Истории из клиники
Шрифт:
Джим и другие
Работать с детьми всегда интересно, но иногда встречаются такие выдающиеся случаи, что они стоят особняком от всех остальных.
У Джима было плохое зрение, и его беспокоила боль в задней части глаз. Его настолько сильно беспокоил свет, что ему не нравилось поднимать голову. Проверив зрение мальчика, которое было 15/70, я посадила его на стул и велела не открывать глаза даже на мгновение. После того как я закончила с несколькими пациентами, я вернулась и сказала Джиму открыть глаза. То, что произошло было похоже на чудо. Он выглядел как другой мальчик. Его глаза, которые до этого были полузакрыты, теперь были широко открыты, и без какого-либо труда он прочёл нижнюю
На следующем приёме его острота зрения составляла 20/10 для обоих глаз, а свет больше не доставлял ему неприятности.
Позднее Джим привёл своего друга двенадцати лет, который на протяжении двух лет или даже больше носил очки. Когда он зашёл в кабинет, то от нетерпения не стал дожидаться своей очереди, он просто встал передо мной, снял очки и сказал:
– Вы смогли вылечить глаза Джима. Вылечите меня тоже?
– Разумеется, – ответила я, – если ты дождёшься своей очереди.
Освободившись, я сразу проверила зрение мальчика и выяснила, что он может прекрасно обходиться без очков – 15/20. Я велела ему делать пальминг, и прежде чем покинуть клинику в тот день, он мог отчётливо видеть некоторые буквы нижней строчки на расстоянии 4,5 м. Случай этого мальчика был даже ещё более примечательным, чем случай Джима, поскольку, как правило, пациентов, которые уже пробовали носить очки, гораздо труднее лечить, чем тех, кто очки никогда не носил.
Иногда с детьми приходят мамы, и тогда я обязательно стараюсь заручиться их поддержкой. Если они сами носят очки, то я пытаюсь убедить их также заняться лечением, чтобы дети не копировали их плохие зрительные привычки и не оказались под влиянием людей с переутомлением. Не так давно одна мама, у которой были проблемы с глазами, привела в клинику свою дочь и согласилась помогать ей дома. Я заверила их, что это будет чудесно, а затем попросила девочку помочь вылечить её маму.
– После того как твоя мама позанимается с тобой, – сказала я, – попроси её закрыть глаза, прикрыть их ладонями и оставаться в таком положении, пока она не почувствует себя отдохнувшей. Веди себя очень тихо, чтобы не потревожить её, а когда она откроет глаза, ты наверняка обнаружишь, что зрение твоё мамы улучшилось.
И мама, и дочь быстро делали успехи. На первом приёме зрение девочки, которое было 15/50, улучшилось до 15/30, а через полтора месяца до 20/15. Мама же теперь с гордостью показывает своим друзьям, как она может без очков вдеть нитку в иглу.
Меня огорчал только один момент в работе с детьми, а именно то, что мы могли уделить этому так мало времени. Многие дети приходили из других районов, и, конечно, в регистратуре им отказывали в приёме. Но даже если бы правила больницы это позволяли, мы бы не смогли принять всех, кто приходил к нам. Существовали ограничения по числу пациентов, которых мы могли наблюдать, а ещё в нашем кабинете было так мало места, что нам приходилось работать в приёмном отделении. Хотелось бы мне, чтобы учителя и школьные медсестры знали эти очень простые способы сохранении зрения подрастающего поколения.
Польза для дошколят
Одна воспитательница из детского сада попросила меня помочь одной её маленькой подопечной, страдавшей от косоглазия. Женщина предупредила меня, что семья девочки очень бедная, и я посоветовала ей привести девочку в клинику.
Чтобы поближе познакомиться со мной и узнать, как мы лечим пациентов, воспитательница воспользовалась моим приглашением и пришла в клинику. Интересно отметить, каких результатов она смогла добиться с весьма поверхностными знаниями о нашем методе.
У неё был жизнерадостный характер, и я легко
могу представить, как она каждый день встречает детишек. Она целиком отдаёт себя своим маленьким ученикам, а ещё она очень любит природу. Она объясняет деткам в своей жизнерадостной манере, как растёт цветок, и что происходит, прежде чем молодые побеги покажутся над землёй. Её имя Сесилия Б. Эшбах, а детский сад относится к бруклинскому детскому дому. Некоторое время назад я получила от неё следующее письмо:Дорогая миссис Лиерман,
несмотря на обжигающе холодное дыхание северного ветра, дети нашего детского сада знают, что пришла весна. Сады тому свидетельство – показались крокусы, виднеются двенадцать толстых бутонов нарциссов; гиацинты и тюльпаны тоже значительно прибавили в росте. Чтобы подготовить разговор о приближении весны, я положила в пакет восемь цветочных горшков. Тот, кто открыл пакет, стал садовником. Он выбрал восьмерых детей и дал каждому имя цветка и горшок.
Каждый ребёнок был знаком с этими цветами и мог назвать и найти их в настоящем саду: крокус, тюльпан, нарцисс, гиацинт, белая лилия, розовый душистый горошек, роза. Маленький садовник решил раздать свои цветы, но не мог вспомнить имя одного цветка. Я сказала ему: «Закрой глаза ладонями, Уильям». Он сделал, как я велела, и через мгновение произнёс: «Розовый душистый горошек».
Дети научились делать пальминг, демонстрируя хорошие результаты. Двое детишек с лёгким косоглазием играют в раскачивание и постоянно смотрят на потолок. Иногда мы поём или покачиваемся в ритм пианино. Они делают успехи.
Надеюсь, этот отчёт будет интересным для вас. С благодарностью за вашу доброту,
с искренним уважением, Сесилия Б. Эшбах.
Маленькая учительница
Десятилетняя Дженни навсегда останется в памяти доктора Бейтса и моей. Она была очень смышлёная для своего возраста. Она говорила больше всех детей, которых я знала. Большинство разговорчивых детей скорее не впечатляют, а утомляют, но это не относилось к Дженни. На протяжении долгого времени левый глаз девочки причинял ей боль и страдания, поэтому она была готова попробовать любой метод лечения. Пальминг и частое моргание помогли ей. В самом начале острота её зрения составляла 10/10 для правого глаза и 10/200 для левого.
После первого приёма Дженни была готова вылечить всех в школе, у кого были проблемы с глазами. На втором приёме она поделилась с нами своим опытом занятий с некоторыми учителями и учениками. По началу её ругали за нарушение дисциплины в классе. Потом, когда учительница увидела, что Дженни без очков прекрасно читает с доски, она начала задавать вопросы.
В результате Дженни разрешили делать пальминг по несколько минут перед каждым уроком, а потом весь класс следовал её примеру. Интересно было услышать рассказ девочки о том, каким образом она помогала улучшить зрение своей учительнице, которая носила очки для чтения. Нам не удалось узнать, как долго она их носила, но Дженни сказала, что после лечения больше не видела на ней очков.
Зрение Дженни улучшалось постоянно, а боли покинули её, но несмотря на то, что она была здорова, девочка всё равно приходила в клинику. Когда я заболела и не могла приходить на работу несколько месяцев, Дженни очень нам помогла. Она была такой маленькой, что ей приходилось вставать на табурет, чтобы кончиком пальца достать до букв проверочной таблицы. Доктор Бейтс просил её указывать на разные буквы, чтобы пациенты прочли их, так что Дженни здорово помогала и доктору, и пациентам.
Однажды юноша шестнадцати лет пришел в клинику, чтобы проверить зрение. У него был тяжёлый характер, и он ухмылялся, мечтая оказаться где угодно, только не в клинике. Когда кабинет заполнялся пациентами, Дженни начинала помогать. Она заприметила этого паренька и авторитетно произнесла: