Хозяин Улья

– Вот в этом тазике находится майонез, а в кастрюле варится кетчуп. Сейчас прогоню последний через сито, перелью в другой тазик и можно смело мазать на хлеб.

– Мазать на хлеб? Так это соус?
– спросила старшая повариха, которая чаще всего заступает в наряд и, обмакнув палец в чан с майонезом, попробовала.
– Интересный вкус. Поделишься рецептом?

– А почему бы и нет? Слушайте, а лучше записывайте.

К сожалению, грамоте местные женщины были вообще не обучены, и сегодня они впервые пожалели о том, что пропускали в детстве уроки. Кажется настала пора открывать вечернюю школу для взрослых.

Запомнить два разных рецепта, выслушав лишь один раз, практически невозможно, а потому я потратил ещё немного времени, чтобы позволить им закрепить теорию практикой. Дальше они уже сами будут учить других готовить по моему рецепту.

Местным жителям было прекрасно известно о существовании пещеры сокровищ. Трудно скрыть её существование, когда после каждой готовки я прошу у них несколько глубоких мисок с крышками и те просто пропадают с концами. Разумеется, вокруг только слухи ходят, да и порой я, наоборот, приношу из своей пещеры сокровища, чтобы передать из рук в руки свирепому завхозу склада, товарищу Клоте. Те же свечи, которые до изобретения электричества всегда будут оставаться в цене. Клей для нашего плотника и немного чистого спирта, чтобы Адольфа могла нормально продезинфицировать рану. Ну и продукты питания, куда уж без них.

Ну что же, теперь можно опять идти на уроки. Интересно, как там Альмина поживает?

– Привет? Опять бесятся?

Но уже на подходе к школе я ощутил странные настроения, повисшие в воздухе. Вместо привычного балагана, большая часть мальчишек стояла на руках и коленях чуть ли не плача, тогда как девочки… Они бойко приседали на одной ноге и осыпали парней таким количеством злых насмешек, что даже мне стало обидно за мужскую часть населения.

– Девочки, ну хватит. Вы все молодцы, но и мальчики неплохо справлялись.

Альмина же пыталась усидеть на двух стульях. Похвалить девочек за старания и утешить мальчиков, которым, по всей видимости, моё домашнее задание показалось попросту невыполнимым и они тупо забили.

Попытавшись разобраться что к чему, я пришел к выводу, что девочкам было мало просто стоять на руках. Они хотели попробовать ещё и задание мальчиков выполнить. Кажется, я что-то такое раньше читал, мол, у девочек лучше развито чувство равновесия, и вообще их ноги намного крепче мужских. Собственно, именно из-за этих огрызков информации я и придумал задание девочкам, ну а над заданием парней я просто не стал заморачиваться.

– Мы тоже можем! Смотрите!

О, вот и наш герой фокусник подоспел. Правда он приседает, опираясь на плечо друга. Слабовато, как по мне. Особенно на контрасте с девчонками.

– Егор!
– Альмина уже готова была расплакаться, настолько жалобно она обратилась ко мне.
– Выручай!

Эх, делать нечего. Сам заварил эту кашу, сам и расхлебывай. Пришлось провести всем малышам лекцию взаимного уважения к ближнему своему. В качестве примера я использовал одну сладкую парочку. Мальчика семи лет и девочку пятилетку, которые объединились в группу и смогли выполнить каждый своё задание.

– Запомните, неважно как хорошо вы выполняете задание в одиночку, главное чтобы окружающие могли похлопать вас по плечу и сказать: молодец, хорошо справился.

– Эмм, Егор…

Кажется, Альмине не очень понравилась тема урока, а потому она решила ненадолго меня оборвать. Упс, кажется такими словами я действительно могу построить неправильную картину мира в головах у детей. Ну что же, ошибки случаются. Будем исправлять.

– Как и сказал ранее, вам нужно стремиться помогать своему окружению. Работать на благо общины, но при этом и про свои потребности не забывать. Запомните главное, выпрашивать благодарность за свою помощь — последнее, что вам нужно делать. Гробить себя в попытках помочь всем и каждому тоже плохая идея. Просто старайтесь жить так, как вам сердце подсказывает. Поменьше упреков и оскорблений мальчишек, - я глазами прошелся по головам девочек, - и никаких принижений девочек словами: ваше место на кухне и у стиральной доски, - взглянул на лица мальчишек.

Закончив читать поучительную речь, я испытал прямо-таки душевный подъем. Вот значит что чувствуют взрослые, когда учат мудрости молодых? Приятное чувство. Будто сделал этот мир капельку лучше.

Альмина продолжала смотреть на меня слегка недовольно, словно я опять наплел какую-то глупость и только усугубил ситуацию. Разве? Равноправие, помощь ближним, но самое главное, забота о своих интересах. Чего ещё требуется для хороших уроков? У меня и таких учителей не было. Лишь чудом вырос нормальным.

– Домашнее задание на сегодня будет… Дайте подумать. Ну, раз сегодня мы говорили об уважении к ближним, тогда девочки — придумайте какое-нибудь задание мальчикам, а мальчики, наоборот, девочкам.

– Учитель, вы отлыниваете от своих обязанностей?
– спросила слишком прозорливая девочка, которой палец в рот не клади, откусит по локоть.

– Да как вы могли подумать так обо мне?
– наигранно схватился за сердце.
– Это важный урок. Да, определенно, очень важный урок. Эмм, придумал. Таким образом я хочу убедиться, что вы перестанете называть мальчиков тупыми дуболомами, ну а с вас спадет клеймо неженок, тонущих в жалких фантазиях.

– Учитель, почему вы отводите взгляд?

– Просто нос зачесался. Думал чихну,. Ещё солнце глаза слепит.

– Но солнце за вашей спиной, - дети начали задорно смеяться и тыкать пальцами на меня.

Фух, кажется пронесло. Дети перестали задавать неприятные вопросы по теме. Ну не мог я честно признаться, что в моей голове всё звучало намного естественней. Как говорится, только когда мысль оказалась озвучена, я понял какой это на самом деле бред. Но признавать это — рушить свой же авторитет учителя. Мерзкий взрослый, погрязший в интригах? Где? Покажите пальцем и я поколочу негодяя!

Сегодня уроки закончились раньше обычного, а потому я разрешил детям просто поиграть на улице. К моему удивлению, они решили окончательно закрыть за собой гештальт по вчерашним занятиям. Мальчишки опять стали пытаться приседать на одной ноге, тогда как девчонки начали раздавать им советы. Глупые и неправильные советы, но главное, у них появилось желание помогать. Ну а наша сладкая парочка… Ого, так значит им хочется выполнить моё домашнее задание идеально? Без поддержки партнера?

Изначально, парень поднимал тело девочки и переворачивал её головой вниз. Девочке оставалось лишь поймать равновесие во время стойки на руках и ждать пока учитель одобрит такое решение. Парень же выполнил своё задание как обычно, но за его союз с девочкой я накинул ему пару дополнительных баллов. В общем, поэтому они показались мне самыми креативными, и я даже подумывал привезти им подарки из города. Подумав ещё немного, решил отказаться от этой затеи. Лучше пока не плодить среди младшей группы любимчиков. Ещё сделаю из них белых ворон, а оно мне надо?

– С той поры, как ты переступил порог школы, с лиц детей не спадает улыбка.

Как обычно, после лекции, я сидел на холодной земле и спокойно отдыхал, наблюдая за резвящейся детворой. В какой-то момент рядом со мной вновь появилась Альмина с кружкой горячего чая. Это уже словно традиция для меня, а потому я благодарно принял напиток из её рук.

– Ты меня перехваливаешь. Скорее, из-за моих уроков, многие родители начнут беспокоиться, чему мы вообще учим этих детей?

– Ха-ха, сегодня ты действительно показал себя не с лучшей стороны.