Инстинкт У

– Ну, не будет медали и ладно. Обойдёмся.

А АлиСанне эта минутная слабость потом, кстати, ох как аукнулась. Но об этом – позже. В отдельной главе.

А пока вернёмся к будням человека с двумя классными руководствами и сорока двумя часами нагрузки. Ах, да! Ещё и председателю методобъединения в одном флаконе, конечно.

Одиннадцатиклашки новость о том, что теперь они не бесхозные, а АлиСаннины, восприняли с восторгом. И тут же принялись обживаться в триста одиннадцатом кабинете. Сразу же и родительский комитет подключился. И АлиСаннин кабинет, усиленно облагораживаемый не только ей самой, но и детьми и родителями аж двух классов скоро украсился буйной зеленью горшечных растений, красивым зеркалом, ярко-розовым электрическим чайником со свистком и прочими удобствами и полезностями.

И можно было бы жить-поживать да добра наживать. Но, как, собственно, всегда и бывает, случилось это самое «но». Да такое неожиданное, что АлиСанна поначалу оторопела и вовсе не знала как с этим «но» справляться. Потому что два её класса, девятый «А» и одиннадцатый «А», которых она для удобства идентификации называла «младшенькими» и «старшенькими», взялись вдруг ревновать. Да-да. Особенно отличились в этом «младшенькие». Ведь целых полтора месяца они жили себе, чувствуя себя единственными и любимыми у классного руководителя. А тут вдруг возникли «старшенькие», которые те же полтора месяца чувствовали себя обездоленными и никому не нужными, и вот, наконец, обрели ту, что готова была принять их и полюбить. Да что там – уже любила. И стали триста одиннадцатый кабинет сотрясать натуральные сцены ревности.

Дети, конечно, были воспитанными, поэтому до безобразных скандалов не опускались. Но страдали и мучились ревностью так явно, что АлиСанна не знала, чем их утешить. Она уж их и уговаривала, и приводила один убедительный довод за другим. Бесполезно.

– Вам теперь придётся в два раза реже дежурить по кабинету, - говорила АлиСанна.

Дети в ответ молчали, но по их лицам было видно, что аргумент впечатления не произвёл.

– А ещё вы сможете по очереди поздравлять меня с праздниками, чередуясь, - шутила АлиСанна.

Дети хмыкали, но не успокаивались.

– А кроме того, если вас кто будет обижать, вы всегда сможете позвать на помощь, - убеждала она.

– Мы и сами справляемся, без помощников. – Ответили «младшенькие». – И зачем только вы их взяли?

АлиСанна совсем измучилась, а потому решила назначить очередной внеочередной «огонёк». И назначила.

Безо всякой на то причины в триста одиннадцатом кабинете собрались все сорок три её ребёнка, имевшиеся на тот момент в наличии. Поначалу они по привычке ревниво приглядывались друг к другу и сбивались в группки. «Младшенькие» во все глаза смотрели на «старшеньких». «Старшенькие» старательно делали вид, что выше детского любопытства «младшеньких». Но традиционные «огоньковые» конкурсы и игры быстро растопили ледок. И в «ручеёк» и жмурки играли уже все вместе. Триста одиннадцатого кабинета им скоро стало мало. Они вывалились в рекреацию и носились по коридорам, хохоча и забыв про недавние страсти-мордасти. АлиСанна, глядя на их весёлые, раскрасневшиеся лица, вздохнула с облегчением. Слава Богу, и с этим справились. Ну, а с остальным уж как-нибудь поэтапно. Глядишь, и доживём до конца учебного года и ласты не склеим, чем, правда, пожалуй, даже расстроим Эллу. Ну, да что ж теперь? На всех не угодишь.

Глава пятая,

в которой АлиСанна учится писать протоколы

и пристраивает огнетушитель

– Скажите мне на милость, куда можно приткнуть этот гадский огнетушитель? – ворвалась в триста одиннадцатый кабинет Элла.

– Мы как раз это и выясняем, - ответила ей АлиСанна, и они вместе с Ульяной и Соней уткнулись в бумажки, которые накануне вкупе с новенькими блестящими огнетушителями им выдала завхоз Джулия Альбертовна.

– Так, я поняла одно: на стену их вешать нельзя. – Задумчиво протянула Соня.

– Нельзя. Вдруг упадут и покалечат детей. – Согласно кивнула Ульяна.

– В шкаф и под учительский стол засовывать нельзя – не под рукой, - вставила Элла и плюхнулась на этот самый учительский стол. Стопки тетрадей дрогнули и поехали, собираясь водопадом излиться на пол. АлиСанна подскочила и успела предотвратить катастрофу.

– Шарман, - похвалила её Элла. В последнее время она полюбила таким образом хвалить так всех окружающих к месту и не к месту.

– Шарман, шарман… - проворчала АлиСанна. – Сядь на стул, шарманка ты наша. На столе будешь сидеть у себя.

– У себя не буду. У тебя стол как-то удачнее стоит. Удобнее.

– Ну, так переставь и у себя так же, - посоветовала АлиСанна, которая уже почти два месяца регулярно делала у себя в кабинете перестановку, пытаясь создать как можно более удобную среду обитания для себя и детей. Ведь сама она в школе проводила по пятнадцать часов в сутки, а дети не менее десяти.

– Слушайте, мы же с огнетушителями разбирались, а не со столами, - напомнила Соня. – Давайте уже решим, куда их можно пристроить, и забудем об этом.

– Ага. Хотя бы об этом, - согласилась АлиСанна. – Давайте.

– Так вариантов больше не осталось. Ну, если не на стену, не под стол, не в шкаф, то куда? – риторически спросила Ульяна.

Все посмотрели друг на друга и помолчали.

– Кстати, а почему под стол – это не под рукой? – поинтересовалась любознательная Элла.

– Потому что это под ногой, - хмыкнула АлиСанна.

– Нет, ну правда? Почему нельзя его туда определить?

– Потому что те, кто писал эту инструкцию, считают, что в школе работают паралитики, которые не в состоянии огнетушитель из-под стола достать. Во всяком случае, быстро. – Сердито объяснила Ульяна. – Вот залезем мы под стол, застрянем там, и всё – Аллес капут. Вся школа сгорит. До тла. Вместе с нами, застрявшими под столом.

– Бред.

– А какая из наших инструкций не бред? – пожала плечами АлиСанна. – Вы видели очередную, от санэпидемстанци?

– Про цветы? Видели.

– А я нет, - заинтересовалась Элла. – А что там?

– А там про то, что цветы на подоконники ставить нельзя.

– Как нельзя? Они там всю жизнь стоят!

– Всю жизнь стоят, а теперь нельзя.

– Почему?

– Свет загораживают.

– Слушайте, у нас окна во всю стену. Ну, что там эти цветы заслонят? Мы же не фикусы, пальмы и монстеры туда определяем, а банальные малогабаритные традесканции и фиалки.

– Это не я придумала.

– М-да-а…

– Вот тебе и м-да-а…

– И куда же их теперь ставить?

– Наверное, туда же, куда и огнетушители.

– Куда?!

– Не знаю!

– Ладно, ну их, огнетушители. И цветы тоже. Что-нибудь придумаем. Где наша не пропадала.

– Это точно, - согласилась АлиСанна, - давайте тогда о заседании методобъединения.

– Только не это, - застонала Ульяна, - у нас и так то педсовет, то оперативка.

– Никуда не денешься. Минимум раз в четверть придётся ещё и методобъединением заседать. – Огорчила подруг и коллег АлиСанна. – С другой стороны, мы и так вот сейчас сидим и обсуждаем, куда пристроить цветы и огнетушители. Считайте, что почти заседаем.

– Это да, - согласилась воспрявшая Ульяна. – Так я согласна.

– Тогда ближайшее заседание назначим на четверг. Я посмотрела наше расписание. Все могут. И Елена Дмитриевна придёт.

– Она-то зачем?

– Ну, она же завуч. Посмотрит, как заседаем, подскажет, может, что.

– Началось. В четверг Елена Дмитриевна, потом Оксана Савельевна, а следом кто-нибудь из методцентра заявится. Не дают спокойно работать, – заныла Элла.

– Слушай, так всегда было.

– Не было. Я не помню.