Формула Жизни. Как обрести Личную Силу

Если у вас есть несколько вариантов своей будущей деятельности, своего будущего развития, то какой из них выбрать? Как узнать: получится или не получится, моё или не моё, уйти с работы или остаться, принять предложение или нет, ехать или не ехать? И т. д.

Для ответа на подобные, встающие в жизни вопросы проделайте следующее хорошее упражнение.

Упражнение «Заглянем в будущее»

Поставьте перед собой два или три пустых стула и создайте на них образы своей будущей деятельности: работы, предстоящей поездки и т. д. Вы можете вообразить на них непосредственно себя в этой деятельности. Если у вас хорошие художественные способности, то можете изобразить на листе бумаги себя в возможном варианте развития событий.

Теперь, пересаживаясь на эти стулья поочередно, «попадаем в будущее» и по своему внутреннему состоянию понимаем, что принесёт нам этот вариант будущего.

Внимание!

Вопросы можно задавать только с позиции Хозяина! Варианты типа: делать мне это или не делать? Получу ли я желаемое? Будет ли мне хорошо? Разбогатею ли я? Какой вариант выбрать? – неправильные, они не отражают позицию Хозяина.

Правильно будет задавать себе следующие вопросы:

Если я выбираю этот сценарий своей жизни, то что он может принести мне? Будет ли он способствовать моему развитию, духовному росту, благополучию моей семьи, моего рода, процветанию моего народа и Родины? Экологична ли эта деятельность для Природы и людей? Чисты ли мои помыслы?

Ожидаю ли я от этого пути какие-то препятствия? В чём их суть? Чему позитивному я могу научиться благодаря им?

Мои страхи и сомнения? С какими мыслями они связаны? От кого или чего я защищаюсь? К кому есть претензии и недовольство? Что конкретно в себе я должен изменить, чтобы чувствовать себя спокойно?

Искренние ответы на эти вопросы и «пребывание» в возможных вариантах будущего дадут вам чёткие ощущения и знания, какой путь выбрать.

У каждого в детстве или юности была мечта. Большинство из нас отказались от неё в силу различных стереотипов, навязанных родителями и обществом. Кто-то так и не понял, чего же ему хотелось на самом деле. Может быть, эта книга поможет вам вспомнить о Роде, о благородной миссии для человечества, о своём предназначении для всей Вселенной.

Строительство дома начинается с мечты, а не с фундамента. Любое дело начинается с мысли-образа. Поэтому сначала представьте себя уже нашедшим своё любимое дело, которое радует вас и окружающих. И действуйте, исходя из этого образа. Жизнь начинает меняться только после того, когда вы измените свои мысли, а точнее – мировоззрение. И тогда вы начинаете по-настоящему жить, а не умирать.

Мы своей деятельностью можем принести пользу или вред. Поэтому, прежде чем что-то сделать, нужно хорошо подумать.

Дело, которым мы занимаемся, не должно противоречить Жизни, а тем более – разрушать её. Другими словами, должны быть чисты помыслы. Тогда вы всегда будете здоровы и полны сил. Потому что сама Жизнь будет поддерживать вас.

Как определить, к какой Варне принадлежит детская душа?

В старину в каждой семье родители стремились с раннего возраста определить предназначение своего чада. Для этого по сторонам света клали четыре предмета: священные писания, оружие, деньги и инструмент. Эти предметы характеризовали ту или иную Варну. Священные писания – принадлежность к Варне волхвов, оружие – принадлежность к Варне витязей, деньги – хозяев и инструмент – тружеников. Ребёнка сажали в центре, и он должен был выбрать какой-то из этих предметов. Выбор предмета определял его Путь.

Кроме того, на протяжении всего этапа взросления внимательно следили за его поведением, за проявлением черт характера.

Дети из Варны ведающих

Такие дети имеют склонность к познанию разных наук, любят читать книги. Много размышляют. От природы очень внимательны и чувствительны. Умеют слушать других и прислушиваются к советам взрослых. Занятия, изучение наук и чтение книг предпочитают развлечениям, дискотекам. Любят уединяться. Старательны, прилежны. Обычно начатое дело доводят до конца. Требовательны к себе и другим.

В учёбе очень усидчивы. Любят все знания систематизировать, разложить по полочкам, чтобы потом было легче объяснить это другим. В большом объёме информации всегда найдут самое ценное и важное, самую суть. Стремятся к глубокому познанию Истины.

Любят развивать в себе какие-нибудь необычные способности, чтобы помогать людям.

В одежде аккуратны, за модой не гонятся. Аппетит обычный, в еде неразборчивы. Даже во время еды предаются размышлениям.

Со сверстниками ладят, но друзей не так много. При случае могут постоять за себя, но драться особенно не любят, так как не хотят доставлять страдания другим. Ударить человека для них – не так просто.

Склонны заниматься каким-нибудь видом спорта, но больших результатов в спорте не достигают. Выносливы, при необходимости могут терпеть и голод, и холод, и разные неудобства.

Отношение к деньгам у них очень спокойное. Неподкупны.

Пользуются уважением у старших. Их любят учителя. Благодаря обширным знаниям в высших учебных заведениях быстро становятся уважаемыми людьми.

Воспитание детей, принадлежащих к Варне ведающих. Сами родители должны иметь очень высокий уровень духовности, иначе им будет трудно понять ребёнка. Если самим трудно это сделать – необходимо отдать ребёнка на воспитание человеку мудрому, ведающему или святой личности. Это может быть кто-то из родственников или уважаемый в обществе и духовно зрелый человек. Под руководством наставника ребёнок достигнет на пути самосовершенствования больших успехов. Важно, чтобы в семье царила атмосфера любви, доброты, смирения и правдивости. Хорошо, если родители вместе с ребёнком с детства будут читать священные писания, побуждать его к размышлениям, объяснять законы мироздания, учить добрым взаимоотношениям с людьми. Главное – воспитать в нём любовь к Богу и всему окружающему миру. Необходимо читать много книг, воспитывать в ребёнке возвышенные чувства и чувство прекрасного. К такому ребёнку нужно относиться с уважением, считаться с его мыслями. Правило: не принуждать, а убеждать.

При верном воспитании из них вырастают священники, учёные, врачи, духовные учителя.

Дети из Варны воинов

Такие дети очень остро чувствуют ложь и несправедливость и всегда вступаются за слабых и обиженных. Уже с самого детства демонстрируют стойкость, твёрдость и решительность, иногда переходящие в упрямство, причём независимо от пола. Требуют от других детей или даже от взрослых, чтобы они поступали правильно, по Правде. Не терпят, если в их присутствии кого-то оскорбляют или унижают.

Целеустремлённы. Стремятся к управлению. В игре часто занимают роль ведущего. Требуют чёткого соблюдения правил. Стараются сами быть примером для других.

Однажды к нам в школу выходного дня пришла девочка восьми лет, дочка директора книжного рынка. Она сразу заявила о себе как руководитель и организатор. Она была вдохновителем разных игр, собирала вокруг себя остальных детей и раздавала им роли, организовывала дежурство в классе. В определении Варны этого ребёнка не было никаких сомнений.

У таких детей врождённое чувство справедливости и порядка. Среди сверстников пользуются авторитетом: их либо уважают, либо побаиваются. Они ко всем стараются относиться строго и справедливо, но по-доброму. Дружить предпочитают с теми, кто к ним прислушивается и кто их уважает. При этом сами склонны слушать и уважать старших.

Одеваются с шиком. Аппетит у них очень хороший, и иногда они не способны его контролировать, но ради какой-то важной идеи готовы терпеть голод. Вообще дети из этой Варны очень выносливы. Любят заниматься спортом, закаливанием организма, соблюдают режим дня.