Как написать курсовую или дипломную работу за одну ночь

Сопер П. Составление библиографического описания: краткие правила // Междунар. каталогиз. ко-мис. при Гос. биб-ке СССР им. В. И. Ленина. 2–е изд., перераб. – М.: Книга, 1985.

Поиск научный

Жариков Е. С. Научный поиск. – Киев, 1967.

Иванов В. Г., Лезгина М. Л. Детерминация научного поиска. – Л., 1978.

Логика научного поиска: Тез. докладов к Всесоюзному симпозиуму. – Свердловск, 1977.

Рузавин Г. И. Логика и методология научного поиска: Обзор англо-американской литературы.
–

М.: ИНИОН, 1986.

Понимание

Антонов А. В. Информация: восприятие и понимание. – Киев: Наукова думка, 1988.

Неволин И. Ф. Понимание. Организация умственного труда: Курс лекций. – М., 1980.

Представление знаний и моделирование процессов понимания. – Новосибирск, 1980.

Проблема

Акофф А. А. Искусство решения проблем. – М.: Прогресс, 1982.

Берков В. Ф. Научная проблема. – Минск, 1979. Карпович В. Н. Проблема, гипотеза, закон. – Новосибирск, 1980.

Программы исследовательские

Исследовательские программы в современной науке. – Новосибирск: Наука, 1987.

Реферирование

Библиографическое оформление курсовых, дипломных, научных работ: Методические рекомендации / Сост. В. С. Крылова, Е. Ю. Кичигина; 3–е изд., испр. и доп. – Томск: Изд. ТГУ, 1991.

Вербицкая Л. Б. Давайте говорить правильно. – М.: Высш. школа, 1993.

Гецов Г. Работа с книгой: рациональные приемы. 2–е изд., доп. – М.: Книга, 1984.

Гойхман О. Я., Надеина Т. М. Основы речевой коммуникации. – М.: Инфа-М, 1997.

Голуб И. Б., Розенталь Д. Э. Секреты хорошей речи. – М.: Междунар. отношения, 1993.

Истрин В. Б. Развитие письма. – М.: Изд-во АН СССР, 1961.

Калмыкова И. Р., Методика подготовки реферата. – Ярославль, 2000.

Конспекты, рефераты, изложения. – М.: ЮНВЕС, 1998.

Лотман Ю. М. Внутри мыслящих миров: чело-век-текст-семиосфера-история. – М.: Языки русской культуры, 1996.

Методические рекомендации о реферировании. – М., 1976.

Миловидова И. Проверьте свою грамотность. – М.: Фамилия, 1995.

Михайлова С. Ю., Нефедова Р. М. Учимся писать конспекты, рефераты, изложения: Пособие с текстами и ключами. – М.: Юнвес, 1998.

Моргенштерн И. Г., Уткин Б. Т. Занимательная библиография. – М.: Книжная палата, 1987.

Мучник Б. С. Культура письменной речи. – М.: Аспект-пресс, 1996.

Рейс Ф. 500 советов студентам / Пер. с англ. – М.: Аудит, ЮНИТИ, 1996.

Розенталь Д. Э. Справочник по орфографии и пунктуации. – Челябинск: Юж. Урал. кн. изд-во, 1994.

Соловьев В. И. Реферат в научно-исследовательской деятельности и критерии редакторской оценки его содержания: Автореф. дисс. – М., 1970.

Соловьев В. И. Составление и редактирование рефератов. Вопросы теории и практики. – М.: Книга, 1975.

Творчество

Де Боно Э. Рождение новой идеи: О нешаблонном мышлении / Пер. с англ. – М.: Прогресс. 1979.

Дышлевой Н. С., Яценко Л. В. Регуляция творческой деятельности (философско-методологические проблемы). – Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 1986.

Жариков Е. С. Методологический анализ возможностей оптимизации научного творчества. – Киев, 1968.

Емшин П. С., Худяков В. Л. Оценка качеств творческих кадров. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1973.

Котарбинский Т. Трактат о хорошей работе. – М., 1975.

Методические рекомендации о реферировании. – М., 1976.

Чтение

Вербицкий Б. Б. О структуре и содержании диссертационных исследований //Педагогика. 1994. № 3.

Гречихин Б. Б., Древс Ю. Г. Вузовская учебная книга: Типология, стандартизация, компьютеризация: Учеб. метод. пособие в помощь авт. и ред. – М.: Логос: МГУП, 2000.

Луньков Б. И. Учебный текст как объект восприятия и усвоения (построение методов анализа):?в-тореф. дисс. – М., 1986.

Найн Б. Я. О методологическом аппарате диссертационных исследований // Педагогика. 1995. № 5.

Неволин И. Ф. Чтение как умственная деятельность // Курс общей, возрастной и педагогической психологии. Т. 2 / Под ред. М. В. Гамезо. – М., 1982.

Примаковский Б. П. О культуре чтения. – М.: Книга, 1969.

Усачева И. В., Ильясов И. И. Формирование учебно-исследовательской деятельности. Обучение чтению научного текста. – М.: Изд-во МГУ, 1986.

Фаустов Б. С., Баткина И. Б. Резервы умственного труда студентов. – Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 1986.

Фоломкина С. К. Обучение чтению: Текст лекций по курсу «Методика преподавания иностранного языка». – М., 1980.

Методы исследования чтения

Неволин И. Ф. Познавательное чтение: методы исследования и оценки. – М.: Институт психологии РАН, 1988.

Монтаж текста, смысловые параметры текста

Лазутина Г. В. Основы творческой деятельности журналиста: Учебник для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2001.

Психодиагностика понимания текста

Неволин И. Ф. Психодиагностика понимания: разработка оперативных методов // Психосемиотика познавательной деятельности и общения. Межвузовский сборник научных работ. – М.: Минпрос РСФСР, 1990.

Неволин И. Ф. Метод вычерпывания информации // Хрестоматия по педагогической психологии. Учебное пособие для студентов: Сост. А. Красило и А. Новгородцева. – М.: Международная педагогическая академия, 1995.

Оформление и процедура защиты

Андреев Г. И. Основы научной работы и оформление результатов научной деятельности: Учеб. пособие для подгот. аспирантов и соискателей различ. ученых степ. – М.: Финансы и статистика, 2003.

Ануфриев А. Ф. Научное исследование: Курсовые, диплом. и дис. работы: Учеб. пособие. – М.: Ось–89, 2004.

Аристер Н. И., Загузов Н. И. Процедура подготовки и защиты диссертаций. – М.: АОЗТ «Икар», 1995.

Батько Б. М. Соискателю ученой степени: Практ. рекомендации (от диссертации до аттестац. дела). 4–е изд., перераб. и доп. – М.: НИИЦПТ, 2002.