от стандарта». Но Мальчику надо учиться – все дети учатся в школе! И Мама пошла искать школу для Хрустального сына. Вернее сказать – она стала обходить все школы их маленького городка…Терпеливо, одну за другой.

Глава 5 Школы

Вначале Мама пошла в «умные» школы, где учатся дети, хорошо ответившие учителям на экзамене. А что ты удивляешься? Чтобы мальчишка или девчонка пошли учиться в «продвинутую» школу, им приходится сдавать самый настоящий экзамен. Правда, называется он мудрено – тестирование…Маме очень хотелось, что бы ее много знающий сын учился в такой школе. Она нисколько не сомневалась, что Мальчик справится с любым, даже самым сложным тестом. В большом пакете она несла его тетрадки, исписанные четким ровным почерком и пестревшие решением задачек. Да, в семь лет Мальчик уже умел решать задачки. Ну, конечно, не сложные, но и не «один плюс один». А таблицу умножения до «7» он мог рассказать без запинки в любое время дня и ночи. Почему до «7»? А ты много встречал детей в семь лет знающих таблицу умножения, ну хотя бы…хотя бы до «пяти»? Почему до «пяти»? А потому что потом все легче идет, сам можешь проверить – там же много что повторяется, только цифры местами меняются – такой вот секретик математики. Кстати, даже в «продвинутых» школах таблицу умножения изучают во втором классе…А Мальчик хотел выучить ее всю до 1 сентября, до самого первого своего «дня знаний». Не сомневайся, он сделал это даже раньше, чем собирался. Хрустальный Мальчик был из тех, кто привык добиваться своих целей, каких бы усилий ему это не стоило.

Однако мы забежали вперед. Вернемся в школу, в которую пришла Мама с пакетом тетрадей сына в крупную клетку и в обычную линейку. Да, не в косую – «косая линейка – для малышей» – считал Мальчик, рано научившийся писать почти как взрослый человек. Бабушка, занимавшаяся с ним никому, никогда не расскажет, как становились мокрыми от пота домашние футболки внука. Неимоверное напряжения требовалось от маленького человечка – каждое слово, каждая цифра, написанная больными руками Хрустального Мальчика, были настоящим подвигом необыкновенного человечка. Подвигом воли и огромного желания быть «нормальным» ребенком.

– Говорите, ваш сын читает, как взрослый – это очень хорошо, – поощрительно улыбалась завуч лицея, который находился рядом с домом Хрустального Мальчика и который Мама решила посетить первым.

– Знаете, современные дети, даже умные, так сказать, продвинутые не умеют бегло читать, потому что не любят…Не приучили их, так сказать, родители, не научили любить…А жаль…Книга, как говорится, наш лучший друг. Ну, это наш с вами…А для наших деточек – интернет – лучший друг и прочие «блага цивилизации». Да…грустно. Красиво он пишет, – продолжала она, перелистывая тетрадки Мальчика, – о! и решает неплохо, неплохо. Нестандартно, правда, но для нашего учебного заведения это, как говорится, «на руку».

– Он еще и таблицу умножения знает. Правда, пока не до конца, но мы за лето всю знать будем, честное слово, – робко улыбнулась Мама – ей очень хотелось, чтобы ее сын понравился строгому завучу.

– Да он у вас уникум просто. Конечно, приходите к нам на тестирование – такие удивительные ребятки нам нужны. Школа должна гордиться своими учениками. Приходите, ждем!

Завуч повернулась к другим родителям, чьи супер развитые дети уже прошли тестирование и были первыми в списках, поступающих в лицей:

– Отличный класс у нас собирается!

Те согласно закивали головами, но улыбки у них получились неискренними – им не хотелось думать, что их собственные чада оказались не такими «крутыми» по сравнению с чудо-ребенком, о котором рассказала эта весьма скромно одетая, маленькая женщина. Они сразу поняли – семья не из слишком обеспеченных, явно не занимающая приличного положения, а туда же – таблицу выучил. Большое достижение, можно подумать!

«Может, все не совсем так супер, как она рассказывает, надо еще посмотреть – кто станет лучшим учеником», – подумали одни, а другие решили, что непременно заставят своих будущих первоклассников «вызубрить» таблицу умножения – «чем мой ребенок хуже этого неведомого выскочки».