Интерактивные методики изучения гражданского процесса

4. Распределение ролей внутри группы: докладчик – представляет итог работы группы; секретарь – фиксирует итоги работы группы; хронометрист – следит за временем, отведенным на выполнение задания. В зависимости от цели, задания, его сложности в малых группах студенты могут выполнять роли наблюдателя, журналиста, активного слушателя и др.

5. Раздача материала и определение времени выполнения задания.

6. Во время работы малых групп преподаватель контролирует работу студентов; оказывает помощь студентам по работе в группе.

7. Выступление докладчиков с результатами работы групп.

8. Обсуждение, подведение итогов работы группы.

Примеры использования. Метод «работа в малых группах» может быть использован по теме «Судебное разбирательство», например, для составления вопросов, задаваемых свидетелю при допросе. Учитывая закрепленный в Конституции РФ и отраслевом законодательстве принцип состязательности, лица, участвующие в деле, а также их представители должны быть активны в процессе. Касается это правило и работы со свидетелями. Фабула дела включает трех свидетелей: двух свидетелей со стороны истца и одного со стороны ответчика. Можно предложить студентам составить план допроса свидетелей (так называемых прямого допроса и перекрестного допроса). Прямой и перекрестный допросы как методы получения информации от свидетеля возникли в англосаксонском судебном процессе. Прямой допрос проводит сторона или ее представитель, вызвавшие свидетеля. Перекрестный допрос осуществляют иные лица, участвующие в деле. Необходимо отметить, что в российском процессуальном законодательстве указанные термины не используются, но, исходя из анализа норм, посвященных исследованию доказательств, можно сделать выводы о наличии элементов прямого и перекрестного допросов. Порядок допроса свидетеля в гражданском процессе регламентируется ст. 177 ГПК РФ, которая устанавливает определенную последовательность действий: сначала председательствующий выясняет отношение свидетеля к лицам, участвующим в деле, и предлагает свидетелю сообщить суду все, что ему лично известно об обстоятельствах дела. После этого свидетелю могут быть заданы вопросы. Первым задает вопросы лицо, по заявлению которого вызван свидетель, представитель данного лица. В связи с этим и можно говорить о наличии в гражданском процессе прямого допроса свидетеля, цель которого – показать свою позицию перед судом наиболее убедительной. После этого вопросы свидетелю задают другие лица, участвующие в деле, их представители. Сторона (представитель), осуществляя перекрестный допрос свидетеля, приглашенного противоположной стороной, стремится продемонстрировать противоречивость ответов свидетеля, сомнительность его показаний.

Перед началом работы в малых группах студентам необходимо напомнить правила проведения допроса свидетеля. Правила можно озвучить устно, отобразить их на доске или раздать памятки студентам.

Ниже приведены примерные правила прямого и перекрестного допросов, используемые на занятиях по курсу KEPTT в Школе права Университета Эмори.

Примерные правила прямого допроса:

1) старайтесь сохранить контроль за показаниями своего свидетеля;

2) вы можете перебивать свидетеля;

3) вопросы должны быть сформулированы по типу открытых;

4) стройте допрос таким образом, чтобы свидетель представлял суду ту позицию, которую вы хотите донести.

Примерные правила перекрестного допроса:

1) необходимо задавать закрытые вопросы (подразумевающие ответ «да» или «нет»);

2) нельзя задавать вопросы, которые могут побудить лицо дать объяснение;

3) вопросы должны формулироваться как утверждения;

4) необходимо оперировать фактами, а не умозаключениями;

5) необходимо знать существо рассматриваемого дела;

6) формулировать вопросы необходимо таким образом, чтобы один вопрос подразумевал рассмотрение одного факта.

По завершении работы в малых группах студенты озвучивают итоги, а затем происходит совместное обсуждение результатов. Можно предложить усложненный вариант демонстрации результатов работы в малых группах – «проигрывание» допросов свидетелей (здесь уже будет использоваться метод «деловая игра»).

Комбинация методов в данном случае позволит студентам дополнительно поработать над навыками публичного выступления.

Использование правил и тактики проведения прямых и перекрестных допросов может быть направлено и на формирование навыков подготовки клиента к участию в процессе и навыков работы с лицами, непосредственно участвующими в деле. В отличие от англосаксонского процесса, в российском гражданском процессе лица, участвующие в деле, не допрашиваются, способом получения от них информации является дача объяснений по делу (ст. 174 ГПК РФ). Правила прямого допроса могут быть применены студентами для подготовки объяснений сторон по делу. Поскольку объяснения лиц, участвующих в деле, могут быть представлены как в письменной, так и в устной форме, то, применяя навыки ведения прямого допроса, можно подготовить лицо, участвующее в деле, к даче объяснений в суде. Формулирование вопросов и ответов на них позволит представить суду цельный, логичный рассказ по делу, показать с выгодного для стороны ракурса обстоятельства, имеющие значение по делу.

Ниже приведен примерный перечень вопросов, который может быть использован как для подготовки объяснений истца Булгакова М.А. в письменной форме, так и для подготовки клиента к непосредственному участию в судебном заседании.

Примерные вопросы для подготовки объяснений истца Булгакова М.А.

1. Кто Вы по профессии?

2. Откуда Вы знаете Миронова?

3. Вы ему еще чем-нибудь помогали, помимо оказания юридических услуг?

4. Как бы вы охарактеризовали Ваши отношения с Мироновым?

5. Почему Вы согласились дать Миронову взаймы, несмотря на то что знали про его судимость за мошенничество?

6. Откуда Вы знаете Шевченко?

7. Теперь давайте поговорим про договор займа и передачу денег. На каких условиях Вы согласись дать денег взаймы?

8. Где именно планировалась передача?

9. Кто должен был присутствовать?

10. Где в итоге произошла передача денег?

11. Как Вы туда добрались?

12. Кто был на встрече?

13. Кто еще мог Вас видеть там?

14. Как Вы думаете, почему Миронов назначил встречу именно там?

Правила и тактика ведения перекрестного допроса могут быть использованы для формирования у студентов навыков работы в судебном заседании при даче объяснений лиц, участвующих в деле, поскольку ст. 174 ГПК РФ предоставляет лицам, участвующим в деле, возможность задавать вопросы друг другу.

Ниже приведен примерный перечень вопросов, которые могут быть заданы ответчиком истцу М.А. Булгакову после дачи им объяснений, и варианты ответов на них.

Примерный перечень вопросов, задаваемых ответчиком истцу, и ответов истца Булгакова М.А.

Вопрос: Вы адвокат?

Ответ: Да.

Вопрос: Миронов – Ваш клиент в прошлом?

Ответ: Да.

Вопрос: Вы представляли Миронова в суде?

Ответ: Да.

Вопрос: И имели доступ к его документам в его офисе?

Ответ: Да.

Вопрос: Среди которых были и бланки с его подписью?

Ответ: Наверно.

Вопрос: Вы всегда соблюдаете закон?

Ответ: Безусловно.

Вопрос: А значит, Вы знаете о том, что адвокат не может заключать со своим клиентом никаких сделок, кроме соглашения о предоставлении юридических услуг?

Ответ: Не помню.

Вопрос: Теперь давайте поговорим о договоре займа и передаче денег. Вы сказали, что Миронов неожиданно позвонил Вам 22-го вечером и перенес встречу в парк?

Ответ: Совершенно верно.

Вопрос: То есть он перенес встречу из своего безопасного офиса с сейфом и свидетелями в безлюдный парк, откуда он, пенсионер, должен был дотащить 26 млн руб. до своего офиса?