Хроники Дебила. Свиток-6

Раздухарившись, в качестве бонуса я вообще закинул им гелиоцентрическую теорию, правда выдав ее не за собственные убеждения, а за некую безумную игру ума...

Как ни странно, она не показалась им настолько уж безумной. Мне даже показалось что дедки переглянулись между собой, со значением.

А в общем-то, хорошо провели время. Только вот я нифига не выспался сам, и не дал толком поспать своим друзьям. Потому как частенько наши споры принимали весьма бурный характер. ...Так что, возможно наши вопли будили людей и далеко за пределами нашего дворика!

Если расценивать принесенный нам завтрак, как признак успешности сдаваемого мной экзамена, - то дела похоже, у нас шли совсем даже неплохо!

А вот после завтрака, как я не рыпался, а нас таки развели по разным углам.
– Меня и Грат'ху, пригласили на ученое собрание математиков.
– Засранец Воорзаак, оказывается ничего не забывал, и мою похвальбу о продвинутости простого воина в этой дисциплине, не забыл.

Впрочем, за Грат'ху я особо и не волновался.
– Парнишка, вырванный мной когда-то давным-давно из лап Асииаака, потом еще долгие годы ходил в моей оикия, заглядывая в рот своему командиру, и слушая каждое поучение Великого Шамана.

Каюсь, на нем я немало практиковался разрабатывая методы вдалбливания разных абстрактных истин, в глубоко практичные мозги доисторического человека.

Мы и с зернышками играли, и абак осваивали, и долго долбились головой о булыжник науки, пытаясь вникнуть в концепцию нуля.

...Так что, спустя почти пятнадцать лет, мне за своего ученика краснеть не пришлось!

А вот за себя... Нет, не то чтобы окружающие меня ученые мужи, и впрямь знали очень много, или были все сплошь гении и корифеи высшей математики!

Но ведь, блин! Я знаете ли тоже, в школе проходил по шкале "твердый троешник", что означало, "сколько об него не бейся, выше не поднимется".

А тут еще эта ихняя незнакомая система цифровых записей, - гибрид из обычных палочек, и графических изображений узелков!
– У нас в Мос"кве, даже аиотееки, обычно очень быстро переходили на привычные мне арабские цифры.

В общем, пару раз я чуть конкретно не облажался, да еще и, ПОЗОРИЩЕ, на тех самых задачках, которые вполне успешно решал в классе третьем-пятом.

Ну, типо поделить яблоки между мальчиками, ...в зависимости от диаметра их кулаков. (шутка). Или вычислить общее количество ништяков, в зависимости от доли доставшейся каждому отдельному купцу. ...Да что там говорить, - каждый решал в детстве такие задачки. Ничего в них сложного нет, нужна только аккуратность мышления и скрупулезность. ...Ну и знание некоторых математических законов.

Я признаться и сам составлял такие задачки для своих учеников. Но над некоторыми, что мне предложили храмовые математики, пришлось поломать голову. ...Хорошо что еще в тригонометрию не полезли. Тут я чистой воды бестолочь!

Ну в общем, - бешеного фурора своими знаниями, я тут не произвел. ...Хотя и надеялся. Однако, чувствовалось что определенное уважение окружающих все-таки выслужил! По крайней мере, как мне показалось, - как на бездарного выскочку и хвастуна, на меня больше не смотрели, и даже всерьез взялись обсуждать предложенную мной десятеричную систему.
– Сами-то они пользовались двенадцатеричной, искренне считая ее куда более совершенной и удобной.

...Но ведь, сволочи такие, - То на чем всяческие попаданцы завсегда гребли зафигенные ништяки и баллы репутации, - сиречь на "нуле", я круто обломался.

– Местные ребята его знали, хотя и обозначали крестиком в петле, и прекрасно им пользовались при подсчетах.

В общем-то, нечему удивляться.
– Всяческие Пифагоры, жили задолго до изобретения компьютеров и фаянсовый унитазов! А сутки на две дюжины часов, и круг на 360 градусов, раздели еще древние вавилоняне ...Вот как раз, примерно в эти же каменно-бронзовые времена, собирались они в своих пирамидах и прочих храмах на всяческие симпозиумы*, и запивая это дело чашами разбавленного вина, и треская козлятинку в оливках, - закладывали основы этой самой науки, которой я тщетно надеялся блеснуть сегодня. ...Тока вот, в отличии от меня, это были действительно гениальные и пытливые умы, а не двоечники, пытающиеся паразитировать на чужих заслугах!

(*Симпозиум.
– Как известно всякому культурному, или пытающимся прикинуться таковым, человеку, - симпозиум, означает совместное распитие вина).

...Однако, обед, который я решил считать главным критерием успешно сдаваемых экзаменов, снова был обилен и роскошен.

Нет, определенно стоит податься в науку, коли тут научные кадры так хорошо питаются. ...Откармливают, можно сказать.
– Еще бы узнать по какой причине.

...А после обеда, ко мне снова заявился Воорзаак. Я уж мысленно сделал тоскливое лицо, и хотел было сослаться на нормативы РОНО и Министерства Образования, не позволяющие так издеваться над экзаменуемыми. Но оказалось, что дедок пришел, чтобы повести меня на экскурсию по Храму.

И хотя чапать по солнцу, после обильного обеда, было влом.
– Экскурсия того стоила!

В общем, - это было как раз то, что я мечтал устроить в своем Университете. ...И когда-нибудь обязательно устрою... Может быть.

У меня-то пока что происходит?
– Где-нибудь на отшибе, чтобы не мешать серьезным людям, - собирается кучка подростков.., или людей постарше. И несколько других подростков.., ну или людей постарше, пытаются вбить им в головы нечто полезное.

Получается хреново...

Вернее, - могло бы получаться лучше, кабы вместо пацанов и относительно молодых парней, - преподавали бы убеленные сединой старцы. А еще лучше, - дюжие мужики в дорогих доспехах, (что есть символ престижа), обвешанные скальпами и чертящие закорючки на песке не обычными палочками, а наконечниками боевых копий.

Да, что и говорить, - такие люди пользуются авторитетом и вызывают уважение окружающих.
– Взрослые, солидные, выглядящие достаточно богато и солидно, одним своим видом вызывающие восторг и зависть окружающих, и желание подражать во всем.

Увы, - мы до такого, пока не доросли.
– Самые старые и солидные преподаватели в моем Университете, были в основном из банды Дрис"туна, и было им лет по двадцать-двадцать пять, максимум.

Нет, и более почтенные товарищи тоже приходили преподавать. К примеру Бот"аники Эуотоосик или Гок"рат, да и других почтенных старцев, из числа ремесленников или знатных животноводов, пахарей, рыбаков-мореходов, я активно привлекал к преподаванию.

Но признаюсь, - больше для того чтобы придать солидности своему заведению.