Холодная война XX век

Вторая мировая война, возникшая под флагом борьбы с коммунистической Россией, попутно явилась началом борьбы гитлеровской Германии за мировое господство в капиталистическом мире. Территория Советского Союза рассматривалась гитлеровской Германией не только как арена борьбы с коммунизмом, но главным образом как жизненное пространство для немцев, источник дешевой рабочей силы и природных ресурсов.

Английский капитализм видел своим основным противником большевизм и подталкивал Гитлера к агрессивному походу на Восток, в пределы Советского Союза и только в 1944 году начал серьезные боевые действия против Германии, когда уже было очевидно, что победа Советского Союза над гитлеровской Германией неминуема. Англия и США не могли больше оставаться в стороне от активных боевых действий на Европейском континенте, так как не хотели отдать пальму первенства в борьбе с Гитлером Советской России.

В ходе подготовки нападения на Советский Союз немецким верховным командованием заранее отрабатывалась методика подавления органов советской власти и способы уничтожения сторонников коммунизма в России. Основу этой методики составлял расовый подход к населению России: поскольку немцы относили себя к высшей расе, то все восточные народности были отнесены ими к совокупности «варварских народов», куда немецкие идеологи включали славян, народы Средней Азии и Кавказа. Евреев они изначально считали главными носителями коммунизма и планировали тотальное их уничтожение без учета пола и возраста.

Поведение своих вооруженных сил (вермахта) на подлежащих захвату территориях оговаривалось многочисленными инструкциями и дополнительными разъяснениями. Их главная идея состояла в том, что солдаты и офицеры вермахта не несут никакой ответственности за будущие военные преступления в ходе как вооруженной борьбы с войсками Красной Армии, так и при усмирении мирного населения. Как известно, комиссары и политработники Красной Армии должны были уничтожаться на месте, сразу после их выявления.

После вторжения на территорию Советского Союза немецкие войска действовали в соответствии с методиками, разработанными их командованием. Все военнопленные размещались в концентрационных лагерях, где подвергались сортировке: сочувствующие большевикам и слабые расстреливались, часть использовались в качестве рабочей силы, проявлявшие недовольство коммунистическим режимом готовились для службы в немецких вспомогательных войсках и полиции на оккупированных территориях. Часто вместе с военнопленными захватывалось и мирное население. По отношению к военнопленным никакие международные конвенции не соблюдались, и из них практически каждые двое из троих погибли в немецком плену. Для предупреждения возрождения коммунизма на российской территории планировалось разделение Советского Союза по национальному признаку. Украина, Белоруссия, республики Прибалтики объявлялись самостоятельными образованиями под протекторатом Германии. На протяжении всей войны немцами использовалась тактика «выжженной земли», особенно в период отступления немецких войск на запад.

Разгром немецко-фашистских войск, несмотря на огромные потери Красной Армии и народов Советского Союза в целом, развенчал надежды реакционных кругов капиталистического мира по уничтожению коммунизма в Советском Союзе силами фашистской Германии. Вторая мировая война привела лишь к усилению советского строя и дальнейшей консолидации народов Советского Союза вокруг правящей Коммунистической партии.

Уинстон Черчилль, представлявший на международной арене интересы крупной буржуазии и крупных монополий, еще до окончания войны был обеспокоен возрастанием мощи Советского Союза и его вооруженных сил. Для него было очевидно, что после победы над фашизмом власть коммунистической идеологии сможет распространиться и на часть европейских государств.

Поскольку остановить распространение марксизма и коммунистического учения руками немцев не удалось, перед ним, да и не только перед ним – перед всем капиталистическим миром, встал вопрос, как сокрушить систему социализма-коммунизма и что для этого следует предпринять. Озабоченному этим вопросом Черчиллю удалось еще до конца войны передать политическому руководству США свою тревогу в связи с усилением роли Советского Союза в мире.

В своей речи в городе Фултон, штат Миссури, США, произнесенной 5 марта 1946 года, он выразил озабоченность возможными действиями Советской России и руководимого ею коммунистического сообщества. Он впервые на весь мир объявил о том, что над Европой опустился железный занавес коммунизма. Черчилль предостерег мировое сообщество от возможности дальнейшего распространения коммунистических идей в капиталистических странах Западной Европы. Он предостерег страны капиталистического мира от возникновения новой мировой войны между двумя социально-экономическими системами и предложил использовать всю военную мощь США для предотвращения такого хода развития международных событий. Осознавая реальную экономическую и военную мощь Советского Союза, в этом своем выступлении Черчилль не знал, что следует предложить для сокрушения мирового коммунизма.

В своей речи 19 сентября 1946 года в Цюрихском университете он высказал еще большую озабоченность судьбой Европы. В этой речи он уже прямо указал на возможность распространения коммунизма в пределах всей Европы и потребовал объединения усилий европейских стран с возможностями США, хотя и оговорился, что мир окажется более прочным, если к союзу стран Европы и США примкнет и Советская Россия. Сейчас мы уже знаем, что в это самое время страны капитализма лихорадочно думали над тем, как остановить, а затем и не допустить распространение коммунистической идеологии по всему миру. И такие меры по борьбе с коммунистическим влиянием были в срочном порядке разработаны разведслужбами и военными организациями Англии и США. Было очевидно, что эти методы должны включать не только и не столько военное противодействие мощи Советского Союза. Предлагалось в основу действий положить другие, рассчитанные на психику человека способы. Советологи США посчитали более разумным и безопасным из области горячей войны перейти к подрывным действиям не менее сложного, но зато более действенного характера.

При этом часть специалистов по подрывной деятельности исходила из того, что Советский Союз, вопреки мнению У. Черчилля, вышел из войны с подорванной экономикой и потерял значительную часть своего научного потенциала (в отличие от США, которым удалось привлечь на свою сторону часть немецких военных специалистов, многие из которых были военными преступниками). Наличие уже накопленных запасов ядерного оружия подкрепляло возможность психологического давления на население Советской России. Следует добавить, что предложения об экономическом подавлении социалистической системы выдвигались и ранее английскими политиками, когда во время Гражданской войны в России Деникину и Колчаку не удалось одержать победу над большевиками военным путем.

Ставка на человека

Курс на создание в России общественной собственности на средства производства и на использование коллективного труда во всех областях жизни, предложенный большевиками, требовал воспитания в стране нового человека, способного поддержать усилия по созданию новой общественной формации. При этом руководители Коммунистической партии и ее идеологи считали, что воспитание нового человека с коллективным общественным сознанием пройдет легко, особенно если результатом этого станет создание процветающего общества без нищеты и безработицы – словом, общества всеобщего благоденствия. Обещание построить в кратчайшие сроки коммунистическое общество придавало всем трудящимся страны уверенность в счастливом будущем. Идеологи считали, что на воспитание нового человека уйдет не более 50 лет. К сожалению, этот исторический эксперимент довести по ряду причин до конца не удалось, хотя значительные успехи в этом направлении были достигнуты.

Следует рассмотреть ряд причин, которые повлияли на окончательный исход борьбы за построение коммунистического общества в соответствии с предложениями Маркса и Энгельса. Таких причин можно выделить несколько. Во-первых, вторжение на территорию Советского Союза немецко-фашистских войск, которое произошло всего через 23 года после начала революционного процесса в России. Во-вторых, широкое использование насильственных методов в ходе строительства основ социалистического общества. К тому же это строительство проходило в условиях жесткой внутрипартийной борьбы, сопровождавшейся массовыми репрессиями против значительной части населения страны. В качестве примера здесь следует указать на жесткое противостояние политики Льва Троцкого (Бронштейна), выступавшего за перенесение борьбы за коммунистическую общественную формацию на мировую арену, и политики Иосифа Сталина (Джугашвили), выступавшего за построение социализма в одной, отдельно взятой стране. Но самым главным вопросом при этом оставался, как теперь принято говорить по-простому, человеческий фактор. Хотя коренное население царской России и всех ее составных частей и имело склонность к общинно-клановому способу ведения хозяйства, это еще не означало, что вне общины либо клана человек поведет себя как составная часть коллективного общественного механизма. Вкратце этот вопрос следует рассмотреть подробнее, так как именно в характере человека мог быть заложен успех или неудача грандиозного коммунистического предприятия. Следует отметить, что при положительном результате могла быть достигнута самая высокая в мире производительность труда при справедливом распределении прибавочной (по Марксу) стоимости. Итак, что представляет собой по сегодняшним меркам отдельная человеческая личность?

Проведем краткий анализ этого вопроса исходя из личного опыта автора, много лет проработавшего с коллективами людей, насчитывавшими на некоторых этапах до нескольких сотен человек, находившихся между собой в производственных и, возможно, личных отношениях. За основу примем поведенческую модель среднестатистического, уже сформировавшегося человека с обычными способностями, вынужденного добывать себе средства к существованию повседневным трудом на одном из направлений человеческой деятельности.

Для упрощения рассуждений произведем распределение черт в характере отдельной личности на следующие четыре условные группы:

– положительные черты в характере поведения человека, такие как природный ум, общительность, активность в процессе самореализации и изобретательность;

– вредные свойства человеческой личности – лень, равнодушие к окружающему миру и людям, трусость, преклонение перед авторитетами, самомнение на пустом месте, резкие повороты в поведении и замкнутость в себе;