Энциклопедия Синтеза. Том 2. Второй Синтез

Поэтому так силён миф в народе, потому что это физический план, а мы живём на физике, нам легче, мифологически мыслить! Мы вот, как привыкли, так и живём. Вот, как сложно было взрослому поколению перестроиться из Советского Союза в новую эпоху, да? Развал страны, понятно. Потому что у них миф сложился вот такого идеального коммунистического советского бытия. Перестроить миф – первую сферу мышления надо было, чтобы по-другому жить, в других условиях, вот сложность. А мы ведь жили физическим телом, которому удобно: поесть всегда было, поработать всегда было, даже, если ничего не делал, якобы за себя беспокоились. Такая комфортная люлька. Вот проблема.

Астральное тело, мышление. Третье – формальное мышление, по форме. Форма ласкает взгляд, любая, да? Форма стула, в котором удобно сидеть, форма человека, телесная, или на лице там, глаза нравятся или рот нравится, или тело нравится, да? Или форма машины, дизайн. Вот мне нравится Хэтчбек, кому-то Седан. Седан, это с багажником, с попой, а Хэтчбек – это без багажника, дверца…, – для тех, кто машины знает, ну, условно. Или Кабриолет, это без крыши, там двух-четырёхместная машина, без верха. Форма, – и ты начинаешь мыслить астральным планом. Или женщинам нравится форма платья или форма брюк, спортивная форма или такая, в костюме, классическая форма, видите. Свободного покроя или… Это всё мышление астрального уровня. Это всё срабатывает четвёртый подплан мысли астрального плана.

Формальное отношение, форма. Мышление ментального плана – это уже логика. Жёсткие взаимосвязи. Вот то, что я вам сейчас показал – это, прежде всего, логическая схема: чёткие взаимосвязи планов и подуровней Дома Отца. Логическое Тело.

Кому-то стало от этого нудно, и вы заскучали. Другими словами, ваше ментальное тело и ваш четвёртый подуровень, мышление на ментальном теле, развит слабо, вам надо этим заниматься. Очень важно этим заниматься, иначе ментальное тело у вас не активируется. А кому-то стало очень интересно, тогда ваше ментальное тело постоянно активировано, постоянно активировано на четвёртом подплане, и можно сказать, что вы по жизни думаете активно, и ментальное тело вам помогает развиваться.

Вот оцените две крайние точки, где вы находитесь, куда вы ближе? Вас заинтересовала схема или вас она чуть-чуть придавила, убрала. Если заинтересовала, ваше ментальное тело сейчас находится в активности, вы готовы брать новые мысли и развиваться по жизни. Если чуть-чуть придавила и взяла в опаску, непонятно… Любая новая схема непонятно какая, правильно? Всё, что новое, мы видим, вначале мы присматриваемся: а что это? Но если мы видим логические связи, наше тело получает – что? Новую энергетику. И пошли. Чем больше мыслей, чем больше новых схем – тем динамичнее и выворачиваемей мы по жизни.

Это из символов высшего образования. Очень часто его нужно получить не для того, чтобы мы получили там профессию. Обычно после института приходишь и на практике всё получаешь заново, в основном. Но главное, чтобы ты там получил схемы мысли – разные варианты ментальной деятельности человечества на разных предметах, на философии так, на психологии так, в медицине так, да? В разных языках – разные предметы, разные схемы мысли, чтобы ментальное тело было активно, и ты по жизни уже мог быть активным. Логика.

Если, вы видите ассоциации, и вы сейчас смеялись над ассоциативными связями, у вас активирована причинная мысль. И она активирует у вас уже четвёртую силу, какую? Когнитивную, тогда вы пришли сюда за знаниями. Вот если кто-то из вас воспринимает ассоциации или, как мы говорим, «дзен», может посмеяться в этом знании, тот пришёл сюда знать. Тот, кто перестал воспринимать «дзен», – парадокс, – никогда ничего не сможет узнать. У него нет ассоциативных связей. Вот такой парадокс, строения человека. Если вы воспринимаете не ассоциативно, вы никогда до конца этот предмет или явление не узнаете, когнитивная сила у вас не включится. Когнитикус – это знания, сила знания, а если у вас не будет силы знать, чем вы будете знать? У вас не будет силы, как понятия Энергии. А сила знания включается только через ассоциативные связи.

Четвёртая сила, четвёртый подплан, а четвёртый подплан, мышление причинного плана – пятая сфера мышления – ассоциативная. Другими словами, когда мы с вами смеёмся, я активирую вас, чтобы вы смеялись по любому поводу, мы включаем когнитивную силу, чтобы вы этот материал усвоили глубже. Такой педагогический метод. А некоторые в шоке смотрят…. Как мне, в других городах: «Чего он кривляется? Что он тут актёра из себя изображает или что?» Это ж, должна быть сухая лекция, я разложу так материалы, и буду так: «А вот, товарищи, мы будем изучать с вами ментальное тело. Оно состоит, первое, запишите пожалуйста, мифологическое мышление. Миф, по энциклопедии того-то, того-то, означает…» (говорит нарочито медленно, изображая лектора) Нет, в принципе я могу так прочитать, но вам сразу станет скучно, потока нет, потому что я буду всё читать на уровне формальных связей, астрального плана. В принципе, усвояемость…

Я вам сейчас, взял стиль американских лекций. Что, вот так там и рассусоливают одну мысль полтора часа. Зато как глубоко они её обсосали, ты выходишь оттуда обсосанный, обсосанный с этой мыслью, но куда её потом применить, ты не знаешь. Вот этим отличается американо-европейское мышление от российского, потому что там они узкие специалисты в этом. Вот настолько узкие, что в этой узости знают всё, во всём остальном он не понимает, он же не специалист там. Он будет доверять специалистам. А у нас специалисты во всём, но в своей узости тоже ничего не знают, – обратное состояние. Но при этом находят выход всегда, как это понять, только потому, что они специалисты во всём. Вот поэтому наших учёных во всём мире принимают, потому что они всегда найдут выход. Из самой нетрадиционной ситуации, они же во всём специалисты.

И вот тут мы выходим с вами на образное мышление, буддхическое. Вот этот подход общий к конкретному, рождает образные связи. У вас активируется мышление буддхического плана, а мышление буддхического плана – это четвёртый подплан связывается, с чем там? За Сознанием, что идёт? Сверхсознание. И образное мышление, оказывается, вызывает у вас сверхсознатальность. Увидели связку?

Я специально иду по мышлениям, так легче. Вы так спокойно возьмёте, что такое планирование Дома Отца. Вот заметили, мы разговариваем о ментальном теле, которое управляет всеми четвёртыми подуровнями всех планов. Увидели? Через активацию той или иной сферы мышления.

Итак, образное мышление буддхи и образное мышление, вот вы сейчас образно взяли, как из всего сделать узко, оно активировало вашу сверхсознательность, оно расширило ваши возможности. Более высокая мыслеформа мышления, – это уже сложно, – атмическое тело активирует. Это когда вот эту схему мы берём, как единую мысль. Вот форма схемы, когда девять планов, в каждом из планов девять подпланов, восемьдесят один подплан в девяти планах, я вам нарисовал мыслеформу. Увидели?

Углубляем мыслеформу. Каждое тело ментальное, связано со всеми четвёртыми подпланами всех планов, то есть со всеми четвёрками вот здесь, ими управляет ментальное тело, а буддхическое управляет всеми шестёрками, а астральное всеми тройками, а физическое всеми единичками. То есть, насколько динамично ваше физическое тело, настолько динамичны все ваши тела там.

Если человек пришёл на лекцию, – физически я показываю, – то в принципе ему лекцию надо читать очень спокойно. Почему? Потому что все его тела, в том числе и ментальное тело, как сфера мышления, ходят таким же образом. Вы скажете: «Ты не прав». Нет, я прав, ибо физическое тело управляет всеми первыми уровнями всех планов, то есть всеми телесными движениями. Насколько у вас физическое тело активно, настолько по Закону Отца, будут активны все ваши тела.

Есть такое понятие: «по походке мы узнаём человека», помните, у Учителей? По походке, по голосу, и почём ещё?