Фокусник? Шляпник

– Профессор, шляпа говорила, что вы можете проверить, являюсь ли я наследником Гриффиндора, – сейчас меня меньше всего интересовали особенности моего «разбитого разума», – это так?

– Да, это так, – признался директор, отпив пару небольших глотков из чашки. – Но это серьёзный секрет, который я просто так не могу раскрыть первокурснику.

Эх, ну, как всегда…

– Но мы можем договориться, – продолжил Альбус, глядя на мой печальный вид.

– О! Обожаю споры и уговоры, каковы условия?

– Ничего серьёзного… – заговорщицки ответил директор, подняв указательный палец вверх. – Тебе нужно всего лишь удивить старого волшебника. Удивить в положительном смысле. Ну что, Кевин, согласен?

– Я-то согласен, но кто будет скреплять договор? Есть же какие-то магические штучки или нет? – я закинул в рот несколько лимонных долек, улыбаясь чертовски кислому вкусу. Он был волшебен.

Конечно, я без понятия, как удивить Дамблдора и можно ли его удивить. Нет, удивить-то его можно, он удивился, когда узнал о моей «особенности», но это было небольшое мимолётное удивление.

Но вот как удивить его в «положительном смысле»? То есть воскресить какого-нибудь Волдеморта я теперь точно не могу… хм, значит, магическую войну начать тоже нельзя, как и войну маглов с магами. Плохо, очень плохо.

Что же делать?

Распределяющая шляпа вновь звонко рассмеялась, став качаться из стороны в сторону.

Ну, временных рамок он не делал, так что думаю успею удивить его к окончанию… третьего курса. За это время как раз чему-то, да обучусь и что-то, да узнаю, хе-хе.

– Есть магические договоры или, как их ещё называют, обеты, но я никогда не стану скреплять их с ребёнком. Для его же блага, – профессор был крайне серьёзным.

– Вы же сказали, что я слишком взрослый для ребёнка?

– И да, и нет. Твои действия непредсказуемы, как действия ребёнка в некоторых ситуациях, но, в то же время, они логичны и рациональны. Могут показаться импульсивными, но в них есть своя взрослая логика. Не волнуйся, мой мальчик, я держу слово и верю, что тебе удастся удивить меня. Я буду ждать этого дня.

Он такой странный. Хоть я и понимаю, что он делает всё это неспроста, раз уж знает о моей памяти прошлого и, скорее всего, о том, кем была моя бабуля, но я вижу, что он искренне веселится, общаясь со мной на подобные темы и предлагая такие уговоры.

Да, он очень странный.

– Как тебе твой первый день в школе? – Альбус решил сменить тему.

– Ооо, он был волшебен! Все эти картины, лестницы, призраки и магия… это круто. Но я так кое-чего и не понял.

– Говори, я попытаюсь тебе разъяснить.

– Магия. Что такое магия? – этот вопрос терзает меня уже долгое время.

– Хм… какой сложный вопрос, мальчик, – старик откинулся на спинку стула и задумчиво прикрыл глаза, став гладить свою длинную бороду. – О том, что такое магия, философы и лучшие умы мира рассуждают столько, сколько это самая магия существует. Прямо с начала времён, – он раскрыл глаза и поглядел куда-то сквозь меня. – Кто-то скажет, что магия жива. Что у неё есть своя неосознанная форма, высший надразум. Кто-то скажет, что её даруют нам Боги. Другие предположат, что магия – это мы. Волшебники, маглы, растения и деревья. Всё живое вокруг. Третьи же будут с пенкой у рта доказывать, что магия – это инструмент.

– А что скажете вы?

– Я скажу, что магия – это… – старик по-доброму улыбнулся и вновь прикрыл глаза. – Любовь.

– Любовь-любовь, ке-ке-ке!

– Хе, любовь? – да, он ненормальный. Что ж, старшекурсники не ошибались! – Почему же любовь?

– Без любви не появилось бы тебя, Кевин. И меня. Разве это не волшебство? Множество величайших открытий произошло из-за любви, множество ужасающих вещей случилось из-за неё же… поэтому настоящая магия – это любовь. Тебе не нужно пытаться понять этого сейчас. Когда-нибудь понимание придёт к тебе, просто запомни мои слова и увидишь, что они правдивы.

– Ладно, – он реально верил в свои слова. Спорить я и так не собирался, да и зачем? Сколько лет мне и сколько времени я пробыл в магическом мире, а сколько ему? Он что-то знает, а раз говорит, что магия – это любовь, значит в этих словах есть своя доля истины. – Профессор, у меня есть ещё несколько вопросов, поможете?

Мужчина кивнул, взяв из тарелки жменю лимонных долек.

– Мы только начали изучать волшебство с использованием волшебной палочки. Я заметил, что, в основном, взмахи бывают резкими и медленно-плавными, а в некоторых случаях взмахи вообще не требуются, нужно только слово-активатор или воля волшебника. Так вот, в случае резких взмахов нам в пример дали огненную и ледяные вспышки, а в случаи плавных – магию левитации. Означает ли, что резкие взмахи – боевые, а плавные – более узкоспециализированные?

– Рад, что ты заметил. Ты снова прав и не прав, Кевин, но в целом – прав, – зачем говорить такими хитросплетениями слов? – Вы будете изучать это ближе к концу года, сам понимаешь, не всегда были мирные времена. Во время боевых действий требуется скорость. Чем быстрее ты создашь то или иное волшебство, тем быстрее сможешь победить противника. Или защититься от заклинания противника. В то же время, к примеру, на возведении замка, быстрота может только навредить. Качество стоит выше, поэтому лучше использовать что-то медленное, но при этом ты будешь уверен, что заклинание не сорвётся.

– А оно может сорваться?

– Конечно. Воля волшебника сильна, но иногда даже она не в силах сдержать волшебство, особенно во время критических ситуаций, когда маг… например, боится. Мальчик, помни, что кроме воли, в волшебстве одну из главных ролей занимают эмоции. Радость, решительность, та же любовь – все они нужны для сотворения некоторых чар, без них ты просто не сможешь их сотворить. То же можно сказать и о тёмных искусствах. Они неспроста называются тёмными, они влияют на тело, разум и для них требуются негативные эмоции. Желание убить, доставить цели боль… – старик покачал головой и облокотился об скрещённые руки, заглянув в мои глаза. – Тёмные желания аккумулируют себя, ты не успеешь заметить, как они поглотят и превратят волшебника в монстра.

– Как Волдеморта?

– Да, – серьёзно ответил Дамблдор, – как Волдеморта.

– Зачем вы всё это мне рассказываете?

Я больше не смог сдерживать своё любопытство.

Каким бы «взрослым» я ни был по мнению Альбуса, но всё это чертовски странно, включая наши разговоры. Он вообще ничего мне не должен, но вот, сидит и рассказывает то, за что учителя могут засадить в Азкабан. Грубо говоря, он объяснил мне, как использовать тёмное волшебство, если я вдруг найду нужное заклинание и попытаюсь использовать, но не смогу.